我身边的好老师作文400字(10篇)
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我身边的好老师作文
400
字
第一篇：
老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……
在学校
里，在我身边，有很多好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自
己的心血
，精心地浇灌着花朵。
我喜欢的老师有很多，其中有这样一位――数学老师刘老师。
她有一张圆圆的脸，还有
一对浓浓的眉毛，笑起来弯弯地，一双炯炯有神的眼睛，目光中
永远透露着一种坚定。从四
年级开始她一直陪
伴着我，用她优秀的品格打动着我。
还记得她刚开始教我们的时候，心
里有几分不安，课也十分胆小，不敢发言。有一天，
刘老师洞察出了我的心思，课间的时
候把我叫到她跟前，询问我有没有没听懂的地方，并且
耐心细致地把我
< br>
不懂的地方又重新讲解一番。
刘老师讲得绘声绘色，<
/p>
我也听得津津有味，
别
的同学都忍不住跟
过来听了。
“你听懂了吗？”
刘老师微微一笑，
我终于知道了，
刘老师原来
是那样的和蔼可亲，
对每个同学
都那么重视。
< br>从此以后，
我觉得他讲的课越来越有趣了，
我
也不再那么胆小了，有时候还积极参与辩论……
老师――在我们迷茫的人生道路，您是我们的引路人。
老师――在我们跌跌碰碰的人生中，您是我们前进的方向。
老师―
―在我们黑暗的人生道路中，您为我们点燃了最明亮的灯。
如果我是一朵鲜花，您就是辛勤的
园丁；如果我是一颗果实，您就是茂密的大树；如果
我是一条小鱼，您就是辽阔的大海…
…在此，我代表所有的学生向天下的老师说一声，老
师――您辛苦了！
< br>
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400
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第二篇：
在我们的人生道路中，会不断的去完善自己。可途中又有一些
自己难以解决的问题，这
是该怎么办呢？有一种职业是传授别人知识的，
他们就是老师。
有的人说老师就像蜡烛一样，
燃烧自己
，照亮
别人。其实这一点也不夸张，因为知识的传授就是这么
伟大。而有的老师，
则是老师中的教育精英，他们个个都对学生、家长负责，还个个教导
有方。我们班的班主任
代老师就是一名好老师。
她虽然
没有什么大事迹，可他总是从校园中的小事中体现出她优秀教师的风范。
有一个
星期一，体育课我们班同学焦宏磊因为脚滑了一下所以胳膊骨折了。我清晰地记
着，当时
代老师得知我们班的骨折事件再一次发生在我们班，当初的悲剧即将重演，代老师
的心中
充满个无奈。
她
快步奔向体育课操场
，
立刻了解了当时的情况，
并驱车赶往医院。
< br>后
几天后，代老师还是提心吊胆的，生怕班里再有人因为安全问题而送往医院，心
中也默默地
祈祷希望班中不要再发生什么骨折之类现
象了。
这几天来，我也已经看望焦宏磊了，他的情况已经有了好转，
让人心中有了一些放心。
她在学校从不偏爱学生，而是好学生坏学生同样专注。她总是
以简洁明了的话语来启发
我们的灵感，用我们强大的想象力来认真写作。
她不喜欢磨磨蹭蹭、干事就像挤牙膏的人，因为这样往往会干扰你的思路，而产生这样
的坏习惯。代老师追求语文的全面发展，写作、阅读、背诵等几点样样都不忽视，还会考考
我们的专注力，看看我
们的安全意识。
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第三篇：
我们的好老师就是“傻”老师。我们的“傻”老师今年差不多
40
岁，他到底怎样傻呢？
首先，他不
会合理的运用自己的休息时间。当别的老师才出门时，
“傻”老师已经到了学校。
瞧，
这不，
刚到
<
/p>
学校就直奔我们班来了，
他正在检查有没有同学有照抄的现象。<
/p>
好不容易中
午放学了，我们早早的来到学校想痛痛快快的玩一场。
正当我们玩的尽兴时，不知谁喊了一
声“进教室啦”
，我们便已
心知肚
明，肯定又是“傻”老师来了。下午放学时，别的老师
准
备回家时，我们这位“傻”老师确拿着课本，慢悠悠的走到教室说：
< br>“同学们，这种题大家没
做过，下面我给大家讲一下，讲完就布置回家作业
放学。
”说是将一题，可是一讲起来，就<
/p>
像长江里的水一样滔滔不绝了。
像这样一位耐心认真地给我们讲题
，起早贪黑的事多得不计其数。
说了这么多事，您说他到底傻不傻呢？听完后，有些同学会认
为他不傻，他这叫敬业，
但我总是认为他“傻”
。不过，我也为
有这样一位“傻”老师而自豪，为他这种可敬可佩的精
神叫好。所以我要
说：
“我可爱的”傻“老师，你真不愧是为人师表的
好老师，你真是我们
学习的好榜样啊！我永远不能忘记您用自己的休息时间来检查同学们
有没有照抄，帮同学辅
导功课，
您其实并不傻，
您的敬业精
神，
使我不得不
尊敬您，
”
傻
“老师，
我永远忘不了您！
”
在此说一句，
“傻”老师是我的小学语文老师――刘老师。
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第四篇：
我们身边处处有老师，可让我认为最好的老师还是他――我三
年级时的班主任。
她的个子不算高，圆圆的脸有两个大眼睛。长得挺漂亮的。
周老师
教学生动，感情丰富。他的课，时间过得总是很快。周老师讲课非常详细，不论
是分析课
文，还是讲解词语，周老师都旁征博引，讲得生动有趣，会让我们笑得肚子痛、也
会让我
们你哭泣。
我们听得津津有味。
随着
老师脸表情的变化，
同学们时而凝神沉思，
时而
神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……周老师批改作业也非常认真，一个标点符号也
不放过。
他非常严厉，可以算是金东小学最严厉的老师了。不过他还是
很好的，每次联欢会，我
们班都是最令人羡慕的，每次体活课，他总是和我们一起玩。正
是因为有了她我们才会是最
棒的班级。
我们到
了四年级变便换了老师，我们都哭了，都很不想换老师，因为这，我们两三天都
没精神课
，
下课的聊天内容，
也都是关于周老师的，
就连总聊电脑游戏的男生也开始不聊了，
还是他告诉我们
：
不能这样，
我只是不教你们了，
我没有离开你们，
我们还是天天可以见面
的
。这之后，我们才慢慢好起来，我们在毕业聚会，都哭了，那个暑假我们几乎都和他在一
起，因为我们不知道什么时候还
会这样，所以我们非常珍惜。我们爱她。
虽然他只教了我们三年，但她是我们心中最好的老师。
我身边
的好老师作文
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第五篇：
要提起我身边的好老师，那就顶属我们现在的班主任――李老
师了。
李老师课时特别认真特别好，到了下课时间也让我们出去活动，也让我们专科课，放学<
/p>
作业也少，因此我们全班同学都喜欢她。
李老师
也不愿意体罚学生，她认为五十遍、一百遍地让同学写是没有用的，那样同学们
会更厌烦
学习，
以后就学不进去了，
那样麻烦可就大了。
于是她每次给同学自由选择的机会，
写几遍都可以，
当然也可以不写，这样，提高了同学们的进心、自觉性，几乎每次听写的错
词，同学们都写很多遍，现在听写，最差的几乎也不低于
80
分，老师见了，特别高兴。
我们李老师也特别和蔼可亲。有一
次，是愚人节，我们趁老师没来的时候，在老师的桌
椅摆满了胶皮做的仿真蜘蛛、毛毛虫
，老师来了，看都没看，就坐在椅子，同学们哈哈大笑，
老师站起来
一看，看到了那些“小虫子”
，并没有生气，因为她知道
今天是愚人节，并和我
们一起笑了起来。
这就是我们的和蔼可亲的李老师。
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第六篇：
有句成语叫“良师益友”
，我的语文
老师史老师就是一个典型。
史老师讲课非常生动，每一篇课文在她动听的声音下变成了一
幅幅栩栩如生的画面，让
人听着听着就入迷了。
课下，
史老师经常和同学们谈心，不会的题还可以向她请教。她是那么和蔼可亲，让我
们把她当
做一个大朋友。
记得有一次语文课，
我突然肚子疼。
细心的史老师发现我不舒服，
急忙跑过来问我：
“怎
么了，肚子疼？”
“恩……”我点了点头。
“能坚持吗？”史老师关切地问“不能了吧？”
“那
< br>我给你妈妈
打电话吧！
”
“谢谢老师！
”
妈妈还没来，
史老师叮嘱我说：
“回家多喝点热水，
吃点药，
实在不行到医院打针吧……！
”