小数的认识和加减法
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课题
教学内容
教学目的
小数的认识和加减法
北师大版数学实
验教材四年级下册第
1
——
19
页内容。
1.
结合具体情境，体会生活中存在
着大量的小数；通过实际
操作，认识小数是十进分数，知道小数部分的各数位名称
及相互关系，进一步了解小数的意义。
2.
结合具体的量和在方格纸上涂色
等过程，学会比较小数的
大小。
3.
结合解决问题的过程，学会计算
并估算两位小数的加减法
和加减混合运算。
4.
会运用小数表示日常生活中的一
些事物解决有关小数加减
法的一些简单问题，感受小数与生活的密切联系。
1.
理解小数的意义。
2.
掌握小数加减法的计算方法。
1.
能把十进的计量单位用小数来表示。
2.
小数加减混合运算。
9
课时
1.
生活中的小数，小数的意义。
1
课时
2.
测量活动
1
课时
3.
比大小（一）
1
课时
4.
.
比大小（二）
1
课时
5.
练习一
1
课时
6.
小数加减
1
课时
7.
购物小票和练习二
3
课时
第
一
课时
教学重点
教学难点
课时安排
课题
教学内容
教学目的
生活中的小数，小数的意义
北师大版
数学实验教材四年级下册第
2
——
5
页内容。
1.
结合具体情境，体会生活中存在大量的小数。
2.
通过实际操作，体会小数与十进
分数的关系，了解小数的
意义，
知道小数部分各数位名称及意义
，
会正确读写小数。
1.
了解小数的意义。
2.
知道小数部分各数位名称及意义。
理解小数的意义。
计数器、四张正方形纸
教学重点
教学难点
教具准备
教学设计思路：本节事先布
置学生找一找生活中的小数，让全班学生进行
交流感知生活中的小数，然后让学生把事先
准备好四个正方形，其中两个
正方形平均分成
10
份，
另外两个正方形平均分成
100
份来认识小数的意义，
再此基础上教学小数的读写，最后认识小数部分的数位和
计数单位。
教
学
过
程