部编版初中语文《诫子书》对比阅读 含答案
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部编版初中语文《诫子书》对比阅读汇编
(一)
【甲】夫君子之行
,
静以修身
,
俭以养德。
非澹泊无以明志
,
非宁静无以致远。夫
学须静也
,
才须学也
,
非学无以广才
,
非志无以成学。
淫漫则不能励精
,
险躁则不能
治性。
年与时驰
,
意与日去
,
遂成枯落
,
多不接世
,
悲守穷庐
,
将复何及
!
--
《诫子书》
【乙】
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学
!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿
治经为博士耶
!
p>
担当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤
?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙
乃始就学。及鲁肃过寻阳,与
蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙
!
”蒙曰:
“士
别三日,即更刮目相待,大兄何见事之
晚乎
!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
<
/p>
--
《孙
权劝学》
1.
标出下列语句的停顿。
年
/
与
时
驰
卿
/
今
当
涂
掌
事
2.
解释下列句中加点的词。
夫君子之
行
(
操
守
)
意与日
去
。(
离
去
)
.
.
p>
蒙
辞
以军中多务
(
推
辞
)
及
鲁肃过寻阳(
到,等
到
)
.
.
p>
3.
翻译下列句子。
卿言多务,孰若孤
?
孤常读书,自以为大有所益。
译文:你说事务多,谁比得上我事务多呢
?<
/p>
我经常读书,自以为大有益处。
淫慢则不能励精,险躁则不能冶性
4.
仔细阅读《孙权劝学》一文,说说孙权是用什么方法劝吕蒙
学习的
?
答:用自己读书的体会,现身说法
5
.
读了以上两篇短文后,
你受到了怎样的启发,
请就其中一个方面谈谈自己
的认识。
答:
本题可就学习的重要性,以及志
向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的
启发或教育。
附译文:
当初
< br>,
孙权对吕蒙说:
“你现在当权掌管国家大事
,
不能不学习
!
”吕蒙<
/p>
以军中事多推辞
.
孙权说:
”我哪里要你攻读经书成为学官呢
!
只不过应当
p>
粗略地阅读
,
了解历史罢了
.
你说军务繁忙
,
谁比得上我
呢
?
我经常读书
,
感
到自己获得了很大的收益
.
”<
/p>
吕蒙于是开始读书
.
等到适逢鲁肃到寻
阳时
,
跟吕蒙讨论商议事情
,
大吃一惊说:
“你现在的才略
,
不是过去的吴县的阿
蒙啊
!
”
吕蒙说:
“有抱负的人离别数日后
,
就
应当去掉老眼光来看待
,
长兄
怎么认清
情况事情这么晚呢
?
”
鲁肃于是拜见了
吕蒙的母亲
,
与吕蒙结成朋
友才告别<
/p>
.
(二)
【
甲】夫君子之行
,
静以修身
,
俭以养德。非澹泊无以明志
,
非宁静无以致远。
夫
学须静也
,
才须学也
,
非学无以广才
,
非志无以成
学。
淫漫则不能励精
,
险躁则不能
p>
治性。年与时驰
,
意与日去
,
遂成枯落
,
多不接世
,
悲守穷庐
,
将复何
及
!
--
《诫子书》
【乙】曾子曰:
p>
“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习
乎?
”
子曰:
“饭疏食,饮水,曲肱而枕
之,乐亦在其中矣,①不义而富且贵,
于我如浮云。
”
—《论语》
5.
标出下列语句的停顿。
多
/
不
接
世
为人谋
/
而不忠乎
6.
解释下列加点的字:
(
1
)传<
/p>
不习乎:老师传授的知识
(
2
)曲肱
而枕之:胳膊
.
.
(
3
)夫君子之行
:品德
(
4
)意与日去
:离去
.
.
7.
翻译文中画线句子。
①不义而富且贵,于我如浮云。
用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像天上的浮云一样。
②夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
<
/p>
学习需要(内心)宁静,才能靠学习获得,不学不能扩大才能,没有志向就不能完成学业。
8.
诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点?
静以修身,俭以养德,淡泊以明志,宁静以致远。
9.
两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么?甲文主
要运用了什么修辞格?乙文
主要运用了什么修辞格?
重视品德的修养。甲文:排比、比喻;乙文:对比(或对偶)
。
(三)
【甲】夫君子之行
,
静以修身
,
俭以养德。
非澹泊无以明志
,
非宁静无以致远。夫
学须静也
,
才须学也
,
非学无以广才
,
非志无以成学。
淫漫则不能励精
,
险躁则不能
治性。
年与时驰
,
意与日去
,
遂成枯落
,
多不接世
,
悲守穷庐
,
将复何及
!
--
《诫子书》
【乙】勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。可读汉书、礼
记
,
间
暇
历
观
诸
子
及
p>
六
韬
、
商
君
书
,
益
人
意
智
。
< br>
---
《遗诏敕后主》
【丙】晋平公问师旷
曰:
“吾年七十,欲学恐已暮矣。
”师旷曰:
< br>“何不炳烛乎?”
平公曰:
“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:
“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少
而好学,如日出之阳
;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之
明,孰与昧行乎?”平公曰:
“善哉!
”
【注释】①炳烛:点烛。②盲臣:师旷为瞽者,故自称盲臣。③昧行:在昏
暗中行走。
1
.标出下列语句的停顿。
盲
臣
安
敢
戏
其
君
乎
险
躁
/
则
不
能
冶
性
勿
以
善
小
/
而
不
为
2.
解释下列加点词。
非淡泊无以明志
明确志向
安
有为人臣而戏其君乎
怎么
..
.