循环利用资源英语幼儿园资源循环利用教案废品再利用
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循环利用资源英语幼儿园资源循环利用教案废品再利用
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英语演讲稿】
生活中的废旧物品随处可见，却被人们当垃圾随手扔掉，身边
的
资源就白白浪费了。下面是
5068
儿童网的关于亲子的活动方
案，
供大家学习和参阅
!
设计背景
生活中的废旧物品
随处可见，却被人们当垃圾随手扔掉，身边
的资源就白白浪费了，
我设计这节活动课主要让幼儿知道废旧物品可
以再利用，用它能做出许多好玩的东西，
从小提高幼儿的环保意识。
活动目标
1
、引导幼儿理解废品再利用的意义，懂得爱护环境。
2
、
在活动中启发幼儿思维能力，提高动手解决问题的能力。
3
、
通过活动使幼儿体验成功，增强自信心。
重点难点
我把活动目标
1
做为教学重点和难点。
活动准备
1
、各种包装盒、包装纸、家中用过的瓶瓶罐罐等废旧物品。
2
、老师用废旧物
制作的小物品实物
(
有用一次性杯子做的水杯
< br>娃娃、化妆品瓶子做的饮水机、蒙氏学具做的花灯
)
。<
/p>
3
、用各种废旧物制作工艺品的图片。
活动过程
(
一
)
观察用废旧物品制作的小工艺品，激发幼儿的制作兴趣。
1
、教师：看看这
些都是什么
?
知道这些漂亮的东西都是用什么
< br>做的吗
?(
幼儿各抒己见
)
是怎么做的呢
?(
幼儿通过观察回答
)
2
、让幼儿观察自己和同伴搜集的废旧物。
提问：
小朋友，
你们认识这些东西吗
?
< br>你想不想让它变成和老师
做的一样漂亮的小工艺品
?
应该怎么做呢
?
3
、幼儿观看各种废旧物品制作的小工艺品的图片。
(
二
)
幼儿动手制作
1
、请幼儿自己选择材料。
2
、教师鼓励幼儿自己解决在制作中遇到的问题，个别辅导。
(
三
)
幼儿相互分享交流。
要求：
说出自己做的是什么
?
它的作用有什么
?(
选三个幼儿说说
自己的作品，教师
要肯定幼儿的成绩
)
(
四
)
活动延伸
引导幼儿关注分类垃圾箱等环保设施，和幼儿探索减少垃圾的
方
法。
教学反思
幼儿都很乐意参与这次活动，课堂气氛非常活跃，每
位幼儿都
用废旧物品制作出了一件工艺品，
有的幼儿还想继续做
，
大多数幼儿
的作品非常有创意，有用药盒子做的轮船，饮料瓶
子做的娃娃，一次
性小碗做的花盆等，
幼儿也体验了创作的成功
，
知道了废旧物品可以
再利用，
可以做
出好多好玩的东西，
相信以后家里的废旧物都可以被
幼儿充分利
用，也提高了幼儿的环保意识。如果重新上这节活动课，
我会和幼儿一起收集各种各样的
材料供他们选择，
在课堂上给幼儿更
多的时间，让幼儿说说自己
以后在生活中会怎么做，呼吁身边的人，
人人争当环保小卫士。
一、教学目标：
1
、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：
“发霉”、
“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多
给人类带来危害。
2
、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性
的表演，发
展幼儿的记忆力和表现力。
二、教学准备：
1
、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2
、创设环境：垃圾角
3
、录像带一盒
(
大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演
)
4
、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
三、教学过程：
1
、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：
“小朋友看到我现在干什么呢
?(
扫垃圾
)
老师看到地
面有这么多垃圾觉得很不干净
，很不舒服，我要把地面清洁干净，把
垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的
杂物废品。嘘，请
小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢
?
”
2
、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：
(1)
刚才有什么垃圾在说话
?
(2)
旧报纸为什么会说自己还很有用呢
?
(3)
废旧物品还
能有用吗
?
有些什么用呢
?
3
、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
(1)
你们看到马路上的垃圾从哪里来的
?
(2)
为什么会有这么多垃圾
?
(3)
垃圾对人们有什么害处呢
?
(4)
我们要怎样减少垃圾，保护环境
?
4
、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来
表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出
的垃圾的话，
并启发
幼儿想像各种垃圾的动作，
然后再请全体幼儿一