六年级群文阅读选文 文言文中的“智童”
-
六年级议题：
文言文中的“智童”
文本分析：本节课共选七篇文言文，篇幅短小，内容浅显易懂
，其中一
篇课内
（
《杨氏之子》
）
，
六篇课外，
分别
讲述了杨氏之子、
曹冲、
司马光、
王戎
、谢道韫、陈元方、孔融这七个孩子的聪明故事。本
议题采用一篇带多
< br>篇，
课内带课外的方式，
让学生在比较阅读中梳理出文言
文里几个智童的共
同特点：观察仔细，勤于动脑，思维敏捷，言语巧妙。从而获得启迪，
在学
习生活中也要努力做一名“智童”。
杨氏之子——
《世说新语》刘义庆
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平
诣其父，父不在，乃呼儿
出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应
声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
曹冲称象——
《三国志》陈寿
曹冲五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，
太祖欲知其
斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：
“置象大船
之上，
而刻其水痕所至，
称物以载之，
则校可知矣
。
”
太祖大悦，
即施行焉。
[
注释
]
智：智慧。
若：相比。
意：意识。
及：达到。
致：送到。
太祖：曹操，即曹冲之父。
访：询问。
群下：手下群臣。
咸：全，都。
理：办法
;
道理。
置：安放。
校：比较。
物：物品。
悦：高兴，开心。
施行焉：按这办法做了。
司马光砸缸——
选自《宋史》
光生七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家
人讲，即了
其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于
庭，
一儿登
瓮，
足跌没水中，
众皆弃去，
光持石击
瓮破之，
水迸，
儿得活。
[
注释
]
凛然：稳重的样子。
退：放学。
指：同“旨”，主要意思。
去：离开。
王戎识李——
《世说新语》刘义庆
<
/p>
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走
取之，
唯王戎不动。人
问之，答曰：“树在道旁而多子，此必
苦李。”取之，信然。