高二作文之我心目中的项羽高中作文
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我心目中的项羽高中作文
【篇一：我心中的项羽】
我心中的项羽
在我心中项羽是英勇的，即使最后自刎离去，即使四面楚歌陷入惨
境，他依然是
“
生当为人杰，死亦为鬼雄
”
的英雄。虽然结果不尽人
意，令人惋惜，但这不说明项羽的一生是失败的。<
/p>
揭开历史的帷幕，他曾叱咤风云，英
勇善战，在中国第一个以少胜
多的战役
“
巨鹿之战
”
中，凭着自己的才华，以区区五万人战胜了秦
军。我好似能听到那战鼓雷雷，听到那高昂吹起的号角，我好似能
看
到年轻的他意气风发，身披战甲，率领着威武的将士在战场上血
勇奋战，所向披靡。
时光匆匆，纵古至今，对项羽的评价千
差万别，多种多样。有的人
歌赞他的一身傲骨，有的人欣赏他的重情重义，有的人贬低他
面对
刘邦的妇人之仁
……
而在我心中，项羽重情重义，尽管世事变迁，繁华落尽，尽管
他输
的彻彻底底，千万人责怪他不选择东山再起，但谁又会是十全十美
< br>呢？他的一身傲骨永远留在那历史的长河中，他的英雄本色则会一
直延续。
在我眼里刘邦是个伪君子，项羽则值得我
称赞，但项羽与刘邦最后
的结果却恰恰相反，因为项羽失民心，而刘邦得民心，俗话说<
/p>
“
得民
心者的天下
”
，这便是了。
项羽优柔寡断轻信他人，相信了刘邦这个为君子，因此错失了杀掉
敌人的好机会
，注定了他最后的结局，自刎而死。但即便如此，我
还是要称赞他，想想他的一身傲气，
想想他的英勇善战，想想他总
是高昂的头颅，想想他不似刘邦的率真坦诚，想想他伟岸的
胸怀，
尽管最后不尽人意，但这不就是大丈夫所为吗？
宁为瓦碎不为瓦全，这就是他的选择，他无愧于心。
时光变迁，尽管项羽已经消失在历史的长河中化为灰烬，但人
们永
远会记得有那么一个人物，那么一个真英雄。他的传奇将一直流传
< br>下去。
我心中的项羽就是那么一个真英雄。
【篇二：高考满分作文与项羽】
1
、话题
“
意气
”
：
仰观迢迢历史长河，生命的突起与泯灭渺若沧海一粟。然而是什么，
宛如雷电般划出的生命冲撞，在生命的天空挂起一道道彩虹，给后
世留下一流的品格
，一流的生命注解？
是那穿越时空
，千年永不褪色的意气啊！多少年来，
“
意气
< br>”
以其丰
富的内涵，给人的精神注入活力，给人的生命增
加了深度。是那魂
葬乌江的西楚霸王吗？身后，乌江水荡涤着你的伟岸。回想起你釜
破舟沉，回想起你气吞残虏，你的眼泪融入乌江。于是在那个凄风
苦
雨的夜晚，你毫不犹豫地举起了手中的利剑，让乌江见证了一个
伟大生命走向孤傲，走向
灭亡。对于你，众说纷纭：假使学着勾践
“
苦心人，天不负，三
千越甲可吞吴
”
的忍辱负重，历史即会改写。
< br>但你只是挥挥衣袖：是男儿，就该金戈铁马去，马革裹尸还！千年
之后，乌江依旧
荡起汹涌波涛。不肯过江东的项羽啊，你可知：乌
江水翻滚着的每一朵浪花，都饱含了人
们对你的虔诚和景仰？帝王
之椅没有为你留下位置。你却凭力能扛鼎的气概和视死如归的
意志
永刻墨青，千秋万世散发着琉璃般的光芒。
与这些伟人相比，我不过是沧海一粟。然而我愿意循着伟人的
足迹，
去继承那份属于中华人的
“
意气
”
。
（
2006
年湖南高考满分作文《谈意气》
）
2
、话题
“
自信
”
：项羽过于相信自己。大家
都知道项羽破釜沉舟的故
事，他在战场上一向是攻无不克，战无不胜。别的暂且不说，只
那
以少胜多的钜鹿之战就令人惊叹不已。恐怕正因如此，项羽养成了
孤傲的性格。无论什么都以己为尊，好像这天下除了他就再也没有
别的人可以收拾了
。独断专行使历史陷入了沉思，过分的自信也就
铸下了这千年的遗憾。（
2004
年安徽高考满分作文《刚愎自用的典
型
——
项羽人物形象刍议》）
3
、话题
“
相信自己与听取别人的意见
”
：乌江岸边，夜色如水。如漆
的夜里张扬着狰狞，一支支闪烁的火把如一支支泛着幽蓝的眼睛。
啊
——
是谁用凄凉的声音，在唱一首首熟悉的楚歌？是三千江东子
弟不散的英灵吗？骓，僵卧在它曾经踏起飞尘的黄沙中，一朵冷艳
开在虞姬如雪的粉颈上。呐喊依旧。如霜的冷刃上浸染着殷红的温
暖，一具勇猛硕大的
躯体缓缓躺在孕育它的大地上。在这个不灭的
神话中，留下了千年的遗憾。亚父范增的一
句
“
竖子不足与谋
”
< br>似乎
就已奠定了悲剧的基础。鸿门宴，亚父频举的玉玦，不在你的双眼，
项庄、项伯的舞剑成了千古的笑资。在你自负的笑声中，溜走了你
的宿敌
。我是谁？我是叱咤风云的西楚霸王。他，刘邦小儿算得什
么？他有破釜沉舟、九战九捷
的自信与魄力吗？什么智勇双全的韩
信求见，哼，一个胯下之父来到这里谋职，让他滚！
我这里不缺谋
士！一辆破旧的马车，蹒跚前行，浑浊的老泪在范增满是沟壑的脸
上纵横
??
一切都完了，为什么到临死的时候，
你还怀着
“
时不利兮
”
的愤怒，冲不破自负的牢笼呢？（满分作文《千年的遗憾》）
4
、话题
“
自己的认知和他人的期望
”
：
“
力拔山兮气盖世，时不利兮
雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何
”
，面对滔滔江水，面对
彼岸的乡亲父
老，一代霸王也不由泪湿衣襟，江水已随他人姓，美
人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓
，还是投身乌江，
“
死亦为鬼
雄
”
？如果你正在项王身边，是否会劝他
“
留得青山在，不怕没柴烧
”
呢？江东父老们
也期望项王忍辱负重，说不定历史就会为此改写，
然而项王最终选择投江而死，他认为应
该死得有尊严，他认为那才
是他的英雄本色，一枝菊花的生命形态枯萎了，但花香永世留
香。
或许这就是生命的真谛，不管他人如何期望，自己认为是对的就不
< br>懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊严，追求英雄本色，
抛开他人的期望
，抛开他人的劝阻，向着自己的认识迈进。（
2004
年重庆高
考满分作文《菊花飘香的时节》）
5
、话题
“
棱角
”
：
“
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可
奈何，虞兮虞兮奈若何！
”
项羽在《垓下歌》
中流露出了几分哀愁，
几分无奈。在我看来，他是充满棱角之多边形，纵使有豪迈之气概
，
称霸之壮志，却只能在四面楚歌之时放纵形骸，苍凉之歌颂只能让
滚滚之乌江为之伴奏，又有何颜面见江东父老？他之锐气，他之突
兀，他之彰显，让
历史也惧怕三分。
“
序八州而朝同列，吞二州而亡
诸侯
”
之始皇已将天下扰得惶惶不得终日，哪又容得
项羽之
“
力拔山
兮气盖世
”
？于是古人渐渐觉悟，磨平了自己之棱角方能成就大业，
< br>包举宇内。（
2005
年福建高考满分作文《棱角》）<
/p>
6
、话题
“
感情的亲疏和对事物关系的认知
”
：<
/p>
情感与理智同行，由
沧海，至桑田。每
天每年，我们在这样的战争中整编记忆；每日每
月，我们在这样的同行中梳理我们总也凌
乱的灵性。辨着火的脚印，
水的足迹
??
他们似乎不共戴天。凌云壮志中夹杂了儿女情长，就好
像总也难逃西楚霸王的悲剧，四
面楚歌仍时时在历史深处回响；纯
粹的情感中掺拌入世俗实务的因素，终将使美珍碧玉粉
身碎骨，坠
入泥淖，红楼遗梦，终难掩那
“
原应叹息
”
之声。水，难与火同行
??
可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火热之中诞生。在火热的情感中
< br>锤炼，在静如冰水般的理智中复苏
——
淬火后，它获得了
爱与美的
涅槃，情与理的新生。（
2003
年河南高考满分作文《与你同行》）
7
、话题
“
脸
”
：项羽，昔日的楚霸王，纵然有盖世神功也无法改变楚
国破灭的事实。乌江旁，
他已被敌军层层包围，空气中飘荡着象征
繁盛的楚歌，悠远婉转。此刻，他刚毅无比的心
开始脆弱起来，看
到四处躺着的无数兄弟，他懊恼曾经的刚愎自用，悔恨楚国的大好
局势和弟兄的生命葬送在自己手里。怀着深深的自责，他把刀架在
了
自己脖子上，刹那间，血染红了乌江河畔，倒映着半边天空。残
阳如血，楚歌依然哀婉缠
绵。一个巨人倒下，却留给后人无限的感
慨。其实，在敌人追求之前，他本可渡船过江，
他日东山再起。可
他已无颜面对江东父老，他认为自己必须以死谢罪，于是，为了那
张
“
脸
”
，那铮铮傲骨，项羽自刎乌江，孰不知江东父老是何等的悲
恸万分
啊！项羽虽然最终败在刘邦手下，可他的霸气和傲骨却永远刺刘邦<
/p>
于众人的口碑之下！孟轲有云：
“
人若无
志，与禽兽同类。
”
正因为
人们有着自
己的尊严和志向，所以都很在意自己的名誉，
“
士可杀，
不可辱
”
，是一种视死如归的英雄气概。（<
/p>
2005
年江西高考满分作文
《只为了那
张脸》）
8
、话题
“
出人意料与情理之中
”
：<
/p>
纵观历史长河，又有多少的出人
意料发
生在情理之中呢？项羽、刘邦可谓一代枭雄，项羽正直守己、
刘邦狡猾机智。鸿门宴上，
项庄为项羽舞剑刺沛公，本可助项王成
就一代伟业，然而，项王却因固守正直的洁名纵虎
归山，以致日后
项王兵败乌江。鸿门宴上刺沛公已在情理之中，岂料项王却甘愿保
护自己日后的死对头，这倒是出人意料的。然而情理毕竟是人的主
观理
念，出人意料的事在历史上也非罕见。（
2005
年河南高考满
分
作文《我心飞翔》）
【成品展示】
且拿勇气寄乾坤
2006
年全国卷
1
材料作文
“
牧羊人与乌鸦
”
山西考生
乌骓马一声长嘶，嘶裂了乌江岸原本的宁静，平静的江水沸腾般的
兀自翻滚起来。黑云潮
涌，八方雷动，你身披黑色的大氅，在江边
站成一块黑色的巨石。
你是项羽，是我的西楚霸王，你在
“
楚汉之争
”
中败于刘邦，自刎于<
/p>
乌江。虽然是败，但你有去争的勇气，这就够了。
“
至今思项羽，不
肯过江东。
”
就让这猎猎江风和潇潇雨滴为你送葬，为你唱一曲不朽
的乌江颂。
你站在庭院中，用枝叶构建出繁盛的景色。而淅沥的春
雨，为思念
划上一道寂寞的灰。你是梧桐，是我的
“
树之精灵
”
。
“
梧桐树，三更
雨，不道离愁正苦
”
，你就是这样的温柔，一如婉约的江南女子，顶
着油纸伞悠悠地滑进人的视线
里。可是，这样柔弱的你，却也有刚
烈的一面。烈火焚烧之时，你用勇气做筋骨不畏高温
灼热。终于，
你化成一张琴，名曰，焦尾，身已残，心未死。就是要用这残缺的
身体，也要奏出个千古绝唱
!
你站在刑场上，笔直如钢，像一棵历尽风雨的老树，你就是谭
嗣同，
我的变法英雄。无论变法之路如何艰辛，你依然坚持不懈，你用勇
气做笔，在中国上下五千年的历史大书上写下了深重的一笔。你就
是一把捅破封
建束缚的利剑，尖锐犀利。
你站在
吊灯下，神情时而凝重，时而舒缓。你应该是个画家吧。灯
光是温暖的橘红色，农夫一家
围坐在桌前享用他们的晚餐，就连刀
具也在那一刻反射出幸福的银色来，你却依然视而不
见地专心作画。
仿佛经过了几千个世纪，你终于笑了。笑得好像是刚分到糖果的孩
子。我知道了，你就是凡
?
高。我的艺术天才
，尽管那时大家都排斥
你，认为你是个疯子，但你依然用百分百的勇气去坚持自己的信念
，
你成功了，那幅《吃土豆的人》成了传世的经典，而在天堂的你，
会不会笑得像你的作品《向日葵》那样灿烂？
“
落红不是无情物，化作春泥更护花。
”
这是花的勇气；
“
粉身碎骨浑
不怕，要留清白在人间。
”
这是石灰的勇气。物且如是
，何况为人？
勇气是前进的助推器，是流在人血液里不屈的人的精魂。不论输赢
就让我们以勇气作为支持自己的脊梁，对着南下的长风高吟。
我自横刀向天笑，且拿勇气寄乾坤。
〖名师精评〗
站在牧羊人孩子的角度，充分的肯定乌鸦那样一种无畏不惧的
理想
追求精神，是此次高考中大多数考生的基本命意。这种情形的出现，
大约与考生正是充满理想激情的热血青年有关，本文即是站在这一
命意立场上写
出的优秀作文。史料的丰富，语言表达的形象传神，
以及结尾的画龙点睛均是本文的成功
之处。尤为值得注意的是第三
人称
“
你
”
的贯串始终，因为有
“
你
”
始终贯串于文中，因而就显得格
外地富有感染力，很容易打动读者的心灵世界。
我能
命题
作文
2007
年辽宁考生
项羽横剑一挥，生命之劲松瞬时枯槁成萧瑟秋风中的悲壮。我
看到，
那伟岸英姿划掠过滴血残阳，乌江悲鸣，苍穹黯然，楚民哭之如父。
余秋雨说过，没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就
没有崇高。霸王别
姬的千古悲剧，缘于一个男儿对自我认识的太过偏激。当连营挂出
了汉家的旗，当垓下响起刘邦的马蹄声。我们的英雄惟有以从凋零
生
命之花来捍卫人活于世的至重尊严。我好恨，恨我没有早生千年，
不能飞临乌江岸，用我
孱弱的手，誓死拽下霸王欲将血刃的剑。轻
轻地告诉他
“
胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东弟子多才俊，
卷土重来未可知
。
”
困境中的自我否定，桎枯了英雄的雄霸天下的太
阳梦；四面楚歌的凄凉，熄灭了男儿曾燃亮过天地的极光。
东坡仰天一啸，生命之佩瑶瞬时飘溢出盈天漫地的磬香。我看
到那
飘飘白衣猎猎于萧萧风中，风度翩翩风情万种风华绝代。
这位被林语堂先生誉为
“
不能为一
”
却
“
难能有二<
/p>
”
的旷世奇才，一生
颠沛流离的坎坷命运
，便是一篇超越狭隘自我，演绎壮丽人生的辉
煌篇章。
一场莫须有的
“
乌台诗案
”
使我们的文豪几近陷入灭顶之灾，吐纳珠
玑的玉口在严刑拷供中凄惨哀号；泼墨风流的秀士在长枷锁铁镣中
迎风
颤抖，发配荒蛮，风尘满怀，浪迹四野，身如浮萍。苍茫茫的
天涯路，是你居无定所的漂
泊；涛隐隐的故垒边却依然响起你震撼
苍穹的凯歌。你认识的自己是旷达的，所以你在烟
瘴四布的密州仍
“
左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千里卷平冈
”
；你认识的自己是洒脱
的，所以你在凄风
苦雨的黄州仍
“
何妨吟啸且徐行
”
不怕
“
一蓑烟雨任
平生
”
；你认识自己是超然的，所以你在独处荒僻的琼州仍挚情
的吟
唱
“
九死南荒吾不恨，慈游奇绝冠
平生
”
。苦难历程中的热忱不减，
赢得
了东坡浪漫潇洒的一生，超越狭隘自我的男儿本色，造就了一
段瑰丽的文明。
项羽被突袭的浮云遮住眺望的慧眼。鸿图霸业
灰飞烟灭于自我的孱
弱，而傲岸的苏子凭借笃定的自我超越，为漫长的历史，增添了一<
/p>
片经久不衰的绚丽春色。
英雄
2004
年话题作文
“
相信自己与听取别人的意见
”
残阳如血，如血的却不仅仅是残阳。