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2021年2月23日发(作者：一生的唯一)

道德与法治二年级下册第

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< br>课《学做快乐鸟》教案

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学做快乐鸟

教学目标：

1

、引导学生传递快乐

2

、学习如何改变生活中的不开心

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3

、体会快乐可以由自己创造，并能创造快乐

教学重难点级关键：

引导学生 理解什么是真正的快乐，启发学生正确面对生活中的不开心，

鼓励同学多感受正能量带来 的快乐

教法：

利用教材例子引起学生发言，分享经历，帮助学生解决不开心，带领学

生创造好心情 ，引导学生诊断开心。

教学准备：

1.

设计一些小游戏让同学们感受快乐

教 学时数：

2

课时

教学过程设计：

第一课时

一、课前游戏

课前我们先来做一个小 游戏，老师在黑板上画一个圆，每组两名同学，

一名同学蒙住眼睛画，另一名同学指挥。 画好后各小组评比哪一个画的

最好。

1

评比后，

同学们玩的开心吗？我想有的同学很遗憾自己没有参与游戏吧，

还有的同学会不服气自 己的作品没有第一，也会有同学认为是队友不配

合所以没有做的满意，所以一个游戏中会 有人很开心，有人却不开心。

但是我们做游戏是为了开心，这个时候应该如何改变心态， 让自己做一

只快乐鸟呢？今天这节课就让我们一起做快乐鸟。

二、同学发言

同学们生活中一定会遇 到一些让自己开心的事情。下面每个同学写下一

件你认为让你特别开心的事情，都写完后 老师找同学与大家一起分享，

传递快乐。

发言后老师总结快乐的类别。

三、同桌讨论

那么，不快乐，不开心 的事情也是难免的，同学的一个误会，运动时受

伤等等都会让我们感到难过。下面和你的 同桌讲述一个不开心的经历，

并尝试安慰你的同桌。

讨论后，哪一组的不开心事件不能化解，我们大家一起来帮你解决。

四、老师总结

无论是学习还是游戏都 会有让人不开的事情，但是我们要有一颗发现快

乐并且包容不快的心。

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例如，课前游戏中没有上台的同学，也不必遗憾，还可以参与作品的评

比，在其他同学游戏时寻找经验，下次玩时可以更好地参与，或者课后

与 同学或家人一起玩；作品没有获得名次的同学也不必不服气，要找出

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