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2021年2月24日发(作者：是不是该安静的走开)

一年级数学总复习教学反思

不知不觉又到了一 学期的末尾，为了让学生能正确认识、理解、

掌握一年级这学期的数学知识，在组织总复 习时，我是这样考虑的：

1

、引导学生主动整理知识

一年级的学生，

他们学习数学处于起步阶段。

为了使学生养成良

好的学习习惯，

提高他们整理与复习的能力 ，

教师可以根据复习的内

容，适当地引导学生主动地整理知识。

如在复 习方位与图形时，

可以请学生自己说一说学了哪些立体图

形以及 在生活中哪些物体的形状是长方体、正方体、球、圆柱体。这

样，学生在思考这些问题时 ，就需要结合自己所学的知识进行整理。

2

、开展多种形式的复习

根据一年级学生的年龄特点，

在组织复习时，

要充分考虑到低年

级学生学习的需求，

尽可能设计一些生动活 泼的练习内容，

以调动每

个学生学习的积极性。如在复习

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以内数的加减法时，我除了适当

地安排一 些算式的计算练习外，

也设计了一些小游戏的活动，

像

“找

朋友”

“开火车”等活动，都是学生比较喜 爱的活动，这样，既能调

动学生学习的兴趣，又能达到复习的效果。

3

、要让学生的思维

“活”

起来。

以往的复习课，

基本上以单调的训练为主，

在设计时我改变了以

往的 形式，

以游戏贯穿全课，

把所学的知识巧妙地融入到一个综合的

活动中。如站队时的前后位置，图形的分类、口算等，学生一边玩，

一边回顾，一边应用，增强了趣味性。通过一系列的活动、操作，学

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