动耳、

动脑、

动口、< /p>

动手。

动耳：即集中注意力听老师讲课 ，看戏时不会看的看热闹，会看

的看门道。上课时也要能听出门道，要抓住要点和重点， 要跟着老师

的讲课思路走。

动手：上 课时要边听边记，画出课文的重点词句和疑点，记下老

师补充的与课文相关的知识点，以 便使听课过程系统化和以后的复

习。

动脑：即上课时要高度投入，充分调动思维，多思考、多分析、

多设疑、多问一问为什么

?

达到专心致志的程度。

1

之前你已动脑思考了。

举手发言益处 多多，

它使你学会用语言表达自

己的见解，能锻炼你的思维、胆 识和口才。

如何上好课，提高课堂四十五分钟的效率，关键在 于思考。我们

要用心思考，积极参与课堂活动的每一个环节。孔子云“学而不思则

罔，思而不学则殆”

，可见“思考”对于学习是多么的重要。

(

二

)

抓牢双基

双基包括基础知识和基本技能

语文基 础知识涉及的范围很广，

可谓包罗万象，

按照高考考纲上

规定：主要是字的读音、字形、词义、成语运用，语法修辞，文学文

化 常识等。

扩大语文基础知识除了课堂、

课本外，

课外活动也是一个重要的

来源，怎样扩大知识面，下 文另有介绍。这里专门谈谈我们应持什么

态度。

对待语基，

我们应

“处处留心，

时时在意”

比如

“汨”

和

“汩”

二字，

粗心者则会混肴，

还有不少人读错写错一些常见字也是粗心造

成的。学习语基不能“不求甚解”< /p>

，遇到生字生词应随时查看工具书

或向他人请教，不可走马观花。

语文基本技能主要是“听、说、读、写”几个方面的能力。这 里

着重谈一谈“读”和“写”

。

“说”

，即说话，要说普通话，闲谈、读书、回答问题都应讲普

通话。随着时代的进步和经济的发展，普通话将更显示其重要性。

“写”

，指写字和写文章。

写字

,

应写规范字

,< /p>

书写字体端正、美观大方

.

我们每个同学 都趁着

2

年轻时利用睡前饭后练好 钢笔字

,

有条件的和有兴趣的同学最好练一

练毛笔字

.

俗话说“人是衣裳马是鞍”

,

字在某种程度上也是人的外衣

.

怎样练好钢笔字呢，很简单，选择你喜欢的字体，买一本字贴。每天

临写一两页，

坚持一年半载即可。

写一手漂亮的钢笔字不仅能使你在

高考中取得高分，更会使你终身受益。

会写文章，< /p>

是每一个中学生都应具有的能力。

怎样写各种体裁的

文章，主要了解一些常用文体的常识和特点。说明文、记叙文、议论

文、应用 文不仅各有特点，

而且对语言的要求也不尽相同。怎样写好

文章 ，则不是一日之功了。俗话说“巧妇难为无米之炊”

，要写好文

章，

你得有东西可写，

这就要像古人所说的去

< br>“读万卷书，

走万里路”

，

留心 身边的人和事，观察世态万象，也就是说要有素材，同时要掌握

一些词语、名言警句、修 辞手法和写作技巧。设想一下，如果一篇文

章，

既无成语，

也无名言警句，

既未运用修辞手法也不讲究写作技巧，

那肯定不能算好文章，要写好作文，首先是立意和语言，其次才是结

构。人们 常说炼句不如炼字，炼字不如炼意。是强调写诗要重意境。

同样写文章也要注重一个“意 ”字。

八年级语文学习方法篇二

(< /p>

一

)

多积累

< /p>

语文知识可谓浩瀚无边，这就要我们不断地积累，集腋成裘。那

么 怎样积累呢

?

多记忆，

像成语典故，

文学常识、

文化常识等要靠平时记忆。

“胡

服骑射”

、

“庄周梦蝶”