时光太匆匆。

在这个学期我担 任四年级

的语文教学工作，在教学中，

我依据新课程标准的指导 思想，

认

真落实课程标准，抓好教学常规工作，

圆满完成了教学任务，

为

了能从本学期的教学工作中总 结经验，

吸取教训，

也为了使自己

的教 学水平有所提高，

在此，

特对本学期的语文教学工作做一个

全面的、系统的回顾总结：

一、基本情况分析：

这学期我担任四 年级两个班语文教学工作，四

(1)

班的学生

< br>经过我四年的学习强化与教育指导，

这个班的绝大部分同学各项

< br>行为习惯已形成，

大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，

形成了

学习语文的良好氛围。而四

(2)

班我这个学期才接受，大部分的

同学还没有习惯我的教学方法，

各种良好的习惯还没有养成，

课

堂气氛都是死气沉沉的，

这个班有几个女同学的成绩很优异但仍

有大部分学生因基础差，

与班级队伍有一定的差距，

这个班与四

(1 )

班也有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使两个

班 级总体成绩上一个新台阶。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

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小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，

其语境

描述的美妙，语言运用的精妙，

见解阐述 的独到，都是引导学生

感悟的重要内容。

而由于课堂教学时间的 有限，

课文中的精彩之

处没有可能引导学生一一感悟。

为了使这些精彩给学生留下整体

印象，

我们可以 在阅读中抓重点，

引导学生对语言文字反复诵读，

以悟出语言丰 富的形象，意义，情感。同时，让学生在感悟的基

础上，

引导学 生居高临下地对课文进行品评，

在品评中深化理解，

升华认识， 填补空白。

三、重知识迁移重课内外结合

以课堂 学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、

社会生活等各个生活领域自然延伸和 拓展，

使课堂训练与课外行

为训练形成有序、有趣、有力、有效 的结合，取得语文教学的整

体效益。

有意让学生将课外学到的词 语迁移到课堂学习中来，

进

行展示、交流，这是激发学生课外阅 读兴趣的重要方法。也会大

大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯

!

让学生阅读大

量的课外书

;

通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了

基础。

为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课，

让学

四、加大训练数量，提高作文水平

本 学期，

我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生

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能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，

以及用上比

喻或拟人的修辞手法。

把文章写得比较形象生动。

为了达到这一

目标，本学期我安排学生每大周练笔两次，

练笔 形式多样，

有时

是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，

有时补写课文，

对于

教材中要求写的作文， 每一篇我都用心去指导，在学生写好后，

我又认真去批改。

对孩 子们文章中比较好的句段我都要画上波浪

线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点 进行讲评。

让学

生站起来念自己作文中画波浪线部分，感受成功 之喜悦

;

对于作

文中普遍存在的问题也 认真地进行讲解，

让孩子们能针对自己作

文中的问题进行再修改 ，竭力让他们自己改出好文章来。为此，

学生在大量的训练中获得了不少经验，

不仅有了写作的兴趣，

而

且作文写得真实、生动 起来。

五、本学期中使自己感到遗憾并决心改正的有以下几点。

1

、少数个别学生的学习习惯比较差，还有待进一步引导改

正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。

2

、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练，加强阅读

方法指导。

六、今后努力的方向和打算

1

、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不

断探究、反思 、总结。

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