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2021年2月24日发(作者：海贼王之黄金城)

第

3

单元

图形的运动（一）

第

1

课时

轴对称图形

【教学内容】

< p>
教材第

28

、

29

页例

1

，以及练习七第

1

～

3

题。

【教学目标】

知识与技能：（１）初步认识轴对称图形的基本特征。

（２）

使学 生理解对称轴的含义，

能画出轴对称图形的对称轴。

过程与方法：

通过学生动手操作等实践活动，

培 养学生的观察能力和想象能

力。

情感 态度和价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学里面的美。

【教学重难点】

< br>认识轴对称图形的基本特征，

能判断出轴对称图形，

能画 出轴对称图形的对

称轴。

【教学准备】

图片、纸盒剪刀等；常规学习用品。

【教学过程】

一、故事导入，激发兴趣

出示教材第

28

页单元主题图。

谈话：

同学们，

你们去过游乐场吗？这些玩具大家都玩 过吗？那你对这个场

景肯定不陌生了，

你能个大家介绍下这个游 乐场里有哪些好玩的项目吗？

（请认

识的学生介绍项目。）

小结：你瞧，这个游乐场可好玩了，高高的上空有缆车、摩天轮， 下面还有

小火车、

滑滑梯、

飞机，

小朋友们在这里玩得可高兴了，

他们还在这儿放风筝呢。

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这里不仅好玩，

还藏着好多数学知识，

想不想认识 它们呢？这节课我们就要在这

样的游乐场里学习数学知识。

二、探究新知，感受对称

1

．引导观察，感知对称。

为什么说在图形王国里，小蜻蜓、小蝴蝶、树叶都是一家子的呢？

学生自由发言。

你们有很多自己的想 法。

下面，

我请同学们仔细观察这些图形的左边和右边，

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