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后进生转化情况记录表

1

姓名

1.

说假话、欺骗家长老师同学

2.

上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。

年段

/

班级

二（

3

）班

辅导教师

落

后

3.

不遵守纪律，迟到说话看闲书 。

表

现

< /p>

及

原

1.

学习没 兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。

因

2.< /p>

同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。

3.

自控能力差，学习习惯和态度都不好。

4.

家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。

1.< /p>

在班中为他两召开主题班会，为他们寻找闪光点，激发他们的自信心。

2.

给他们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。

教

育

3.< /p>

一有进步就及时表扬，树立他们的信心。

措施

4.

与 他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子。

< br>5.

让他们担任班里的一些职务，给他们一些担子和责任。

效

积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也反映在家 听话多

果

了，不顶撞了。纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。

1

后进生转化情况记录表

2

姓名

李加胜

1.

上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点 学习的

兴趣。

年段

/

班级

二（

3

）班

辅导教师

落

后

2.

下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢 。

表

现

3.

作

.

了，也是胡乱写的，只要见空就填 ，不管对不对，书写相当潦草。

及

原

因

１．在思想上教育他，感化他。

教< /p>

育

２．特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致 的同学跟

措施

他坐，目的是发挥同桌的力量。

３．单独给其辅导。

效

果

学习上 有了些进步，作业整洁了，也能对几个钩了，练习偶尔也能及格

了，纪律上也能自己约束 自己了。

2

后进生转化情况记录表

3

姓名

王依萍

落

后

表

现

及