二年级数学上册表内乘法知识点汇总
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二年级数学上册《表内乘法》知识点
汇总
三、表内乘法
重点、难点
、乘法的初步认识
（
1
）结
合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连
加算式的抽象过程，感受这种运算与日常
生活的联系，体会
学习乘法的必要性。
（
2
）结
合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为
乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意
义，体会乘法和加
法之间的联系与区别。
（
3
）会
把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写
法、读法，并能应用加法计算简单的乘法
算式的结果。
2
、乘法的初步认识
（
1
）能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法
算式中各
部分的名称及含义。
（
2
）知道用乘法算式表示“相同加数
连加算式”比较简
便，为进一步学习乘法奠定基础。
（
3
）能
从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，
初步学会解决简单的乘法问题。
、的乘法口诀
3
（
1
）结合具体情境，进一步体会乘法的意义，并
经历的
乘法算式的计算过程和的乘法口诀的编制过程。
（
2
）能
用的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀
的优越性。
（
3
）能
用的乘法运算解决生活中简单的实际问题。
4
、
2
、
3
、
4
的乘法口诀
（
1
）结
合具体情境，经历
2
、
3
、
4
的乘法口诀的编制过
程
，进一步体会编制乘法口诀的方法。
< br>（
2
）能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理
的思考问题的习惯，逐步的发展数感。
（
3
）掌
握
2
、
3
、<
/p>
4
的乘法口诀，会用已经学过的口诀进
行
乘法计算，并能解决简单的实际问题。
、
（
1
）结合具体情境，掌握
乘加、乘减算式的运算顺序，
并能正确计算。
（
2
）能
用含有两级运算的算式解决简单的实际问题，培
养应用数学的意识和能力。
（
3
）培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯，体现
解决问题策略的多样化。
（
4
）在做一做
2
题中，应适当拓展，引导
学生发现相邻
两句口诀之间的关系，帮助学生理解和记忆乘法口诀。
6
< br>、
6
的乘法口诀
的乘法口诀的过程，体验
6
）经历独立探索、编制
1
（
从已有的知识出发探索新知识的思想和方法。
（
2
）掌
握
6
的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际
问题。
7
、
7
的乘法口诀
（
1
）结合具体情境，探索、编制
7
的乘法口诀，学会从
已有的知识出发探索
新知识的方法。
（
2
）掌握
7
的乘法口诀，
并能用它解决一些简单的实际
问题，感受数学的趣味性和价值性。
8
、
“倍”的意义及应用
（
1
）结
合具体情境体会“倍”的意义。
（
2
）利用操作和图示帮助学生理解两个数量之间的倍数
关系，并探索“求一个数的几倍是多少”的计算方法。
（
3
）能
利用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的实际
问题。
（
4
）学
会运用数学思维去观察、发现、解决生活中的数
学问题，发展应用数学的意识和解决问题
的能力。
9
、
8
的乘法口诀
（
1
）结合解决问题的过程，探索、编制并掌
握
8
的乘法
口诀。
（
2
）会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单
的实际问题。
10
、
9
的乘法口诀
9
/
3
．
（
1
）结
合解决问题的过程，探索、编制并掌握
9
的乘法
口诀。
（
2
）会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单
的实际问题。
实践活动（二）
：看一看、摆一摆
（
1
）利
用主题图复习第
3
、
4
、
、
6
单元的相关知识（观察
物体、角的认识、表内乘法）
。
（
2
）培
养学生的观察能力、动手操作能力和解决实际问
题的能力。
（
3
）让
学生体会数学的趣味性和数学的价值性，提高学
生学习数学的兴趣。
知识点
、
几个相同数连加除了用加法表示
外，
还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2
、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×
相同加数的
个数或相同加数的个数×相同加数。
如：
+++
表示：×
4
或
4
×
3
、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。