最新部编(统编)六年级语文上册作文教学计划
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最新部编（统编）六年级语文上册作文教学计划
基
本班学生
人。少数几名同学有较
强的表达能力，作文思路清晰，有一
本
定的文采，能正确使用标点符号。但为数不少的同学，作文基本功还很差，主
情
况
分
析
要表现在（
1
）思想上怕写作文；（
2
）知识面窄，词语积累少；（
3
）语句表
达上存在语病，不能正确表达出自己的意思；（
< br>4
）不能正确使用标点符号。
平均分数
质
量
目
及格率
及格人数
%
优秀率
优秀人数
%
总
分
基础成绩
平
均
标
期
中
期
末
提
高
教
学
质
量
的
措
施
1.
每周一作的制度，一定要格外重视习作交流点
评，两次课堂习作后安排
一次作文讲评课。
< br>2.
继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。
3.
挤时间强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写
作好的
学生继续投稿
，
或参加各级作文
竞赛
，
以增强学生的自信心
，
激发写作的热情。
4.
进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。
5.
能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修
改自己的作
文。学习使用常用的修改符号。
< br>6.
利用阅读课指导课外阅读，拓宽学生的视野，为提高写作水平提供源头
活水。
7.
鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法。
研究课题
研
究
课
教学内容
时间安排
周次
1
篇
次
1
大作
小作
小
命题或范围
教学目的
方法、措施等
暑假中的一
1
、学会把一件事情的起因、
结合具体事例
经过、结果写清楚，从而使
写出自己的感
记<
/p>
事
的
作
文
写
得
比
较
有
条
件事
想。
理、比较具体。
2
< br>、学会在很多事情中选取一
件事情作为习作的材料。
变形记
1
．
分析题目“变形记”的意
想象合理
思
，明白这是一篇想象的作
文，要根据题目的要求来想
象。
2
．发挥想象，把重点部分写
详细。
3.
在想象中
表明自己的
观点，流露真情实感。
2
2
大
3
3
小
令我
敬佩的
1.
让学生学会观察，学习抓
1
、仔细观察
住
人
物
的
特
点
选
取
典
型
事
2
、选
择
身
边
例。
人
的人
<
/p>
2.
通过具体的事例，表现人
物的品质，
表达自己的敬佩
之情。
3.
对学生进行把事情写具体
的指导。
演讲稿
根据题目，选择合适的材料，
材料合适，富
例举生动的故事。
有感染力
4
6
4
小
5
大
多彩的生活
1
．认真审题，明白作文要求
1
、仔细观察
是写多彩的活动。
2
、叙
述
有
条
2
．注重点面结合，有点有面
理
< br>
更加具体。
3.
把活动过程中印象深
刻的部分作为重
点来写，还
要
写
清
楚
活
动
中
人
物
的
神
态、
动作、语言等。
7
6
小
我和玩具的
1
、学会和玩具交朋友，学习
写出真实感受
< br>
利
用
玩
具
来
丰
富
自
己
的
生