孔子对学生的影响，一部分是通过言传，通过学习古代文

献传授各种技艺，而更多的、更为深刻的则是身教。他的勤奋好学，他对真理、对理想、对

地感染着他的学生和后人。

8.

孔子晚年著书立 说，努力搜集和整理古代文献，作为教授弟子

的课本。，《诗》、《书》、《礼记》、《 乐》、《春秋》等都经过了他的编订删改，他对

保存中华民族的古代文化遗产，具有不朽 的功绩。

9.

除去焚书坑儒的秦朝，孔子在整个封建

社会都备受推崇。尤其是到了汉朝，汉武帝

< /p>

罢黜百家，独尊儒术

，以《五经》立于学 官，

儒家思想成为钦定的正统思想。

10.

孔子的故里是山东曲阜，孔庙、孔林已成为旅游圣地，每

年游客近百万，全球孔子学 院近

200

家，推动了汉文化的传播。

二

.

屈原

1.

战国时代，争城夺地，互相杀伐。

那时屈原，正当青年，为楚怀王的左徒官，他见百

姓受到战争灾 难，十分痛心。屈原立志报国为民，劝怀王任用贤能，爱护百姓，很得怀王的

信任。

2.

身为楚王室贵族的屈原

，并没有像一 般策士一样

，游说列国，

寻求施展才华的明主。

他

“

博闻强志，明于治乱，娴于辞令

< br>”

，精通律法，善于外交。怀王以他并不聪慧的眼光发现

了这位奇才，并奉为座上宾。此后，在短短的数年里，屈原达到了他政治生涯的颠峰，使他

扬名于中原，楚人曰：

“

大夫在，不惧秦也！

”

。齐楚联盟换言之便是

“

齐 屈联盟

”

，使秦不敢东

进而攻齐，亦不 敢南下而扰楚，楚国统一六国的希望似乎指日可待了。

3.

屈原 得罪奸宦，被

撤官职，离开郢都。他大声说：

< br>我不能带着楚国和百姓一起走呀！

他走一阵，又回望一阵 ，

这就是我的郢都城啊！

他挂念着国事，到一处就歇几天，打听一下消息。

4.

屈原走了，楚

国国势一天不如一天，失掉了对抗秦兵的力量。怀王接到秦王的来信， 请他到秦国武关地方，

商谈秦楚永世友好的办法。怀王决不下主意：要不去，只怕秦军向 南进攻；要去呢，又怕秦

国心怀叵测。在子兰和靳尚的劝说下，同意去武关会谈。三闾大 夫屈原，听到消息，连夜飞

马而来，悲声劝阻，攀住了车辕不肯放手。靳尚令人把屈原推 倒在地，扬鞭催马，簇拥着怀

王走了。

5.

< br>屈原到了流放陵阳，日夜心烦意乱。他知道楚国定有灾难，屈原考虑了几天，觉

得 楚国一片黑暗，闷得气也难喘，决定出国去走一遭儿。走了几天，到了楚国的边境，他又

踌躇起来。他的马悲哀地嘶叫着，马夫也回头望着楚国叹气。屈原不禁激动地说：

对，我们

是楚国人、楚国马，死也要死在楚国的土地上！

他回到陵阳住了九年，既没有回郢都的希

望，又听到 楚国的局面越来越坏。每个传来的消息都使他坐立不安，他只能每天在山边湖旁

焦急踱步 与等待。

6.

屈原在江边踱着，他怀念郢都，怀念百姓，憎恨 敌人，憎恨奸邪，决心

用自己的生命去警告卖国的小人，激发全国百姓的爱国赤忱。他抱 着石头，奋力向江心一跳。

百姓相信爱国诗人是不会死的，每年五月五日，他们摇着龙船 ，到处去寻觅诗人。他的爱国

精神，已经在中国人民心中生了根。

7.

据说屈原投江后

,

楚国的百姓哀 痛异常

,

纷纷涌到汨罗

江边去凭吊屈原

.

渔夫们起船只

,

在江上来回打捞他的 尸身

.

有位渔夫还拿出事先准备的粽子

,

鸡蛋等食物往江里面丢

,

说是让 鱼吃了

,

就不会去咬屈大夫尸身

.

一老医师则拿了一坛雄黄酒

倒进江里

,

说是要药晕了蛟龙

,

使它不能伤害屈大夫

.

从此以后

,

每年到了五月五日

,

人们都要

划龙舟

,

吃粽子

,

喝 雄黄酒来纪念屈原

.

8.

屈原的政治 生活虽然是个悲剧，但作为诗人，他给后

人留下了《离骚》、《天问》等二十多篇不朽的 诗篇。这些都是中国文学宝库的珍贵遗产。

《离骚》是屈原最成熟的作品，是中国古代最 宏大的一篇政治抒情诗。诗人把自然现象、历

史人物、神话传说糅成一体，编织成为瑰丽 的浪漫主义艺术形象，达到了思想性和艺术性的

高度结合。鲁迅称赞屈原：

“

逸响伟辞，卓绝一世。

”

三

.

司马迁

1.

司马迁的父亲司马谈在汉中央政府做太史令，负责管理皇家 图书和收集史料，研究天

文历法。司马谈打算编写一部通史，愿望没有实现就死去了。临 死的时候，嘱咐司马迁完成

他未竟的事业。司马谈死后，司马迁承袭父职，做了太史令， 有条件看到大量的图书文献和

国家档案，这对司马迁编写《史记》是一个不可缺少的条件 。

2.

司马迁幼年时就很刻苦，十

岁 开始学习当时的古文，后来跟着董仲舒、孔安国学过《公羊春秋》《古文尚书》。司马迁

20

岁，满怀求知的欲望，游遍了祖国的名山大川，到处考察古迹，采集传说。通过对历 史遗

迹和西汉建国前后的史实的实地调查，司马迁开阔了胸襟，增长了知识，为后来编写 《史记》

作了很好的准备。

3.

汉武 帝太初元年，司马迁开始编写《史记》。天汉二年，李陵率兵随李

广利出击匈奴，兵败投 降。汉武帝向司马迁询问对李陵的看法，于是，司马迁说，李陵投降，

是因为众寡不敌， 又没有救兵，责任不全在李陵身上。汉武帝认为司马迁有意替李陵回护开

脱，把司马迁投 进监狱，处以腐刑。三年后他被赦出狱，更加发奋写作《史记》。

4.

司马迁

爱憎分明的感情，高度评价了秦末农民大起义领袖陈涉，将他和诸侯并列 ，放在

世家

当 中

来叙述，甚至将陈涉和商汤和周武王相提并论。在给屈原作传时，他认为屈原可以同日 月争

辉，并愤怒地谴责了楚国贵族统治者不辨忠奸的丑恶行径；他把舜的事情写在《五帝 本纪》

里，赞扬他忧国忧民的高贵品质；司马迁也非常推崇

完璧归赵

和

将相和

故事中的主人公

--

蔺相如和廉颇

；

司马迁还歌颂了 那些为了反抗强暴

，

置自身性命于不顾的刺客以及救人急难、< /p>

见义勇为的游侠。比如

凤萧萧兮易水寒， 壮士一去不复返

的荆轲，为报燕太子丹的知遇之

恩不惜只身刺秦王，最终血溅秦廷。司马迁对这些人物进行大胆的歌颂，实际上便是对劳动

人民的同情，赞赏人民反抗强暴的愿望。

5.

一个人在遭到无辜的迫害以后，通常有两种选择

: