小学四年级语文说明文阅读理解题[1]

余年寄山水
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2021年02月22日 22:58
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-2017年315晚会

2021年2月22日发(作者:铁榔头)






创作编号:


GB88783BT9125XW


创作者:



凤呜大王


*








小学四年级语文说明文阅读理解题





班级



姓名




(一)阅读下面文章,完成第


1-6


题。






什么是智力?有人说,智力的涵义包括聪颖、预见、速度,能同


时应付很 多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现


代文献中,智力常常指的 是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能


力。还有人把智力表达得更简洁,说智力 是作猜测,是发现一些新的内在


秩序的



出色的猜测



对许多人来说,就是你不知怎么办时,无计可



施时,惯常的做法不奏效时,所需要的创新能力。




那么人的智力是否高于其他动物呢?这取决于脑的发达程度,


脑只有


外面那一层——大脑皮层——明显地与形成



新的联想



有关。而人的大脑


皮层甚至比甜橙皮还薄,


大约只有


2< /p>


毫米,


仅相当于一枚一角硬币的厚度。


人 的大脑皮层布满了皱褶,但是如果把它剥离下来并将它展开,它的面积


大约相当于


4


张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有


1


张打印纸那么大;猴子


的像明信片那么大;老鼠的只有邮票那么大。因 此,人的智力比动物的



智力高很多。(节选自《大脑如何思维 》,有删改,作者威廉。卡尔文)




1.


选文的说明对象是


__________________ ____.


2.


选文的说明顺序是


_ _________________________________________.



3.


第二段选文运用的说明方法


___________________________________.


4.


第二段选文中两次用到


大约



一词,这体现了选文语言的什么特点?



答:


_____________________ _____________________________________


5 .


用简洁的语言概括选文的主要内容。



答:


____________________________________ _______________________


6.


选文 对



智力



作了五 种解释。请说出你最赞同其中的哪一种,结合实例


说明为什么。



答:


__________________________ _____________________________


< br>(二)阅读下面文章,完成第


1-4


题。





生命必定要死亡吗?不,有两个事实可以证明:第一,任何生


物的生殖细胞就是永生 不死的。它们已经不断分裂、不断生存了几千万年


以上,而且还在继续生存下去。没有生 殖细胞的永生,也就没有物种的延


续。第二,癌细胞不会自动死亡,也是永生的。海拉细 胞,这是多年前从


一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实 验


室里分裂繁殖,每


24


小时倍增一次 ,生长分裂极其旺盛,至今已传了上千


代,仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年,而她 的癌细胞却能永生。这


里的奥秘何在呢?





美国细胞学家海弗利克发现,


人体细胞从第


1


次分裂开始算起,



生只能分裂


50


次左 右,


此后便衰老死亡。


为什么癌细胞与生殖细胞可无止


境地分裂下去?海弗利克认为,这是因为正常体细胞之间紧密联结,闭关


自守,缺乏遗传信息的交换,而癌细胞恰恰相反,它能与病毒或其他生命


物质发生信息交 换,从而使自身生命不息。这也许是永生的



奥秘吧。



如果我们将癌细胞或生殖细 胞永生的机理弄清楚,并应用于人类,岂


不是也可让我们的体细胞获得永生吗?如果体细 胞也与外界进行遗传信息


交换,是否也可无限期分裂而长生不老呢?有一位细胞学家,利 用遗传工


程学将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中(体细胞与生殖细胞结


合),促进了遗传信息的交换,使神经细胞分裂了


100


次尚未衰老,



依然生机蓬勃。




1.


简要概括上文第一段的内容。


< /p>


答:


___________________________ _____________________________


2.


从文中介绍看,癌细胞为什么能够



永生





答:

________________________________________________ ___________


3.


上文第二段运用的主要说明方法 是


____________________


,第三段运用< /p>


的主要说明方法是


_____________________ __.


4.


第二段未尾一句为什么要用



也许



一词?




_



___ __________________________________________________ _____




(三)阅读下面文章 ,完成第


1-5


题。



①黔灵公园位于市区西北面,距市中心仅


1.5


公里, 占地


426


公顷,


是国内少有的城区大 型公园。②园内黔灵山古树浓荫,黔灵湖碧波荡漾,


九曲径蜿蜒曲折,七星池荷茂鱼欢。 ③九曲径上摩崖古迹甚多,其中清人


赵德昌于咸丰十年所书





字崖刻,高约


6 .2


米,宽约


3.7


米,笔力遒劲,< /p>


引人注目。④更令人叫绝的是,园内生息繁衍


300


余只野生猕猴,建有野


生猕猴观赏园,在此可体验到捧腹的猴趣。如此规模的 野生猕猴群,国内


大中城市的城区公园里,惟贵阳独有。⑤抗日战争时期,著名爱国将领 张


学良、杨虎城曾被囚禁在



园内麒麟 洞旁的



水月庵



中,其旧址现已辟为陈列室。




1.


语段在结构上可分为两个层次,请用



在 下面句子序号间标明。①











2.


语段 说明的对象是:


________________________________ ___.


3.


第③句从哪个方面进行了说明?从下列答案中 选出正确的一项。



A.


人文景观


B.


自然景观


C.


主要特征


D.


历史典故「答」:(





4.


第④ 句运用的两种说明方法是:


_______________



_______________.


5.

< br>用一句话介绍你家乡的一处风景名胜。(介绍时应有名称、特点两个内


容。


20


字左右)





(四)阅读下面文章,完成第


1-3


题。




①人 的皮肤由表皮、


真皮和皮下组织三部分组成。


②指纹就是表皮上


突起的纹线。③由于人的遗传特征,虽然指纹人人皆有,但各不相同。④


伸出你的手,仔细观察,就可以发现小小的指纹也分好几种类型。⑤有同


心圆或 螺旋形纹线,看上去像水中旋涡的,叫斗形纹;有的纹线是一边开


口的,就像簸箕似的, 叫箕形纹;有的纹线像弓一样,叫弓形纹。⑥各人


的指纹除了形状不同之外,纹线的多少 、长短、粗细等也有差别。⑦即使


是父子、母女、孪生兄弟或姐妹,即使他们的相貌极为 相似,但指纹也有


明显不同。③据说,


全世界的


50


多亿人中,还没有发现有两个指纹完全相


同的人呢 。⑨更有趣的是,指纹是胎儿从第三四个月便开始产生,到六个


月左右就形成了。⑩当婴 儿长大成人,指纹只不过



长大增粗,它的形状特征却固定不变。




1









采用


__________

< br>、


__________



说< /p>





,介




________

;第⑦③句采用举例子、


__________


的说明方法 ,更具体地阐释


__________.


2

< br>、歌剧《白毛女》中,黄世仁强迫杨白劳把指纹当作



图章



印在卖女儿的



文书



上的做法,


可说明指纹具有


____________________________


的特征 。


3.


这段说明文字简要地揭示了指纹的奥秘。如果让你接着写 下去,介绍指


纹的用途,你打算从哪些方面展开说明?





(五)阅读下面文章,回答第


1-4


题。







燕子善飞,妇孺皆知。


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