小学群文阅读教学设计.三年级上册
巧点-中国幸福
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小学
群文阅读教学设计
.
三年级上册
三年级语文下册第五单元群文阅读教学设计教学目标：<
/p>
1.
通过群文阅读，运用浏览、速读、跳读等方法阅读说明文
2.
掌握说明文中的列数字、举例子、作比较、打比方等多种
说明方法
3.
将这些说明方法运用到练笔中去
教学重点、难
点：
1.
阅读说明文，体
会说明事物的一些方法，以及运用说
明方法的好处
2.
在写作时运用说明方法教学准备：
教师打印
学生
自主学习单教学过程：
一、
导课上节课，
我们学习了
《太
阳》这篇科普说明文，作者为了把太阳的特点
写清楚，文章
采用了很多说明方法，
有哪些说明方法呢？二、<
/p>
自主、
合作、
探究
1.
这节课，
老师又带了三篇说明文，
看看分别是介绍的
什么？请你运用浏览、速读、跳读等方法，找出文章中的说
明方法以及对应
2.
小组交流展示学习成果三、
小练笔说明文
运用了这些说明方法，使表达效果更形象生动，更
准确，更
明白，
给人留下的印象更深刻我们也试着运用这些说明
方法
写一个你熟悉的物体或者动物吧！燕子燕子善飞，妇孺皆知
其飞行速度每小时可达
120
公里，
堪
称是鸟类大家庭中最善
于飞翔的成员之一燕子又具有高超的飞行特技：
< br>它们一会儿
像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够倏
忽间来个
180
度大转弯，或者翼不掠，翅不摇，
干脆在空中
滑翔几分钟燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是谁
< br>都知道，
这是它们自身的弱点造成的燕子有两只很小很小的
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小脚，瘦小的脚难以支
撑燕子的身躯，使它们在地上站立时
不能够灵活地保持平衡因此，
它们学会了一切都在飞行中解
决的本领：在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在
喂
自己的孩子吃饭时，
也不是蹲坐在巢沿上，
< br>而是扑楞着翅膀，
像直升飞机那样停留在巢前的空中，
将
食物一一喂给孩子们
那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子
的身躯成流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动
20
次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞
行是特别重要的燕
子的身躯特别灵巧，
平均重量仅为
20
克，
堪称是最轻量级的飞行员“空中恶魔”
：酸雨酸雨是指
pH
小
于
5
．
6
的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污
染的一种
表现酸雨对生态系统影响很大，
它会使土壤酸化，
养分淋溶，
肥力降低，植被破坏，树木枯萎；酸雨还使地表水和地下
水
酸化，影响鱼类等生物的生存；酸雨的腐蚀能力很强，大大
加
快了建筑物和材料的腐蚀速度因此，人们把酸雨称为“空
中恶魔”酸雨沉降会导致大片森
林枯亡，树木受酸雨侵蚀以
后，叶子脱落，抗病虫害能力下降，然后枯死在我国南方重<
/p>
酸雨区，已发现一些森林衰亡观象重庆南山
1800
公顷马尾
松林死亡率达
46
％；四川蛾眉山金顶冷彬死亡率达
40
％；
四川奉节县芳革坝林场
6000
多公顷华山松
96
％已死鼓雨还
会毁坏农作物，使之减产我国受酸
雨危害的农田有
4000
多
万亩，每年
经济损失超过
20
亿元酸雨严重腐蚀着世界各地
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的古迹，凡是酸雨严重
的地区，古迹损坏速度加快从柬埔寨
吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗
大教
堂，这些珍贵的历史古迹．都曾经受住千百年的风化考验，
如今却难以抵挡酸雨的袭击鲸的自述大家好，
我是肥肥胖胖
的长
须鲸我们身体很大很大，有十万公斤，八头大象还没有
我重一条舌头可就有二十头大肥猪
那么重，厉害吧
!
光身体
的脂肪大概就
有
35-50
厘米厚我还得从我的祖先说起：
< br>我的
祖先跟牛羊一样，
也是生活在陆地上的可后来由于我
们生活
的环境发生了变化，
我们的祖先只好生活在靠近陆地的浅
海
中又过了很长很长的时间，我们退化了，前肢和尾巴都变成
了
鱼的样子，怪不得有人叫我们做“鲸鱼”由于我们是用肺
呼吸，所以不能在水中呆久了，
每过一段时间就要在水面上
呼吸一次空气呼气时，
从头顶的洞中
喷出的气会带水一起冲
上天空，形成一股水柱，就像公园里的喷泉，壮观极了我们
须鲸主要吃小鱼、小虾在游泳时，我们张开大嘴，将小鱼、
小虾连同海
水一同吸入嘴中，再把海水从须经中排出来，把
鱼虾吞进去而齿鲸呢，却吃大鱼和海兽，
有时还吃我们，真
是叛徒三年级下册群文阅读教学设计：第一单元：风景住在
诗歌里——在诗行中用心感受想象的魅力一、学习目标：
1
、
熟读本组七首诗歌，了解这些诗句描写的主要景物；
2
、学
习对比阅读的方法，感受诗句丰富神奇的想象力；
3
、引导
观察身边的景物，展开大胆的想象，
学写一些生动的、有灵
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性的句子二、教学重难
点：读懂诗句的意思，感受作者神奇
的想象背诵语文书上学过的《咏柳》
、
《春日》
，感受诗句中
景物
的美说一说诗人通过哪些方式，
将我们引入不可思议的
想象殿堂
的？今天我们学习一组诗歌，共有七首，让我们读
出自己的独特的感受吧！板书课题：诗
歌——感受自由读诗
《春雪》
、
《白雪
歌送武判官归京》
、
《泸山观火炬咏怀》
、
《写
生》
、
《春天的脚印》
、
《蝴蝶
.
豌豆花》同桌互读互听，帮助
读错的字句全班汇报朗读自己最喜欢的一首
诗，
说说喜欢它
的原因诗的分类：古诗——现代诗；中国诗——
外国诗
4
、
拓展阅读，
激发情感
1
、
熟读本组五篇文
章，
了解主要内容；
2
、学习对比阅读
的方法，
在比较、
联系中学会辨析；
四
、
3
、
感受科学技术的突飞猛进，引导
学生热爱科学，用科学的方
法认识机器世界的利与弊二、教学重难点：读懂文章的主要<
/p>
内容，感受科学世界的神奇三、教学过程：结合语文书上学
过的《
果园机器人》
，说一说自己心中的机器人出示更多机
器人的图片
，让学生开阔眼界，大胆质疑今天我们学习五篇
文章，让我们读出自己的独特的感受吧！
板书课题：机器世
界的利与弊集体读《神奇的机器人》
，勾画并
说一说它们的
神奇之处分组阅读
《机器人心里的蓝鸟》
《孩子最好的朋友》
、
《吃鼠机器人闪闪》
、
《照原样给我修好》
，勾画自己在阅读<
/p>
中觉得神奇的地方小组内交流自己的阅读感受任选议题议
一议：机
器世界的利与弊正方——反方单元整合·群文阅读
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