作业要求：

作业自评：

1

、能设计一个古代的

1.

基本要求：能用语言评述

2

、

要有色彩 和功能。

3

、

古代交通工具的造型、< /p>

功能

作品独特，与众不同。

特点。

2.

较高的要求：能用语言文

字评述古代交通工具的造

型、

功能特点以及交通工具

的发展过程。

3.

个性探究：能用简易的绘

画形式表达自己对 古老交

-

可编辑

-

精品教育

通工具的认识和视觉感受。

课后记：

第

2

课：现代与未来的交通工具

一、教学目的：

1

、

知识与 技能：能用语言评述现代、未来交通工具的

美观的造型、色彩、功能等特点。

2

、

教学过程和方法：①在欣赏与比较活动中，体验现

代交通工具流线型的造型和先 进功能。②探究现代

交通工具带来的现实问题、了解“高效、节约能源、

无噪音、无污染、多功能”将是未来理想的交通工

具的设计思路。③提供学生“ 资料收集——欣赏—

—想象——评论”等空间、鼓励大胆想象与评论。

< br>

3

、

情感、态度、价值观；①体验科技发展离不开人类

创造性的劳动、激发学生努力学习的 感情。②对交

通工具的发展感兴趣。

二、教学要点：

1

< br>、重点：能选择

1

——

2

种现代活未来的交通工具、并能

从其美观的的造型、

< br>简洁的色彩、

以及给人们带

-

可 编辑

-

精品教育

来方便、快捷、美的享受等方面进行评述。

< br>2

、难点：了解流线型是现代交通工具的主要特征、轻巧、

全自动、

环保、

多功能将是未来理想的交通工具

设计的要素。

三、课前准备和课时：

1

、

1

课时、

2

、让学生收集有关现在与未来的交 通工具的

资。

3

、准备绘画工具。

五、

教学过程：

第一节

教师活动

1.

放课件

引入

2.

欣赏教师范画

3.

了解课件中的意境

学生活动

1.

欣赏作品

2.

讨论

3.

提出看法

1.

了

解

效果

1.

课 题：

（现代与未来的交通工具）

1

、学生活动：我能行

2.

提问：谁说一说你所知道的现代

2

、运用多种绘画材料和工

不同时

和未来的交通工具是 怎样的？

3.

你能用语言评述不同时 期的交

具画出自己喜欢的未来

代交通

的 交通工具。

工具的

通工具的异同，如 ；造型、色彩、

3

、学生讨论：你见过这些

文化及

讲授新课

材料与功能、形式美等。

4.

提问：你看到了什么？发现了什

么？现代交通工具给你什么感