孩子饿了照样会吃饭，

平时我们在谈话时间也会针对孩

< br>子挑食的这个问题让幼儿明白挑食的坏处，

不挑食的好处，

在健康课

时，

我们也专门制定关于挑食的课程让幼儿明白挑食 的坏处，

不挑食

的好处，

部分幼儿在了 解这些好处和坏处之后还是能慢慢改正挑食的

坏习惯。

在以后我 们也会利用家长会或其它方式多向家长宣传关于如

何改正幼儿挑食的问题，做到家园共育 。

以上就是我看完

《

3-6

岁儿童学习与发展指南》

在以后的教育教学过程中，我会按照《指南》中提出的各 项学习与发

展目标和教育建议为幼儿制定学习计划，

更为了让幼 儿度过快乐而有

——文章来源网络整理，仅供参考

~ 2 ~

意义的童年而努力工作。

《

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—

6

岁儿童发展与学习指南》

读后感

2

首先很感谢老师和

我们家长一起分享 《指南》

，

3

—

6

岁的儿童，无论是从心理和身体发

育都是幼儿的关键期，接 受能力，模仿能力极强，除了幼儿园老师的

教育和引导外，

家长 的言行也给孩子提供了学习的榜样。

家长的教育

方式和家庭氛围 对孩子的脾气和个人习惯也有较大的影响，

通过学习

《

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—

6

岁儿童学习与发 展指南》我认为《指南》给我们家长教育孩

子提供了尺子，衡量孩子进步的标准不能盲目 片面，应该综合全面，

下面是我个人对

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—

6

岁孩子教育的一些看法：

一、

和谐、

< br>详和的家庭环境是对孩子身心健康成长的必备条件往

往每个家庭的父母都有小吵小 闹，

闹小矛盾的时候，

有的家长不注意

影响，直接当着孩子面争吵，或者随便就讲一些不文明的语言，这或

多或少都给孩子的心 理造成负面影响，

我和孩子的妈妈有一次争吵没

注意到孩子，可 对孩子的感触很大，后来跟外公，外婆及老师都有提

起过，

说明 孩子对事物或一些现象是认知能力很强的，

一定要注意这

方面的 影响。

二、

杜绝长辈对孩子的溺爱，

要不断提醒长辈对孩子的爱要适可，

不能盲目

城市的 发展，我们年青人生活节奏加快，闲暇时间少，孩子还要

靠我们父辈来带，他们是吃苦的 一代，所以对待孙辈就比较娇惯，助

长了孩子的倔强脾气。在这一点上，孩子还是要以我 们自己带为主，

多花点时间精力，经常与孩子沟通，交流，要正确引导孩子，不能孩

——文章来源网络整理，仅供参考

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子要什么就买什么，孩子 想怎么玩，就怎么玩，要适度。要同孩子好

好沟通，讲道理给他听，不能让孩子产生我要 什么爷爷，奶奶就会给

我买什么，我要玩什么，外公，外婆，爸爸，妈妈就会带我去玩什 么

的不健康心理。

三、注重细节，培养孩子的良好的生活与学习习惯

孩子从小就是一张白纸，大人怎样画出一幅美丽的图画 呢

?

我认

为应该从小事做起，要让孩子 养成自己的事情自己做。在家里，孩子

玩玩具，弄得到处都是，不玩了也不收拾，这时， 我们家长一定要教

育孩子做任何事情，

要有始有终，

摆放整齐。

有时孩子写写 画画，

一定要让孩子保持正确的姿势，

家长要注意从小

事开始引导孩子，

只有这样自己以身作则才能使孩子养成良好的习惯，< /p>

从而使孩子健康成长。

孩子的童年是天真的，

活泼的。

要让孩子在 一个无忧无虑的环境

中健康成长，是需要家长，老师密切配合和艰辛付出的。

《

3

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6

岁儿童发展与学习指 南》读后感

3

寒假的时候，我利

用空余时间学习《

3-6

岁儿童学习与发展指南》

于观察幼儿、勤于反思自己，在以后工作中贯彻《

3-6

岁儿童学习与

发展指南》

在了解

3-6

岁幼儿学习与发展

的基本规律和特点的基础上建立对幼儿发展的合理期望 ，

更好的、

更

科学的实施保育和教育， 让幼儿度过快乐的童年。

《

3-6

岁儿童学习与发展指南》是将幼儿的学习与发展分为：健

康、语言、社会、艺术、科学五个领域，每个领域按照幼儿学习与发

——文章来源网络整理，仅供参考

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