部编版人教版语文五年级上册课外阅读：类文阅读 附答案及点拨解析
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部编版（人教版）
五年级语文上册
全册完整
课外阅读：类文阅读试卷
P39
——
48
附：每一份练习的详细答案及点拨解析
第一单元
一、阅读短文，回答问题。
夹竹桃——季羡林
①夹竹桃不是名贵
的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值
得留恋最值得回忆的花。
②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时
候，天
天都要从这下面走出走进。
红色的花朵让我想到火，
白色的花朵让我想到雪。
火
与雪是不相容的
；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有
火。我顾而乐之，小小的
心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。
③我们家里一向是喜欢花的
：
虽然没有什么非常名贵的花，
但是常见的花却
是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着
来的是桃花、
杏花、
海棠、
榆叶梅、<
/p>
丁香等等，
院子里开得花团锦簇。
到了夏
天，
更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美
不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。
一到秋天，
玉簪花带来凄清的寒意，
菊花则在秋风中
怒放。
一年三季，
花开花落，
万紫千红
。
④然而，
在一墙之隔的大门内，<
/p>
夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，
一朵花
败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的
暴雨里
，
在深秋的清冷里，
看不出什么特别茂盛的时候，
也看不出什么特别衰败
的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春
花一直到玉簪花和菊花，
无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常
可贵吗？
⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。
< br>我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下
面，花朵是一团
模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它
把影子投到墙上，
叶影参差，
花影迷离，
可以引起我许多幻想。
我幻想它是地图，
它居然就是地图了
。
这一堆影子是亚洲，
那一堆影子是非洲，
中间空白的地方是
大海。
碰巧有几只小虫子爬过，
这就是远渡重洋的海轮。
我幻想它是水中的荇藻，
我眼前就真的展现出一个小池塘。
夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。
我幻想它
是一幅墨竹，
我就真看到一幅画。
微风乍起，
叶影吹动，
这一幅画竟变成活画了。<
/p>
⑥这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
⑦我离开了家，
过了许多年，
走过许多地方
。
我曾在不同的地方看到过夹竹
桃，但是都没有留下深刻的印象
。
1.
作者家有两盆夹竹桃，让他想
到火的一盆是
_____
颜色的，一盆让他想到
雪的是
_____
颜色的。
2.
文章第三自然段分别从花的品种、
_______________
、
____________
___
、
开花的动态变化等诸方面表现了院子里花多。除了夹竹
桃，作者还描写了其他
14
种花，这样写的好处是
_____________________________________________
_
_____________________________________
_________
。
3.
下面哪几个自然段是直接描写夹竹桃的？（
）
A
①③⑥
B
②④⑤
C
②③④
4.
第③④⑤自然段的构段方式分别是（
）。
A
分——总
总——分
总——分——总
B
总——分
B
分——总
C
总——分
C
总——分——总
分——总
总——分
5.
根据下面关于修辞方法的描述判断对错。
（
1
）“然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，
一朵花败了，
又开出一朵；
一嘟噜花黄了，<
/p>
又长出一嘟噜。
”
运用夸张手法。
（
）
（
2
）“这一点韧性，同院子里那些花比起来，
不是显得非常可贵吗？”是
反问句。（
）
（
3
）“从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。”
这句话是拟人句。（
）
（
4
）“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么
特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。”这句话运
用的是
排比手法。（
）
6.
作者在文章开头说
“对我来说，
她却是最值得留恋最值得回忆的花”
。
结
合全文谈谈作者这样说的原因。
二、阅读短文，回答问题。
失去声音的鸟
哑樵
一群鸟在天上飞。
它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。
它们飞着。没有方向，没有目的。飞，只是因为它们还能飞。
只有飞着，
它们才知道自己还活着，生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去。
这里是死亡之海——罗布泊无人区。
没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的，
只知道，
它们从飞进来，
就没有
吃过一点食物，喝过一点水。
因为罗布泊无人区根本没有食物和水。
在鸟儿们的字典里，<
/p>
“天高任鸟飞”这句话永远是正确的，它包含了人类的
经验和它们
自己的体会。
哪儿有鸟不能飞的地方呢？直到自由的翅膀将它们带进
罗布泊。
这是个陌生的世界，
没有它们所熟悉的任何东西。
绕树三匝，
无枝可依。
因为树，也只不
过是死了若干年的枯桩而已。
它们飞着，
互相安慰着，
喊着，
直到完全发不出声音，
只是依赖生命的本能，
机械地飞。
< br>直到一群探险者来到罗布泊，
它们才看到一线生机，
跟着
探险者的车队一路
飞着。一位有经验的探险者喊：停车。他知道，鸟儿们对自己将要飞往
哪里已经
不关心，它们最需要的是水和食物。
探险者们停下来，拿出随身带的水和食物放到地上，鸟儿们迅
速覆盖过来。
鸟儿们温顺极了。喝着水，吃着东西。探险者把它们一个个抓住，放入纸箱
内，
他们明白必须用这种办法才能把它们带出无人区。
有四只麻雀在他们的手中死了。
它们
已飞到了生命的极限。
如果没有遇上
探险者，
< br>它们可能会在飞翔途中掉落下来，
同自己的影子一起在黑沉沉的大地消
失。
探险者给我讲这段故事的时候，我问他：<
/p>
“在罗布泊无人区，水是最珍贵的
东西，你们为什么要拿出有限的
水给鸟儿们喝呢？”
探险者回答<
/p>
:
进入罗布泊无人区之后，人和鸟的命运是一样的，面对未知
的恐惧和各种可能的危险，我们也已暂时失语。那时，鸟已成了我们的同伴，救
助它们，就救助了二十三条性命。也似乎是在救我们自己。
后来，
探险者和鸟儿们一起出了罗布泊无人区。
在库尔
勒，
探险者们还举办
隆重的放飞仪式。
据说，
现在也常有一些小鸟，
如同探险者的闯入一样来到罗布泊，
而探险
者
也无一例外地想办法把它们带离无人区。
只有在罗布泊，人才
学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无区别。
1.
这只鸟的队伍指的是
______________________
_________
。
2.
“天高任鸟飞”这句话的前半句是
_________________
___
。
3.
根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。
（
1
）绕树三匝，无枝可依。因为罗布泊现存的树，也只不过是死了若干年
的枯
桩而已。
（
）
（
2
）
只有在罗布泊，
人才学会了珍视生命。<
/p>
因为人和鸟在彼时已并无区别。
（
）
（
3
）探险者们随身带的水和食物很多，所以拿出来放到地上喂鸟，鸟儿们迅速
< br>覆盖过来。
（
）
4.
走
出罗布泊，探险者举行隆重的放飞仪式。这样做蕴含了什么意义？
___________________________
__________________________________________
< br>_______________________________________________ ____________________
5.
这篇文章讲述了什么道理？
_________________________________________
____________________________
___________
__________________________________________________
__
故乡的芦苇（节选）
樊发稼
多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。
是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，
< br>碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色
的
轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。
每年，
当春风刚刚吹谢雪花，
故乡的芦苇就
迫不及待地从还未褪尽寒意的泥
土里探出尖尖的靛（
di
à
n
）青色的脑袋。它长得很快。要不了多少
日子，它就可
以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候，
我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，
熟练地卷成小小的哨子，
放在
嘴边，
吹出各种悦耳的乐音。
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴，
还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，
安
在小船的尾部，
还用香烟匣里的锡纸做
成小小的银色的帆。
我们一个个光着小脚丫，
蹲伏在河滩上，
小
心翼翼地各自把
小船移到水面上。
“开船啰！开船啰！
”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便
满载着我们纯真的幻想，顺流
而去……
在那星月交辉的夏夜，
我最
喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体
透明，
头上长着两根细长的触须，
身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
我们把
捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里
，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。
然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的
歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
（选自《故乡的芦苇》中国少年儿童新闻出版总社）
1.
根据意思写出选文中的词语。
<
/p>
（
1
）质朴实在而不浮华。
（
）
（
2
）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切。
（
< br>
）
2.
“小心翼翼”
是形容
。
在
画线句子中，这个词语表现了
。
3.
用“
”画出文中的一个拟人句。
4.
在这篇文章中，
作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话
概括
出来。
5.
读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？
【参考答案】
1.
< br>（
1
）朴实无华
（
2
）魂牵梦萦
2.
言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意
孩子们对芦叶船的喜爱与珍视
3.<
/p>
每年，
当春风刚刚吹谢雪花，
故乡的芦苇
就迫不及待地从还未褪尽寒意的
泥土里探出尖尖的靛（
di
à
n
）青色的脑袋。
4.
摘芦叶做哨子吹；用芦叶折小船玩；在芦苇丛中抓
纺织娘。
5.
示例：
我体会到作者对故乡的芦苇的喜爱，
对故乡和童年生活的怀念之情。
故乡的烤红薯（节选）
谢冰莹
每
到冬天，我便要回忆在故乡那种围炉烤红薯的快乐。一个最清晰的记忆，
永远映在我脑海
中的，
是有一次晚上外面正下着大雪，
二哥和三哥从书房里回来
，
看着我在烤红薯，他们也要吃。
“
来，我们三个人同时来烤红薯，不许烤焦，也不许有一点儿生硬的，要把
皮烤成金黄色，
里面的肉放出香喷喷的气味。
”
我说
完，
立刻找了三个大小差不多的红薯来，
二哥把炉子里的红煤渣
用竹棍
子撬（
qi
à
< br>o
）开，把红薯埋得很深，上面还盖了一层薄薄的热灰，他这样做，是
希望红薯快点烤熟；
三哥也仿照他的方法；
只有我
，
把红薯摆在火炉下面那个通
风的地方，火力（
）很大，
（
）不会损伤红薯的皮。
不久，
红薯开始熟了一小部分，
三个人同时留心变更靠火那面的位置，
慢慢
地闻到香味了，快到成熟的时候，由红薯的一端突然冒出几点酱色
的糖浆出来，
并且还吐着一缕缕热气。
“你们闻到香味了没有
?
这是我的红薯发出来的。
”二哥夸耀地说。
“不
!
是我的红薯放出来的。
”我首先抢着回答。
< br>
“哪里，都不是，是我的红薯放出来的清香。
”三哥一
面说，一面用手指着
他的红薯上面那几个糖点。
“凡是红薯，一到烤熟了，都有香味的，你们吵吵闹闹的争什么
?
看谁的红
薯烤得又快又好，谁就第一。
”母亲的几
句话，把我们争吵的问题转移了目标，
三个人同时都静下来了。
半小时以后，三个人的红薯都熟了，结果是二哥得了第一，三哥第二，我是
倒数第一，我几乎哭起来。母亲见形势紧张，连忙出来调解，要他们每人分给我
一半吃，
并且要他们承认方才那股清香是由我那个红薯上面发出来的，
这才使我
停止吵闹。
（选自《掌心里的故乡
味是故乡浓》北方文艺出版社）
1.
从文中找出下列词语的近义词。