《动物儿歌》评课稿
余年寄山水
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2021年02月22日 23:44
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《动物儿歌》评课稿
今天，我认真聆听了四位
年轻老师的精彩课堂，非常震
撼，学习到了很多东西。下面我针对薛
xx
老师执教的《动
物的儿歌》一课，我谈一下我的一些感
受和拙见。
一、识字教学抓得非常扎实
在识字教
学中，
通过图文识字、
带拼音读、
去掉
拼音读、
齐读、指名读、开火车读、小蚯蚓造宫殿的游戏读、儿歌中
读、把生字从儿歌中拿出来读等多种识字方法和认读方式让
孩子与生字多次见面，从
而在不知不觉中识记了生字。除此
之外，薛老师还指导孩子利用形声字和象形字的方法识
字。
非常棒！
二、儿歌的读背指导无痕
我很欣赏薛
老师指导孩子读儿歌背诵儿歌的环节。让孩
子带动作读、小组赛读、师生对读、师生问读
、生生问读，
比如：
“老师问：什么半空展翅飞？学生答：蜻蜓
半空展翅
飞……”
“谁在半空展翅飞？”
“蜻蜓半空展翅飞……”
“蜻
蜓半空干什么？”
“蜻蜓半空展翅飞……”
多种方式读课文，
整个课堂
书声朗朗。孩子从读到背会无痕迹，水到渠成。
三、学习语言，运用语言
薛老师指导
孩子背完儿歌后，
顺势让学生
“看图仿说”
。
先引导：老鹰高空展翅飞。后来就有了孩子精彩的“青蛙荷
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