然

后想一想整幅图画说明 一个什么道理，

作者画这幅画的目

的是什么。最后，按图意列出 提纲进行写作。

叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除 了前

面所说的那些方法外，

我们还要学会从一幅图的内容想象< /p>

出以前会怎么样，

以后会发生什么变化，

重视开头和结尾。

三、多幅图的观察方法

如果是多幅图 ，要注意图与图之间的联系。要着重

观察前一幅图中没有出现的事物，如出现了哪些新的 人

物、

地点有什么变化等。

即使是相同 的画面，

也要特别注

意画面的细微变化，

如人物的动作和表情、

天气的变化等，

从而了解事情的发展变 化。

逐幅看完后，

再连贯起来重看

一遍 ，

使画面上事物的发生、

发展的经过和结果，

< br>在自己

头脑中留下一个完整的印象，

然后按每幅图的主要 意思列

出提纲，

突出重点，

注意详略，

不要每幅图都平均使用力

气。每幅图的叙述描写要注意连贯，互 相衔接。

看图写话的画面是静止的，

而且比较单调，

我们要通过仔

部编版

细观察、

合理想象，

使静止的画面动起 来，

使单调的画面

充实起来，

比如使人 物开口说话、

开展心理活动，

使景物

具 有色彩等。

只要同学们做到这几点，相信一定能写出优秀的看

图作文。

【佳作赏析】

晚

餐

胡

桐

天，渐渐地暗了下来，远处的夕阳 像喝醉的酒鬼，

紧挨着山丘，脸上的红晕映满了整个美丽的大城市。

（交

代了时间，一个比喻形象、逼真）

< br>“开饭喽，美味佳肴上桌了！

”妈妈一手摁下煤气灶

的开 关，

一手端着一盆香气四溢的鸡爪。

此刻，

香味已经

弥漫了整个房间，

直往秃头老爸的鼻孔里钻，

挡也挡不住。

（为下文做铺垫）他刚想伸出“爪子”

，耳边就传来了一

阵歇斯底里的喊声：

“你这家伙整天 只想着吃，不想想咱

们的儿子呀！

还站在那儿干吗？发什么呆？ 还不快到房间

里去找儿子？”

（连用几个问句，体现了母爱的伟 大）

“噔噔噔！

”当秃头老爸推开儿 子的书房时，不禁吓

了一跳：只见平时调皮得像只“猴子”的儿子，竟迷上了