高考作文名人素材选(中国古代人物)精华版
2019高考志愿手册-ysl星辰口红
曹操
在《三国演义》中，曹操是一位奸雄，生活的信条是“宁教我负天下人，不教天下人负
我”，是奸诈、残忍、任性、多疑的反面人物典型。读过“三国”的人，一提起“奸雄”，
谁都知道是指曹操。
“宁教我负天下人，
休教天下
人负我。
”
这句话，
最能体现曹操的奸
恶。
但
现实生活中的曹操，
却有着对理想的追求，
是一个矛盾的复杂体
。
原以为曹操是一代
奸雄，又以为只是一介武夫，读了他的《短
歌行》等诗篇，才知道他的内心世界是极其丰富
的。“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，
去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有
杜康。”……这是否也印证了一条真理
：人是一个复杂的组合体？
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曹操是建安七子之一，
有极高的文学
造诣。
我们学过的
《观苍海》
《龟虽寿
》
《短歌行》
等作品都是曹操写的。
【原文再现】
短歌行
曹操
对酒当歌，人生几何？
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧，唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇。
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忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
【素材评析】
这首《短歌行》
< br>的主题非常明确，就是作者希望有大量人才来为自己所用。曹操在其政
治活动中，
为了扩大他在庶族地主中的统治基础，
打击反动的世袭豪强势力
，
曾大力强调
“唯
才是举”，为此而先
后发布了“求贤令”、“举士令”、“求逸才令”等；而《短歌行》实
际上就是一曲“求
贤歌”。
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【适用话题】
曹操爱惜人才，
< br>胸怀大志，
杰出的军事才能值得大家学习，但是曹操狡诈多变，性格多
疑也常常提醒大家，适用话题有“智慧与狡猾”、“理想”、“抱负”及“诚信”、“生无
所息
/
生有所息”、“人与路”、“谈意气”等
。
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屈原
<
/p>
屈原所在的时期正是中国即将实现大一统的前夕，
“横则秦帝，纵
则楚王。”屈原因出
身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为
左徒、三闾大夫。他为
实现楚国的统一大业，
对内积极辅佐怀王
变法图强，
对外坚决主张联齐抗秦，
使楚国一度出
现了一个国富兵强、
威震诸侯的局面。
但是由于在内
政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生
了尖锐的矛盾，
由于上官
大夫等人的嫉妒，
屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远，
最
终
被逐出郢都，到了汉北。顷襄王二十一年，秦将白起攻破郢都，几起几落的屈原悲愤难
捱，
遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。屈原在
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多年的流放生活中，始终关心着楚国
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的命运，陆续地写出了《离骚》、《天问》、《招魂》、
《哀郢》等诗篇，表白了自己不愿
与黑暗腐朽的势力同流合污的立场和决心。
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高中课文《屈原列传》、《离骚》、《湘夫人》等，都说到屈
原。
【原文再现】
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之
不容也，
故忧愁幽思而作
《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫
天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，
故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨
怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事
其君，谗人间之，可谓穷矣。信而
见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨
生也。上称帝喾，下道齐桓，中
述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕
见。其文约，其辞微，其志洁
，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，
故其称物芳；其行廉，故死
而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不
获世之滋垢，皭然泥而不
滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
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——摘自《屈原列传》
【素材评析】
在屈原的作品《涉江》一诗中他自己写到：“吾与重华游兮瑶
之圃，登昆仑兮食玉英。
与天地兮同寿，与日月兮齐光。”这是屈原受到奸臣谗陷，被楚
王流放时，在愤激之下而写
的。正如司马迁所说：
“信而见疑，
忠而被谤，能无怨乎？”所以作诗《离骚》泄愤。但是，
屈原的高洁之处，在于他无论遭
受什么样的打击与谄害，但他总是执著地坚持自己的操守，
所以司马迁赞美到：“推此志
也，虽与日月争光可也。”
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【适用话题】
适用“肩膀”、
< br>“位置与价值”、
“我想握住你的手”、
“感情亲疏与对
事物的认知”、
“责任”、“理想”、“执著”等等。
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诸葛亮
诸葛亮，虽手无缚鸡之力，却能运筹帷幄，决胜千里。未出茅
庐，已知天下大势将鼎足
三分，烧博望，借东风，擒孟获，无不显示他神机妙算的绝顶聪
明。故与关羽之“义绝”、
曹操之“奸绝”合称三绝。
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诸葛亮执法严明，情义深重，勇于
自责。有情而不枉法，执法而不忘情。这才是有血有
肉的诸葛孔明，
这才是真实可信的孔明！
看了诸葛亮挥泪斩马谡一节，
我们
才会由衷赞美
“三
顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。
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我们曾学过《出师表》《失街亭》
(
《三国演义》
)
《蜀相》等课文，这些
课文都涉及一
个人物——诸葛亮。
【原文再现】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命
于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉
屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世
之事。由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于
败军之际，奉命于危难之间，尔来
二十有一年矣！先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
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受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效
，以伤先帝之明；故五月渡沪，深入不毛。今南方已
定，兵甲已足，当奖率三军，北定中
原；庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣
之所以报先帝而忠陛下之职分也。
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——摘自《出师表》
【素材评析】
诸葛亮与刘备的君臣际遇，是千古传颂的佳话。人们在甚赞诸
葛亮的况世奇才的同时，
也甚赞他能报知遇之恩的美德。自从自隆中出山后，就把“攘除
奸凶，兴复汉室”作为毕生
已任，正如杜甫所写“三顾频烦天下济，两朝开济老臣心。出
师未捷身死，长使英雄泪满襟
襟”，无不为他“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚而感动。<
/p>
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【适用话题】
诸葛亮博学多才，担任蜀相期间，
济世、敬业、至公、廉洁、谦虚等品格为历代君主、
官吏、
士人
和老百姓所称颂。
适用话题有：
“忠诚”
、
“谦虚与成就”
、
“大智若愚与成
功”
、
“肩膀”等。诸葛亮对刘备的忠信历来被大家传为美谈，
此事例适合话题“诚信”；诸葛亮
不听刘备临终忠告，最终导致街亭失守，此事例适合话
题“感情的亲疏与对事物认知”等。
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司马迁
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司马迁幼年时就很刻苦，
十岁开始学习当时的古文，
二十岁时满怀求知的欲望，
游遍了
祖国的名山大川
，到处考察古迹，采集传说。这为后来编写《史记》作了很好的准备。其父
司马谈死后，
司马迁承袭父职，
做了太史令，
有条件看到大量的图书文献和国
家档案，
这对
司马迁编写《史记》是一个不可缺少的条件。
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天汉二年
(
前
99)
，李陵出击匈奴，乒败投降，司马迁为李陵辩护，触怒
汉武帝，下狱
受腐刑。后获赦出狱，为中书令，发愤著书，最后完成了《史记》的撰写和
润饰。《史记》
是中国第一部纪传体通史和传记文学巨著，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无
韵之《离骚》”。
除《史记》外，司马迁作赋八篇，又撰《报任安书》，记述了他下狱受
刑的经过和修史的抱
负。
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高中第六册第四单元，专门用一个单元来学习司马迁的《报任
安书》及《史记》中的选
文。
【原文再现】
古者富贵而名摩灭，
不可胜记，
唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易，仲尼厄而作
春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传
吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，
不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘明无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以
舒其愤，
思垂空文以自见。
仆窃不逊，
近自托于无能之辞，
网罗天下放失旧闻，
略
考其行事，
综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书
八章，世家三
十，列传七十，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言
。
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勿
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——摘自《报任安书》
【素材评析】
一个人，无论在遇到多大的打击与
挫折，
只要精神不倒，
一切都可以继续。但精神是需
要支撑的。
司马迁之所以能在因他陵事件而受宫刑后，
发愤著书，
就是因为他为自己寻找到
了强有力的精神支柱，
他们是周文王、孔子、左丘明、孙子、吕不韦和韩非等。而当我们的
人生也遇上了难以跨
越的坎时，
是否也把司马迁当成自己的精神支柱？
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途
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【适用话题】
《史记》
，
是司马迁用一生的精力、
艰苦的劳动，
并忍受了肉体上和精神上
的巨大痛苦，
拿整个生命写成的一部永远闪耀着光辉的伟大著作。鲁迅先生曾说：史记是
“史家之绝唱，
无韵之《离骚》”。也就是说，作为一部规模宏大、体制完备的中国通史
的史记，同时也是
一部非常优秀的文学作品。
司马迁为朋友不惜
搭上自己的身家性命以及为了理想而放弃尊严
的品德值得我们学习。适用话题有“坚强”
、“意志”、“忍辱”、“诚信”、“心灵的选
择”、“肩膀”、“雕刻心中的天使”等
。
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李白
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李白生活在唐代极盛时期，具有“济苍生”、
“安黎元”的政治理
想，毕生为实现这一
理想而奋斗。
但李白一生关心国事，
希望为国立功，
与他不满黑暗现实之间形成剧烈的矛盾。
他的《古风》
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首是这方面的代表作品。对唐玄宗
后期政治的黑暗腐败，广泛地进行了揭
露批判，反映了贤能之士没有出路的悲愤心情。言
多讽兴，气骨高举。
李白一生写下不少描
绘自然风景的诗篇。他
的“蜀道之难，难于上青天”、
“君不见黄河之水天上来，奔流到海
不复回”、
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”等，形象雄伟，气势磅礴，都是传
诵千古
的名句。
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我们学习过李白的《梦游天姥吟留别》
《越中览古》等诗，在高中第五册的第五单元还
专门安排了李杜诗歌单元，学习了《蜀
道难》、《将进酒》等诗歌。
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【原文再现】
将进酒
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子、丹丘生：将进酒，杯莫停。
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与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，
与尔同销万古愁。
【素材评析】
李白有远大的政治抱负，
但在朝廷做了三年的翰林学士，
并没能涉身政治，
却成了君王
的御用文人，再加上他对权贵的傲视，从而招致排斥，愤而离开了长安。在
诗中，我们很容
易看出诗人“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的心绪。可以想象，一
个满腹惆怅的人，
当他一心解愁却又无法解愁的时候，
内心是怎
样的愁苦啊！
表面上开怀畅饮，
实际上愁箭穿
< br>心。但诗句笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着。其根源就在于作者那充实深
厚的内在感情，那潜在酒话底下如波涛汹涌的郁怒情绪。
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【适用话题】
李白的诗篇正像他若干歌咏大鹏鸟
的作品那样，
表现了他的豪情壮志和开阔胸襟，
从侧
面反映了他追求不平凡事物的渴望。
李白即使在被唐玄宗赐还乡期间，
还胸怀坦荡，
对未来
充满信心，适用话题“
仰望”、“抱负”、“肩膀”等。李白在皇宫期间，要求高力士为其
脱鞋，因此而招来放
逐的命运，此话题适合“谈意气”、
“高洁”、
“我想握住你的
手”等。
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杜甫
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杜甫是一位爱国者，
一生盼望为国效力，
而命运并不眷顾他，
以致壮志难酬、
报国无门；
他又是一位伟大的诗人，
一生创作了大量反映现实的诗篇。
他的爱国情怀集中体现在他的诗
作中。
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