《听故事--讲故事》教学设计(最新版)

巡山小妖精
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2021年02月23日 15:28
最佳经验
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2021年2月23日发(作者:论诗赵翼)



听故事,讲故事



教 案设计



教材分析


< br>本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。


教材借助

< p>
《老鼠嫁


女》的故事,激发学生看图片,听故事的兴趣。学生通过仔细观察 和聆听,掌握


听故事的要领;再以连环画为载体学习讲故事,做到声音洪亮,让别人听清 楚,


从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达,培养交际能力的目的。



教学目标



1.


认真倾听《老鼠嫁女》的故事,听后能够复述故事。


(


重点


)



2.


掌握并运用听故事和讲故事的要领,


感受故事诙谐幽默的风格,


培养学生倾听


与表达的习惯。


(


难点


)



课前准备



1.


相关图片、视频、录音、头饰等。


(


教师

)



2.


了解生活中各种角色最强 和最弱的方面。


(


学生


)



教学过程



一、音乐导入,激发兴趣



师:


(


播放敲锣打鼓的喜庆音乐


)


注意听听这段音乐,人们好像在干什么?



生:


好像是在办喜事!



师:


哦,


原来是老鼠在嫁女儿,

(


边说边出示图片


)


老鼠爸爸要把 女儿嫁给最神气


的人。


他找到了太阳、


乌云、


风、


围墙、


老鼠、


猫,


到底哪个是最神气的新郎呢?



师:


(


出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片< /p>


)


猜猜看,新郎会是谁呢?


< p>


1



新郎是太阳,因为 太阳最了不起,能给地球带来温暖!




2



我猜新郎是老鼠,因为老鼠和新娘是同类。



师:


小朋友们知道的真多!


这里有一个故事,


听了这个有趣的故事你们就知道新


郎到底是 谁了,这个故事的名字叫“老鼠嫁女”



设计意图:


课堂伊始,


教师播放音乐让学生在喜庆的音乐中 感受故事的主题,



然而然地引出《老鼠嫁女》的故事。再引导 学生猜想老鼠嫁女的新郎是谁,意在


启发学生想象,也激发起学生听故事的浓厚兴趣。< /p>



二、倾听故事,了解内容


< p>
师:


请小朋友们边看书上的图画,边听故事录音,想一想,故事中的老鼠夫 妇想


把女儿嫁给谁呢?最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢?



(


教师播放故事录音


)

< p>


生:


故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、 围墙、老鼠和猫。



师:


你听得真仔细 !你知道谁最后成了新郎吗?



生:


最后猫成了老鼠的新郎。



师:


看来小朋友们听得很认真,


很轻松地就找 到了故事中的所有角色,


还知道谁


是最后的新郎了。真了不起!



师:


听故事就应该听仔细,才能记得 牢。



师:


瞧,


老师把这些新郎人选都请到了黑板上


(


一一贴出故事中出现的 形象


)




们 能结合生活,说说这些形象最强的本领是什么吗?




1



我知道太阳最强的本领是带给大地温暖和光 明。




2



太阳虽然很强大,但是乌云可以遮住太阳,这是乌云最强大的地方。



3



风可以吹散乌云,所以说风很强大。




4



围墙能挡住风,围墙就比风还强大。



5



围墙虽然结实,


但是老鼠可以在墙角钻洞,


老鼠会钻洞是它最强 大的本领。




6


老鼠却害怕猫,猫能捉住老鼠。这是猫最强大的本领。



师:


小朋友们不仅听得仔细,


还能联系 生活说出每种事物最强大的本领,


真令我


佩服!下面请你和同桌 结合图片用自己的话简单说说故事的内容。



(


学生同桌交流,自由说说主要内容。


)



生:


老鼠夫妇打算嫁女儿,他们找了太阳、乌云、风、墙、老鼠,最后把女儿 嫁


给了最强大的猫,


结果女儿被猫吃掉了,

真是太愚蠢了,


怎么能把女儿嫁给天敌


呢?



师:


你说得很准确,情节也比较完整,看来你不仅听 得仔细,而且记得牢固,真


棒!



三、学讲故事,把握内容



1.


教师示范讲故事,学生发现要领。



师:


下面请你们再听老师讲一遍故事,仔细观察,看看老师是怎 样讲故事的。



(


师绘声绘色地讲故事


)



生:


老师 讲故事时声音很洪亮,我们听得很清楚。



师:


谢谢你的赞美!


你听得真仔细。


同学们要记住,


讲故事时的语言一定要清楚。



生:


我还注意到老师讲故事时表情很丰富,有的地方还加上了动作。



师:


你真是善于观察的小朋友!这些都是我们应该注意的讲故事时的要 领。



2.


学生试讲第一节,师生评议。


< /p>


师:


请你自己试着讲讲第一幅图画上的内容。


生:


从前,有一对老鼠夫妇,他们养了一个如花似玉的女 儿,他们看着女儿一天


天长大,就想,一定要给女儿找个最好的新郎,嫁出去。



师:


你讲得真好,


“ 从前”这个词用在故事的开头,很恰当。这个故事开头不错,


下面我们按照图画上的内容 继续讲故事,


请你们先自己试着讲一讲,


再讲给同学

< p>
们听。



3.


学生结合图 画自主讲故事,学生评价。



(


学生自 主练习,教师巡视并指导学生的语言。


)


师:


谁愿意先来讲讲这个故事?


(


学生跃跃欲试


)


你的小手举得最高,你来试试。



生:


大家好,我来给大家讲个故事,故事的名字叫< /p>



老鼠嫁女



。 又是敲锣鼓又


是吹喇叭,


咦,


这是谁家 在办喜事啊?原来是老鼠家有个女儿要出嫁。


老鼠妈妈


问老鼠爸 爸:



我们的女儿嫁给谁啊?



老鼠爸爸是个老糊涂,


说了一句糊涂话:


“< /p>


谁最神气,我们的女儿就嫁给谁。



老鼠 爸爸去问太阳:



太阳,太阳,你是不


是世界上最神气的人呀?



太阳说:



乌云会遮住我,看见乌云我就害怕。



老鼠


爸爸又去问乌云,乌云说:



大风 会吹走我,看见大风我就害怕。



老鼠爸爸又去


问大风,大风说:



围墙会挡住我,看见围墙我就害怕 。



老鼠爸爸又去问围墙,


围墙说:< /p>



老鼠会打洞,看见老鼠我就害怕。


”< /p>



噢!太阳怕乌云,乌云怕大风,


大风怕 围墙,围墙怕老鼠,我们老鼠怕谁呀?



老鼠爸爸想了想,乐得 笑哈哈:


原来猫咪最神气,


女儿应该嫁给他。

< br>又是敲锣鼓,


又是吹喇叭,


老鼠女儿坐花轿,

< p>
一抬抬到猫咪家。


过了几天,


老鼠爸爸和老鼠妈妈 到猫咪家去看女儿,


可是女儿


在哪儿呀?他们就去问猫咪,猫咪 拍拍肚子说:



我怕别人欺负她,啊呜一口吞

< br>下了她。




(


全班响起掌声!


)



师:


这个故事讲得太精彩了!谁能说说精彩在哪里呢?


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