韵母及声母教学
漫画老师作文300字-日本玩
韵母的种类
按照韵母内部结构的特点，可将韵
母分为单
韵母、复韵母、鼻韵母和特殊韵母。
按照韵母开头元音发音的口型，可
将韵母分
为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼四类。
韵母教学
教韵母发音时须注意的事项
先讲解和示范，学生观察，听准，
体会发音
要领。
抓住重点，区别比较。
模仿，反复练习。
由单个元音构成的韵母（只有韵腹没有韵头、韵尾的韵母）。
十个单韵母：
a
、
o
、
e
、
ê
、
i<
/p>
、
u
、
ü
、
-i
（前）、
-i
（后）、
er
，其中
< br>-i
（前）和
-i
（后）是舌尖
元音，
er
是卷舌元音，其余是舌面元音。
单韵母教学
单韵母教学中应注意的问题
对单韵母的发音要领解说要到位<
/p>
，提醒学生发音时要注意：
1.
掌握好舌头位置的前后。如发<
/p>
i
、
ê
、
a
、
ü
时，舌头前伸
（舌
尖抵下齿背）；发
u
、
o
、
e
时，舌头后缩（舌尖离下齿
背）。
2.
把握好舌头位置的高低和口腔开度的大小。如发
i
、
u
、
ü
时，
舌位高，口腔开度很小；发
o
、
< br>e
时，舌位半高，口腔半闭；
发
ê
时，舌位半低，口半开；发
a
时，舌
位低，口腔大开。
3.
控制好嘴唇形状的圆或不圆。如
发
u
、
o
、<
/p>
ü
时，嘴唇拢圆；发
i
< br>、
ê
、
a
、
e
时，嘴唇不圆。
由复元音构成的韵母。根据响音的
位置，复韵母分为前响复韵母、后响
复韵母和中响复韵母。
前响复
韵母：
ai
、
ei
、
ao
、
ou
后响复韵母：
ia
、
ie
、
ua
、
uo
、
üe
中响复韵母：
iao
、
iou
、
uai
、
uei<
/p>
复韵母教学
复韵母教学中应注意的问题
1.
注意让学生了解复韵母的发音有一个动程
把每一个复韵母当成一个整体来教。
在教学
a
i
、
ei
之前，先复习单韵母
a
、
e
、
i
的发音，提醒学生注意
它们发音时口形的特点→讲
授复韵母的发音特点→引入
ai
、
ei
的发
音动程教学→指出
ai
、
ei
发音的口形变化→教师范读→学生观察教<
/p>
师发音时口形的变化。
2.
注意几个复韵母的正确读音及教法
ai
、<
/p>
ei
的韵尾相同，但两者前一个字母的开口度不同，
ai
大
ei
小。
ei
、
ie
、
ue
这三个复韵母中的
e
实际读音是
ê
。
ao
这个复韵母，学生往往读得似
ou
。
3.
注意区别形近字母
ie
和<
/p>
ei
、
ui
和<
/p>
iu
、
ao
和<
/p>
ou
这几对复韵母的形体非常相近，因此学
生容易混淆。
可采用启发式教学，让学生自己分析，找出不同之处，以加深印
象。
由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母。
根据鼻辅音韵尾的不同，鼻韵母可分
为带舌尖鼻音
-n
的前鼻音韵母和带舌根鼻音
-ng
的后鼻音韵母。
带舌尖
鼻音韵母：
an
、
ian
、
uan
、
üan
、
en
、
in
、
uen
、
ün
带舌根鼻音韵
母：
ang
、
iang
、
uang
、
eng
、
ing
、
ueng<
/p>
、
ong
、
io
ng
鼻韵母教学
鼻韵母教学中应注意的问题
1.
注意讲解鼻韵母从元音的发音状态逐渐过渡为鼻音的发音方法
鼻韵母的发音与复元音韵母一样，
也是从一个音的发音动作向另
一个音的发音动作连续滑动变化而成的，所不同的是复元音
韵母
是由元音收尾，而鼻韵母是由鼻音收尾的。
2.
向学生讲清前鼻音韵尾
[
n
]
和后鼻音韵尾<
/p>
[
ng
]
的发音
区别
这两个鼻韵尾发音的不同点在于：
a)
舌位不同
：发前鼻音
[
n
]
< br>时，舌前部顶住上牙床；发后鼻音
[
ng
]
时，舌头后部高高隆起，后舌面尽量后缩，抵住软腭。
b)
口形不同
< br>：发前鼻音时，上下门齿是相对的，口形较闭；发后
鼻音时，上下门齿离得远一点
，口形较开。
由于发音时舌尖还起作用，所以叫做特殊韵母。
特殊韵母有两个：
a)
舌尖韵母
-i
：发音时舌尖还起作用。单写为
-i
，以区别
i
< br>。韵母
-i
在音节里不写短横。
b)
舌卷韵母
er
：发音时舌头在发
e
的位置上，
把舌尖卷起来。
er
一般自成音节。<
/p>
特殊韵母教学
特殊韵母教学中应注意的问题
发
-i<
/p>
（前）时，舌尖前伸，靠近上齿背，唇形扁平微
开。
-i
（前）在汉语里只出现在
z
、
c
、
s
后，建议与
声母
z
、
< br>c
、
s
一起教。
发
-i
（后）时，舌尖翘起靠近硬腭前部，唇形扁平微
开。<
/p>
-i
（后）在汉语里只出现在
zh
、
ch
、
sh
后，建
议与声母
zh
、
ch
、
sh
一起教。
发
er
时，嘴唇半开，舌位居中，双唇自然展开，在
发
e
的同时，舌尖迅速向硬腭卷起。