《3---6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标
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页眉内容
科
学
总目标
小班
1.
亲
近
1.
喜欢接触
各年龄段目标
中班
1.
喜欢接触新
大班
1.
对自
己感兴
趣
自
大自然，对周围
事物，经常问
一
的
问
题
总<
/p>
是
刨
根
问
2.
能经常动手动
然，喜
< br>的很多事物和现
些与新事物有关
底。
欢探究
象感兴趣。
2.
经
的问题。
2.
常常
脑寻找问题的答案。
常问各种问题，
< br>动手动脑探索物
3.
探索中有所发现
< br>或好奇地摆弄物
体和材料，并乐
时感到兴奋和满足。
品。
在其中。
1.
能对事物或
1.
< br>能通过观察、
2.
具
1.
对感兴趣的
有初步
事
物
能
仔
细
观
现象进行观察比
比较与分析，发现并
的
探究
察，发现其明显
较，发现其相同
描
述不同种类物体的
能力
特征。
2.
能用多
与不同。
2.
能根
特征或某个事物前后
种感官或动作去
据观察结果提出
的变化。
2.
能用一定
探索物体，关注
问题，并大胆猜
< br>的方法验证自己的猜
动作所产生的结
测答案。
3.
能通
测。
3.
在成人的帮助
果。
< br>过简单的调查收
下能制定简单的调查
集信息。
4.
能用
计划并执行。
4.
能用
图画或其他符号
数字、图画、图表或
进行记录。
5.
其他符号记录。
5.
探
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探究中能与他人
究中能与他人合作与
合作与交流。
交流。
1.
能察
觉到动
植
3.
< br>
在
1.
认识常见的
1.
能感知和发
探究中
动植物，能注意
现动植物的生长
物的外形特征、习性
认识周
并发现周围的动
变化及其基本条
与生存环境的适应关
2.
能发现常见物
围事物
植物是多种多样<
/p>
件。
2
．能感知和
系。
和现象
的。
2.
能感知和
< br>发现常见材料的
体的结构与功能之间
发现物体和材料
溶解、传热等性
的关系。
3.
能探索并
的软硬、光滑和
质或用途。
3.
能
发现常见的物理现象
粗糙等特性。
3.
感知和发现简单
产生的条件或影响因
能感知和体验天
物理现象，如物
素，
如影子、
沉浮等。
气对自己生活和
体形态或位置变
4.
感知
并了解
季
活动的影响。
4.
化等。
4.
能感知
节变化的周期性，知
初步了解和体会
和发现不同季节
道变化的顺序
.5.
初
动植物对人类的
的特点，体验季
步了解人们的生活与
贡献。
节对动植物和人
自
然
环
境
的
密
切
关
的影响。
5.
初步
系，知道尊重和珍惜
感知常用科技产
生
命
,
保护环境。
品与自己生活的
关系，知道科技
产
品
有
利
也
有<
/p>
弊。
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