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2021年2月24日发(作者：芜湖幼儿园)

三角形面积计算的练习

教学内容：

< p>
（练习十八

5

～

10

题）

教学要求：

1.

是学生比较熟练地应用三角形面积计算公式计算三角形的面 积。

2.

能运用公式解答有关的实际问题。

3.

养成良好的审题、检验的习惯，提供正确率。

教学重点：运用所学知识，正确解答有关三角形面积的应用题。

教具准备：展示台

教学过程：

一、基本练习

1.

填空。

（

1

）三角形的面积＝

，用字母表示是

。

为什么公式中有一个“÷

2”

？

（

2

< p>
）

一个三角形与一个平行四边形等底等高，

平行四 边形的底是

2.8

米，高是

1.5

米。

三角

形的面积是（

）平方米，平行四边形的面积是（

）平方米。

2

、练习十六

2

题

二、指导练习

1.

< br>练习十六第

6

题：下图中哪两个三角形的面积相等？（两 条虚线互相平行。

）你还能画出

和它们面积相等的三角形吗？< /p>

⑴生用尺量一量这两条虚线间的距离，搞清这两条虚线是什么 关系？

⑵看看图中哪两个三角形的面积相等？为什么？

⑶分组讨论如何在图中画出一个与它们面积相等的三角形，并试着画出来

< /p>

2.

练习十六第

7

题

让学生尝试分。

展示学生的作业

可能有

：

a

、根据等底等高的三角形面积相等这一结论，只要把原三角形 分成

4

个等底等

高的小三角形，

它们的面积就必然相等。

而要找这

4

个等底等高的小三角形，

只需把原三角

形的某一 边

4

等份，再将各分点与这边相对的顶点连接起来即可。

b

、也可把原三 角形先二等分，再把每一份分别二等分。

3

、练习十六

9*

让学生抓住涂色的三角形的底只有平行四边形底的一半，它的 高和平行四边形的高相

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