3~6岁幼儿心理学.
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第八章
幼儿情绪和情感的发展
第一部分
习题
一、选择题
1
．幼儿在看图书时把“坏人”的眼睛挖掉，这种现象表现出幼儿的（
）
A
、道德感
B
、理智感
C
、美感
D
、情绪
2
.
五至六岁幼儿受到别人的嘲笑而感到不愉快，
与这种这种体验
相联系的心理
活动是（
）
A
、感知觉
B
、记忆
C
、想象
D
、自我意识
3.
两岁以下儿童产生愤怒的原因主要是（
）
A
、生理习惯问题
B
、与权威的矛盾问题
C
、与人的关系问题
D
、与物的关系问题
4.
儿童不愿一个人呆在黑暗的房间，这种情绪是（
）
A
．
本
能的恐惧
B
．
与
知觉和经验相联系的恐惧
C
．
怕
生
D
．预测性恐惧
5.
情绪和情感是人对内外环境变化产生的（
）
A
、体验
B
、过程
C
、情绪
D
、认识
6
．个体对情绪反应的监控、评估和改变是（
）
A
、情绪掩蔽
B
、情绪
C
、情感
D
、情绪控制
7.
< br>开启了成人与婴儿交往的通道的情绪是（
）
A
、生气
B
、社会性微笑
C
、恐惧
D
、焦虑
8
．
喜悦时语调高昂、
语调夸张、
语速较快，
语音高低差别较大，
是
（
）
A
、外在表情
B
、体势表情
.
.
C
、面部表情
D
、言语表情
9.
“人逢喜事精神爽”体现的情绪状态是（
）
A
、激情
B
、应激
C
、心境
D
、挫折
1
0
．
“拆卸玩具”表现出幼儿的（
）
A
、道德感
B
、理智感
C
、美感
D
、情绪
1
1
．下列不是幼儿情绪情感发展趋势的是（
）
A
、社会化
B
、丰富和深刻化
C
、个体化
D
、自我调节化
12.
根据一定道德准则，对他人或自己的行为进行道德评价是所产生的情感体
验是
（
）
A
、道德感
B
、理智感
C
、道德行为
D
、美感
13.
新入园的幼儿，看见妈妈离去伤心的哭，会引起别的幼儿也跟着哭起来，
这是幼儿情
绪的（
）
A
、易感性
B
、感情内隐
C
、感情掩蔽
D
、稳定性
14.
“知之深，爱之切”说明了（
）
A
、认识过程是情绪情感的基础
B
、情绪情感对认识活动具有推动或阻碍作用
C
、情感对意志的影响
D
、意志对情感的调节
15.
“化悲痛为力量”
说明了（
）
A
、认识过程是情绪情感的基础
B
、情绪情感对认识活动具有推动或阻碍作用
C
、情感对意志的影响
D
、意志对情感的调节
16.
与观察盆景相比，
幼儿更喜爱
观察金鱼，
说明了情绪在认识活动中的
（
）
A
、适应功能
B
、动机功能
C
、信号功能
D
、组织功能
17.
关于情绪与情感区别，不正确的是（
）
A
、情绪是情感的基础
.
.
B
、人和动物都有高级情感
C
、情绪易变化，情感较持久
D
、情绪具有情境性，情感具有稳定性
18.
提出需要层次理论的心理学家是（
）
A
、弗洛伊德
B
、华生
C
、马斯洛
D
、伊扎德
二、判断题
（
）
1
.
人有情绪，动物也有情绪，情感只有人才有。
（
）
2
.
情绪比情感发展得晚。
（
）
3
.
情感具有明显的外部表现，而情绪比较内隐。
（
）
4
.
情绪带有情境性、暂时性，情感具有稳定性、深刻性。
（
）
5
.
情绪直接驱动，促使这儿童做出某种行为，或抑制某种行为。
（
）
6
.
幼儿情绪和情感深刻化与其认知发展水平有关。
（
）
7
.
家庭是幼儿获得情绪掩蔽能力的第一渠道。
（
）
8
.
情绪是在多次情感的体感的基础上形成。
（
）
9
．初生婴儿没有情绪反应。
（
）
1
0
．儿童的情绪反应是天生的，情感的发展是靠后天的培养。
（
）
1
1
．婴儿最初的情绪反应是笼统的、不分化的。
（
）
1
2
．中国婴儿与西方婴儿的情绪表现是相似的，中国幼儿与西方幼儿
的表情也是完全相同的。
（
）
13
．婴儿最初出现的微笑就是一种
社会交往行为。
（
）
14
．幼儿情绪的产生与社会性需要密切相关。
（
）
15
．只要幼儿在幼儿园不哭、不烦躁，就说明他情绪上没有问
题。
（
）
16
．依恋关系的类型对幼儿的同伴关系有重要影响。
（
）
17
．
5
岁幼儿的
“告状”和他道德感的发展有一定关系。
（
）
1
8
．拆卸玩具行为是幼儿求知欲的一种表现。
（
）
1
9.
分离焦虑是幼儿依恋的表现形式。
（
）
2
0.
幼儿教师要管理好自身的情绪，建立良好的师幼关系。
.