郑伯克段于鄢人物分析
-
郑伯克段于鄢
《左传》
教学目的:
1
、通过课文的研讨,品味语言美,欣赏结构美。
2
、通过课文的研讨,理顺情节结构。
3
、通过课文的研讨,分析评价人物。
教学重点:
分析评价人物。
教学难点:
理顺情节结构。
教学方法:
研讨法
教学时数:
两课时
教学过程:
一、
导语
(先简述中国文学发展脉络,
再由先秦文学概述转入本
文所
出自的《左传》)
1
、《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》是我国春秋时
期的一部编年
体历史著作,
同时也是具有文学价值的散文名著。
相传
作者为春秋末年鲁国史官左丘明。
《左传》着重记叙了春秋时期列国
p>
之间的矛盾和争夺,善于叙事,其中描写战争尤为精彩。
2
、春秋战国是个战火纷飞的时代,群雄争霸。各诸侯国对外要
防范他国的进攻,
对内也要维护政权的稳定,
这
就导致了统治者内部
出现了非常残忍的尔虞我诈、
互相倾轧的矛
盾冲突。
我们今天学习的
这篇课文,就是春秋初期发生在郑国的
一个历史事件。
3
、《郑伯克段于鄢
》选自《左传
.
隐公元年》,记载了郑国统治
< br>集团内部的纷争。
郑国邻近东周都城洛阳,郑武公与
其子郑庄公都曾在周王朝
中任卿士之职。
庄公希望在政治上能大
有作为,
梦寐以求的是扩张郑
国的势力,因此首先考虑到剪除异
己,巩固自己在国内的地位。本文
所反映的是郑武公去世后,郑庄公即位,其弟共叔段欲
争权夺位,双
方矛盾不断激化,最终兵戎相见,骨肉相残的历史事实。
< br>
二、诵读课文(播放朗诵录音,理解文意),分四组讨论下列问题
1
、课文标题内涵。
2
、故事情节结构。
3
、主要人物的性格特点及其关系。
4
、你对郑庄公这个人究竟怎么看待?
每组选派一名代表上台来阐明自己的观点,
最后老师展示参考答
案。
1
、标题内涵:
“郑伯克段于鄢”原本是《春秋》里的一句话,意思是郑庄公在
鄢地打败了共叔段。
郑伯,指郑庄公。鄢,地名,在今河南鄢陵。
这
题目里含有一个故事:隐公元年,郑国国君之弟共叔段,谋划
夺取哥哥郑庄公的君位,庄
公发现后,巧施心计,采取欲擒故纵的手
段,诱使共叔段得寸进尺,愈加骄横,然后在鄢
地打败了共叔段,使
他“出奔”。
2
、情节内容
①姜氏请立共叔段(
1
)
(矛盾的开端)
叙述“郑伯克段于鄢
”的背景,
着重写姜氏对两个儿子的爱恶之
偏。
正是母亲的偏宠偏爱,
导致了后来兄弟之间骨肉相残的悲剧。
< br>“遂
恶之”的“遂”,把姜氏的任性偏执很充分地表现了出来。
< br>