话题作文之以帮助为话题的作文
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以帮助为话题的作文
【篇一：以传递为题的作文】
2012
年中考作文预测（二）
<
/p>
生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心
……<
/p>
传
递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一
种
形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是
参与者。请以
“
传递
”
为题，写一篇不少于５００字的文章。
《传递
1
》
小时候，传递是礼物；长大后，传递却不只是礼物。他人传
递的越
多，我们接受的也越多，这是一种幸运？还是一种罪过？给予与索
取是两个不同意义的词，在生活中，我们承担主动者与被动者的角
色。
8
岁时，妈妈坐在我的床边哄我睡觉，脸上
的笑容是那么幸福，催
眠曲在我梦中回荡，母爱洋溢在我身旁，久久不能离散。每一天，
我都是一个被动的接受者，而母亲在日月的穿梭中默默地传递着爱。
12
岁时，爸爸站在我旁边，我们一起去钓鱼，脸上的
微笑是慈祥的，
爸爸教我钓鱼的话语是简单的，却又是不平凡的，你知道吗？那时
的父爱是常青树，好像没有枯竭的那一天，我却在承受的同时试着
主动
。
17
岁时，中考悄无声息地来到
，内心的紧张和不安变成了一块沉重
的岩石，压得我喘不过气，似乎暗示着灾难的来临。
我自卑的认为，
母亲为我操碎了心，而我却无以为报。她天天鼓励我，在她眼中，
我还是一个需要叮嘱的孩子。我知道我不应该再懦弱，我试着去忍
受与
承担，因为这是我自己的烦恼，妈妈的鼓励让我坚强，我相信
自己。
爱的传递不是只有鼓励，催眠曲，将来会更多的，我们
是否已经习
惯成为他人关怀的对象了呢？我们是否有自己的爱的传递对象了呢？
首先从回报我们的父母开始吧！然后，我们会慢慢地发现，给予他
人关爱
，把爱传递给他人，我们自身也会逐渐成长，这是一种脱变。
传递不只是一种付出，应该是一个美好的圆圈，我们在接受亲情，
友情
??
时，不妨去传递别人渴望得到的东西，正像权利与义务一样，
它们具有一致性。
懂得
了这一点，我们便会有一天会成熟。到了那一天，我们传递的
爱是一种真诚的祝愿，是一
种美好的给予，别人会得到幸福，我们
自己也会变得幸福。
我相信，传递，往往创造出美好的境界。
[
简评
]
本文的立意新颖而深刻，小作者善于思辩，从自己接受他人
所传递的爱，想到了我们不应
该只是成为传递的接受者，更应该自
觉地把爱传递给他人。
《传递
2
》
炎炎夏日。
我坐在没有一丝风吹过的公交车上，昏昏欲睡。
忽然一个急刹车，我的头不自主地撞向前排座位，好痛。抬头
间，
看见前面一个人踩上了另一个人的脚。一个硕大的泥印得意洋洋地
< br>躺在被擦得锃亮的黑皮鞋上，分外醒目。
被踩的人脸涨
得通红，一
句话也没说。这分明是暴风雨前的宁静。狂风骤雨的一触即发。
踩
人者满怀歉意地说：
“
很抱歉，刚才我没有站稳，踩着您了，是我不
对。
”
说着，还从包里拿出一包纸巾，递了过去。
被踩的愣了一会，方才缓过神来。他接过纸巾，脸上的涨红换
成了
明朗的笑容，
“
没事
一阵微风忽然拂过，送来一路的清爽。
秋风漠漠。
背上沉重的书包，压得让人喘不过气来，眼见马上快要下雨，
我一
路飞驰狂奔回家。
轰得一声响，
还没弄清是怎么回事，顷刻间我便
躺在了地上，车轮在身旁飞速旋转，一如我惊恐不安的
心。我听到
身旁有人向我走来，一只大手有力地将我扶起，轻轻拍去我身上的
尘土，是一位老大爷。
“
小孩子骑车一定要注意安
全啊，骑这么快，
出个事怎么办？
”
他
像是告诫，又是满怀真诚的叮咛。他又为我扶起
车子，看着我上车，目送我远去。
夕阳忽然露出了它灿烂的脸庞，在身上投下明媚的光彩。
直到今天，当我看到那些无助的人，我都会尽全力去帮他们
一把，
当无看到那犯了错误的人，我也会尽可能去宽容他们。因为我常受
惠于人，感之于人，因为我懂得，与人为善，需要每个人去发扬，
去传递。
永远传递下去！
[
简评
]
看文章前半部分，似乎是两件不相关的事，但
文章结尾，小
作者却聪明地用一段比较精当的议论统一了全文，而且突出了中心。
叙事中小作者还很善于描写，如景物描写、细节描写，都为文章增
色不
少。
《传递
3
》
中华民族，数千年的大河荡漾着璀璨的文明，沸腾的热血传
递着亘
古不变的民族精神。
镜头一
数
千年前的远古，你望着被洪水淹没的无限河山，痛心不已，于是
你发誓要治理好洪水，完
成父亲未完成的事业。你辞别依恋的妻儿，
向舜请命。从此你踏上了引流治水之路。禹啊
！人人都知道你几十
年的奔波中思乡的痛楚，为什么你屡次经过家门却不去看一看久别<
/p>
的妻儿？你当然知道，用你的努力传递艰苦奋斗的精神，是你的职
责。
镜头二
数
百年前的元初，你不幸兵败被俘，祖国
“
山河破碎
”
让你无限悲痛，
身世的浮沉让你零丁而惶恐，祖国
的灭亡让你的心碎了。但面对敌
人的威逼利诱，你最终选择了
“
留取丹心照汗青
”
。文天祥啊！你决<
/p>
定将爱国主义的民族精神传递下去，同时也决定了你将名留千古！
镜头三
数
十年前的新中国，经济萧条、设备简陋，你毅然放弃国外优越的
条件，走进漫天的黄沙，
投身祖国的国防事业。邓稼先啊！你心系
祖国，挑起了研制核武器的重任，当你看着大漠
深处腾起了巨大的
蘑菇云的那一刻，你是否想到，自强不息的精神由此被你传递了下
来。
民族精神是我们的魂，是我们永恒
的动力，作为祖国的未来、
新世纪的开拓者，我们更要抓好这一接力捧，将它传递下去。
[
简评
]
除了中心突出、结构严谨、语言精练之外，本文还有两处亮
点
：一是用第二人称的写法，来赞颂先贤为我们传递的民族精神，
写得很大气。二是活用了
我们教材上学到的材料事例，这点很值得
我们考生借鉴。
《传递
4
》
生活中，快乐无时无刻不在被传递。瞧，它又开始了它新一轮
的旅
程
??
传递它的快乐
朋友送给我一株小吊兰。由于她的
“
经营不善
”
，吊兰显得黄瘦，弱
小。我心疼地把它移植到了一
个精致的小盆中。
每天放学，我放
下书包后，第一件事就是去照顾小吊兰。不知不觉
中，吊兰的叶片变成了青翠欲滴的绿色
。阳光中，吊兰随风轻摇，
仿佛在展示自己婀娜的身姿，叶子上的几颗露珠将阳光折射成
几道
小小的彩虹，似乎是吊兰在播散它的快乐。我被它感染了，一颗小
< br>小的心中满载着快乐。
吊兰传递给了我快乐
??
传递她的快乐
那天上楼时，我看到我的小邻居
——
一个小女孩正拿着一张画纸小
声啜泣，那张纸上是她画的花草，
然而她的努力却换来了老师的
“
不
及格
”
。她抬起头，眼泪汪汪地看着我：
“
姐姐，教我画画好不好？
”
我被她的执
着感动。于是，每天放学后的半小时成了我和她的秘密
会晤时间。
一个月过去了，我照常来到楼下的石桌旁，我的
“
学生
”
背着书包，<
/p>
一脸喜悦地向我跑来，手中挥动的画纸像一只飞舞的蝴蝶，我不由
地笑了，她的快乐让我也愉悦了。我知道，她成功了。
她也传递给了我快乐
??
传递我的快乐
我每天穿梭于学校和家之间，过着
“
两点一线
”
的生活、生活中试卷
满天飞。
然而，
在看似枯燥的学习生活中，我收获了自己的快乐；我的成绩
又进步了。虽然进步的名次并
不多，但我坚信，只要努力，终有一
天会收获成功。我的快乐感染了周围的同学，他们都
微笑了呢
??
我把快乐传递给了他们
??
快乐的火炬在传递，它让快乐流进了每个人的心团，它驱使人
们心
中的阴郁，点燃人们脸上的微笑。
我发现，快乐的传递永不停息！
[
简评
]
文章紧扣传递来写，不仅开头就破题，中间三个小标题也时
时应题，结尾再点题。关键是
三部分有内在的联系，前两个是它
（她）传递给了
“
我
”
快乐，第三个是
“<
/p>
我
”
传递快乐给他们，这本身
就是一种传递，结构非常严谨。
《传递
5
》
像桃花一夜之间占尽可能枝头的肆意，传递着春天的讯息；
雄鸡一
声高鸣传递着破晓的欣喜；燕儿的悄然而至传递着对温暖的渴望；
你一个含笑的眼神传递着关爱的感动
??
生活各不相同
，有了传递，
才显得缤纷多彩
??
斜阳西沉，瑰丽的晚露像绵延的丝绸，铺在天与地相接的地方
。红
红的落日在山头欲坠
未坠。树梢
上已经
“
升
”
起了袅袅青烟，显得柔弱却又执著，影子被
拉得斜斜长长
??<
/p>
我的心中顿时升腾起暖意，我知道那是我母亲的身
影。瑟瑟风中，
只有她的影子永远不会褪。
母亲每
天站在斜阳晚照中，只一个萧条的身影，一个期待的眼神，
传递着对我化不开的浓情。那
轮坠月，那棵枯槐，那片晚霞都默默
传递着母亲对我的期待与关怀，久久不会老去
??
传递关怀，让我的
心中顿生一片感动的浓
阴。
四月初还沉静在枯萎萧瑟之意
中的荒草，在某个不为人知的夜晚，
迸溅出惊人的生命力。当清晨的第一缕阳光横斜地扫
过他们时，一
片鲜活的绿色蔓延了。那绿意如一夜间攻进城的士兵，将枯黄的地
上插遍了翠绿的旗。豆瓣大的花骨朵不约而同地绽开晴朗的笑容，
星星点
点地嵌在绿倜子中，狡黠的月光透露着重见天日的渴望与永
远挫不败的生的意志。即使任
雪欺压了一个砭骨的冬，但只要给它
们一线的阳光，它们也要顽强地突破黑黝黝的泥土，
到人间去传递
生的渴望与永远磨灭不了的对世界的热爱
??
望着那精灵般神奇的草
芽与花朵忠诚地传递着生生不息的讯息，我的
心中荡漾一震憾的涟
漪。
当我放开禁锢着的心，用心去体会时，才明白了天地的多彩多姿传
递不息
，万物都是奔腾的传递者：远山传递了隐者的坚忍；雄鹰传
递着傲骨嶙峋的精神；同学间
的热手传递着风雨同舟的信念；奥运
火炬传递着国人挺拔着的自信与对和平友好的希翼<
/p>
??
传递就
这样随着地球的不停转动而不止地进行着绵延着生命的不朽。
是啊，万物的生命有限，可
传递却创造了永恒的诗篇！
[
简
评
]
正如小作者所言
“
放开禁锢着的心
”
，作文的构思也许这样。
纵看沧海桑田，横看自然万物，历史长河的生生不息，生命世界的
绚烂多
彩，不正是有一种东西被传递着吗？这样的立意，不放开禁
锢的心登得来吗？再看本文的
语言，不放开禁锢的笔，能这样恣情
飞扬吗？
【篇二：以
“
选择
”
为话题作文】
<
/p>
以
“
选择
”
为话题作文导写
人生随时都会面临选择，比如升学和择业的选择，爱情与事业的选
择，生与死的选择，
是与非的选择，义与利的选择，创新与守旧的
选择，奉献与索取的
选择，安逸与进取的选择
??
就
是在这一次次的
选择中，我们变得聪慧，变得成熟。请以
“
选择
”
为话题写一篇文章。
要求：①立意自定②不少于
600
（阅读下面的材料，根据要求作文。
有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非
冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个
硬硬的东西，扒开雪
一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：
是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？
心灵深处翻江倒海之后，
他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌
生
人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人
互相搀扶着走出了困境。也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，
但是每个人却常常
遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的
事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？
又应该如何选择呢？请以
心灵的选择为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之
内。
注意〕立意自定；文体自选；
题目自拟；不少于
800
字；不得抄
袭
。）
【文题】
站在生活中的十字路口
,
我们时常面对人生的重大选择。抉择总有标
准
,
或真善美或假丑恶
,
或高尚远大或庸俗狭隘
;
选择的结果自然也各不<
/p>
相同
,
或取或舍
,
有成功的也有失败的。
请以
“
选择
”
为话题
,
写一篇文章
,
字数不少于
600
字。
【文题解读】
人生在世
,
常常需要作出选择。最好从身边的小事入手
,
寻找切入点。
像考试作弊、父母吵架、同学误会、师生对话等
,
< br>就是很好的素材。
可以通过曲折的经历来反映自己在某方面作出的正确选择
,
如
:
网上的
内容要选择
,
交朋友要选择
< br>,
志愿要选择等等。
写记叙文
,
要学会设置悬念
< br>,
让情节波澜起伏
,
如通过考试
作弊时紧张
的心理反映对诚实的选择
,
或通过师生之间的误会反映对理解和宽容
的选择
,
细腻的心理描写是使文章出彩的重要方法。因为选择的过程
,
也是心灵激烈斗争的过程
,
要尽量挑选富于表现力、有
意义的细节
,
综
合运用动作、肖像、语
言等描写
,
形象准确地展现人物的内心世界。
< br>写童话寓言
,
可以通过一条鱼对死亡的选择
,
反映自然环境的恶化
,
可
以
通过一朵花开放的艰难历程
,
表现对
美好品质的追求。写议论文
,
可以
用屈
原面对国难选择投江殉国
,
闻一多面对血腥镇压选择拍案而起<
/p>
,
成
克杰面对金钱却选择贪赃枉法的故事
等论证选择对人生的重要意义。
我的选择，我信任
若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择
最艳丽的；若
能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我