拼音复韵母er教案
夜深人静的时候是想家的时候-合伙人豆瓣
拼音复韵母
er
教案
【篇一：汉语拼音
11 ie
ue er
教案】
汉语拼音
11 ie ue er
4.
认识
8
个生字
,
正确朗读句字、儿歌。
教具准备
:
课件
课时安排：
< br>2
课时
教学过程
第一课时
教学目标：
2
．学会整体认读音节
ye
、
yue
。
教学过程：
（
2
）请同学说说自己的学习过程。
（
3
）教师
适当地纠正学生不正确的发音方法。纠正后教师范读，学
生随读体会，指名读，开火车读
。
（
4<
/p>
）教师讲解：
er
这个韵母不同于其它韵
母，我们知道每一个韵
母都可以和声母做朋友组成音节，可是，
er
是个小淘气，它和谁也
不团结，只能自己独立成音节了。<
/p>
2
．学习
er
的四声
（
2
）自己试着读一读。
（
3
）借助
平时口语中的发音读准四声。
（<
/p>
4
）选择其中的声调进行组词，帮助巩固发音。
< br>
2
．它们在书写时应占什么格？
3
．学生自己试着在四线三格中进行书写，教师巡视，纠正书写姿势、
执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。
4
．展示学生作业，说说哪儿写得好，哪写得不太好，全班进行评
改。
5
．修改自己书写的字母，同桌同学互查是否书写正确规范。
四、学习整体认读音节
ye
和
yue
五、小结
六、
布置作业
板书设计：
第二课时
教学目标
一、复习上节课学习的内容。
1
．出示：
2
．对比两组音节，你发现了什么？
4
．引导学生自己练习拼读。
5
．同桌同学互相读一读。
6
．指名读，开火车读，达到熟练拼读。
三、看图拼读音节
1
．出示
p35
页下面的图
指导学生看图：老爷爷在干什么？院子里有些什么呢？
2
．出示音节
3
．自己试着读一读。
4
．同桌小伙伴互读。
5
．指名读，如果读得不准，其他同学补充。
在教学中要注意多给拼得慢的学生机会，使他们也能拼读熟练
准确。
四、学读儿歌。
1
．出示儿歌
3
．选出你会拼读的音节读一读。
4
．请认字多的学生读儿歌，其他同学边听边看图。
5
．学生领读，其他同学随读儿歌。
6
．自己试读。
7
．同桌互读，相互纠正。
8
．指名读，鼓励学生背下来。
五、读全文
1
．自己试着读一读。
2
．同桌同学，一人读一人听，相互正音。
3
．齐读。
4
．指名读。
六、小结
七、
布置作业
板书设计
认识
“
家、飞、机
”
< br>等
8
个生字，正确朗读句子和儿歌。
教材分析
本课包括五部分内容。
教学目标
2
、
学会整体认读音节
ye
、
yue
。
4
、
能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
5
、
认识
8
个生字，正确朗读句子和儿歌。