教科版教材与人教版教材比较3-3
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教科版教材与人教版教材比较
3-3
模块
第一章
分子动理论
（人教版
第七章）
一、两种教材的“交集”
1
．分子的大小，扫描隧道显微镜，阿伏加德罗常数，实验：油膜法估测油酸分子的大小。
2011
年
（选修模
块
3
－
3
）<
/p>
(3)
某同学在进行
“
< br>用油膜法估测分子的大小
”
的实验前，查阅
数据手册得知：油酸的摩尔质量
M=0.283kg·
mol
-1
，密度
ρ=0.895×
10
3
kg·
m
-3
.
若
100
滴油
酸
的
体
积
为
1ml
，
则
1
滴
油
酸
所
能
形
成
的
单
分
子
油
膜
的
面
积
约
是
多
< br>少
？
(
取
N
A
=6.02×
10
23
mol
-1
.
球的体积
V
与直径
D<
/p>
的关系为
V
1
D
3
，结果
保留一位有效数字
)
6
2
．扩散现象，扩散在半导体生产中的应用，布朗运动及解释，热运动。
<
/p>
3
．分子间存在相互作用力，分子间作用力与距离的关系，
F-r
图象。
二、教科版的特点
【教材处理】
1
．教科版在第一节中安排了“分子之间存在间隙”的内容，并设计了实验探究。
（<
/p>
P4
）
2
．把数量级估算作为一种重要的科学方法专门介绍，显示出对新课程标准中的“过程与方
法”维度的教学目标的重视。
（
P5
）
3
．教科版把油
膜法估测油酸分子的大小单独列成一节，有完整的实验目的、实验原理、实
验器材和实验
步骤。
并要求学生体会运用宏观方法测定微小量的实验思想与方法
（
P6-7
）
4
．安排演示实验：气球橡皮膜中分子之间的距离变大时，出现阻止距离变大分子之
间的引
力。把微观结构中分子间距离变化、分子力的变化通过宏观的形式反应出来。
（
P12
）
5
．在
F-r
图象
中标出了对外表现的分子力随距离变化的规律。
（
P13
）
6
．把人教版中
的第
4
、
5
节
（温度和温标、内能）移至第二章气体部分。
【新情景】
1
．
水
分
子
的
直
径
约
水
分
子
的
直
径
约
4.0×
10
-10
m
，
氢
分
子
的
直
径
约
水
分
子
的
直
径
< br>约
2.3×
10
-10
m
。
（
P2
）
2
．对人体呼吸气
体分子数的估算（趣味运算：你吸入了多少个爱因斯坦曾经呼出的气体分
子？）
。
（
P5
）
2010
年江苏卷
12A
（
3
）
已知潜水员在岸上
和海底吸入空气的密度分别为
1.3kg/
m
< br>和
2.1kg/
m
，
空气的摩
尔质量为
0.029kg/mol
，阿伏伽德罗常数
N
A
=6.02
10
mol
。若潜水员呼吸一次吸入
2L
空气，试估算潜水员
在海底比在岸上每呼吸一次多吸入空气的分子数。
（结果保留一
位有效数字）
3
< br>．实验拓展：比较溴和水混合的速度与溴和空气混合的速度。
（
< br>P8
）
4
．物理知识在生产实际中的应用：机械工业中在某些轴、齿轮等零件表面上掺上碳、氮等
元素，以增加其耐磨、耐腐蚀等特殊性能。
（
P9
）
23
1
3
3
5
．气体中的布朗运动：通过实验观察烟尘盒中颗粒在空气中的布朗运动。
（
P10
）
【习题】
1
．分子排成单行的长度。
（
P5/1
）
2
．解释与分子力有关的现象。
（
P14/1
）
3
．哪些现象说明分子做无规则运动。
（
P15/2
）
三、人教版的特点
1
．通过实验感知玻璃板与水面间的分子力。
（
P9/4
）
2
．介绍
平衡态、热平衡的概念。
（
P10
）<
/p>
3
．形形色色的温度计：双金属温度计
、压力表式温度计、金属电阻温度计、半导体热敏电
阻温度计、热电偶温度计、磁温度计
、声速温度计、频率温度计。
（
P12
）
4
．把分子力与弹簧的弹力、分子
势能与弹簧的弹性势能进行类比，便于学生记住当
r
=
r
0
时
分子力与分子势
能均为最小值的结论。
（
P14-15
）
5
．通过机械能中动能、势能变化
的事例说明机械能与内能的区别。
（
P16/3
）
第二章
气体
（人教版
第八章）
一、两种教材的“交集”
1
．
随机性与统计规律，
分子运动速率分布，
温度的微观意义，
温标。
2012
年江苏卷选修
3-3 (2)
密闭在钢瓶中的理想气体
,
温度
升高时压强增大
.
从分子动理论的角度分析
,
这是由于分
子热运动的
_________
增大了
.
该气体在温度
T
1
、
T
2
时的分
子速率分布图象如题
12A-1
图所示
,
则
T
1
_________(
选填“大于
”或“小于”
)
T
2
< br>.
2
．实验探究等温变化的规律，玻意耳定律，查理定
律，盖
-
吕萨克定律。
3
．气体实验定律的图象，气体实验定律的微观解释。理想气体。
二、教科版的特点
【教材处理】
本章内容教科版与人教版差别较大，各节安排如下
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
教科版
初识分子热运动的统计规律
温度
内能
气体的压强
气体实验定律
气体实验定律的图象表示及微观解释
理想气体
人教版
气体的等温变化
气体的等容变化和等压变化
理想气体的状态方程
气体热现象的微观意义
1
．用伽尔顿板实验形象说明重要的研究方法——概率统计方法。
（
P19
）
2
．英国物理学家麦克斯韦用统计方法经过数学推导得到分子速率分布函
数。
（
P20
）
3
．用柱状图表示不同温度下的气体分子速率分布规律。<
/p>
（
P21
）
<
/p>
4
．说明：温度与分子热运动的平均动能成正比（通过严格的理论
推导可知
)
。
（
P23
）
5
．说明温度对少数分子无意义：
“
10
个分子的温度是多少”无从谈起。
（
P23
< br>）