二年级语文阅读课《365故事》教学设计
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二年级语文阅读课教学设计
《
365
故事》教学设计
主备人：李红云
执教人：
导读目标：
1.
有效激发学生阅读《
365
夜故事》的兴趣，初步了解故事的内容。
2.<
/p>
通过导读，让学生学会读整本书的基本方法。
3.
激发学生读书的兴趣，感受童话的魅力，培养学生的想象思维，
初步培养学生爱读书以及保护书的良好习惯。
重点难点
：读懂故事；理解内容；积累语言。
教学准备
：多媒体课件
导读过程
：
一、回顾读书历程，激趣导入：
师：
同学们，你们喜欢读故事吗？你都读过哪些故事呢？（学生
说故事名字）刚才同学们说的
这些故事有的是我们图书共读里面的，
有的是同学们课外读到的。
从开学到现在我们都读了哪几本书呢？
（指
名回答）
师：我们一起读了《格林童话》
，在《格林童
话》里我们认识了美
丽的白雪公主，知道了小红帽的故事。在《安徒生童话》中我们一起
读了《卖火柴的小女孩》以及《丑小鸭》
。在《名人故事》中我
们认识
了勤奋好学的竺可桢和鲁迅。在《伊索寓言》中我们明白了做事要有
主见，以及要做一个诚实的孩子，等等。这一个又一个温馨的故事是
这个世界
送给你们珍贵的礼物呀，你们将在这样一个又一个好听故事
的陪伴中渐渐长大。
今天，
老师又给大家带来一本好书，
你们想看吗
？
（出示：
《
365
< br>夜故事》
）
二、封面入手，涉猎信息：
师：一般
我们拿到图书，首先读什么呀？（封面）除了知道这本
书的名字叫“
365
夜故事”
，还看到了什么呢？
师
（随机引导）
：
细心的同学肯定发现了
书的左上角还有一句经典
的话。
师：
请同学们齐读：
“这是一本影响孩子一生的成长阅读经典书”<
/p>
。
三、预测内容，翻阅目录
1.
游戏：看图片，猜故事。
师：同学们，读完了封面，下面我们一起读什么呢？（目录）在看
目录
之前先让我们一起来做一个游戏，好吗？（师讲游戏规则：同学们
根据老师提供的图片猜
猜故事的名字。
）你们知道吗？刚才我们猜的故
事都是《
365
夜故事》里面的。
《
< br>365
夜故事》有不同的版本，每个版本
里的故事也都不
一样。今天，老师给大家带来的《
365
夜故事》里又有
哪些美丽动人的故事呢？让我们一起来看看目录吧！
2.
指导阅读目录。
师：轻轻地打开目录，你可以从下往上读，也可以从上往下读
；可
以大声读，也可以轻声读。读完后告诉老师，你最感兴趣的故事名字是
哪个？
（师相机问）看到这个故事，你头脑中会有什么想法呢？
师（过渡）
：
《
3
65
夜故事》描述了一个精彩而奇妙的世界，这里充
满了天马行
空的想象，洋溢着欢乐祥和的气氛。在这里有调皮的猴子、
善良的白兔、
坚韧的蜗牛、
憨厚的河马，
它们彼此互相帮助，
团结友爱。
当然这其中也有狡猾的狐狸、凶狠的大灰狼，它们处处欺负
弱小者，但
故事总会给人们启示，那就是：正义总是会战胜邪恶的。下面让我们一
起走进第一个故事《小鸟的家掉到水里了》
（课件出示）
。
四、师生共读《小鸟的家掉到水里了》
：
1
．读题目，提问题。
师：同学们，读书贵在会提问。读了故事的题目，你会有什么疑问
呢？
2.
阅读引领，明白内容。
师：
（出示公鸡打鸣的图片）小公鸡
是一个很勤快的好孩子，每天
天刚刚亮，就爬起来打鸣，叫小动物们起床。这天，小公鸡
打完鸣路过
池塘边的时候，发现小鸟的家掉到水里了。
同学们，
小公鸡看到小鸟的