2011年高考语文试题及答案
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2011
年普通高等学校招生全国统一考试
语文试题和答案
本试卷分第Ⅰ卷和第
Ⅱ卷两部分，共
8
页。满分
150
分。考试用时
150
分钟。考试结束
后，将本试卷和答题卡一并交回。
4
．第Ⅱ卷第六题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全
选。
第Ⅰ卷（共
36<
/p>
分）
一、（
1
5
分，每小题
3
分）
< br>
1.
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A.
磅秤
/
磅礴
仿佛
/
佛手瓜
刨除
/
刨根问底
B.
钥匙
/
汤匙
漩涡
/
涡轮机
调节
/
调虎离山
C.
驻扎
/
扎实
亲事
/
亲家母
伎俩
/
仨瓜俩枣
D.
果脯
/
胸脯
胳臂
/
长臂猿
倔强
/
强颜欢笑
2.
下列词语中，没有错别字的一组是
A.
签署
发贴子
雍容华贵
万事俱备，只欠东风
B.
端详
螺丝钉
额手称庆
兵来将挡，水来土掩
C.
惊诧
震慑力
眼花瞭乱
一言既出，驷马难追
D.
延袭
扫描仪
不屈不饶
知己知彼，百战不殆
3.
依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家
___
，许
多人办公座椅的高度都存在一定问
题，久坐会
__
疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办
公桌
调整到一个
__
的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度
。
A.
提出产生适合
B.
提出
引发合适
C.
提醒产生合适
D.
提醒
引发
适合
4.
下列各句中，加点的成语使用恰
当的一项是
A.
对于这座神秘的古
代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛
丝马迹。
B.
从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志
曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗
日英雄。
C.
在
44
年的记者生涯中，他创作了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨
重彩的一笔
。
D
．
<
/p>
市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者
选购时要谨慎。
5.
下列各句中，没有语病的一句是
A.
朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国
观众的热烈欢迎，给予了
很高的评价。
B.
《尚书》记载，东方的夷人部
落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部
落被称为“君子之国”。
C.
据西藏自治区统计局发布的最新数据显示
，在自治区常住人口中，藏族人口占九成
以上，为
271.6<
/p>
万人。
D.
随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现
志愿者
风采的广阔舞台。
二、（
9
分，每小题
3
分）<
/p>
阅读下面的文字，完成
6~8
题。
衡中西以相融
何家英
一提传
统，就只讲民族本位；一讲创新，就只提西洋东洋。我总觉得这是个天
大的误会。不同的
文化背景，自有不同的传统，也有各自的创新；他们发生碰撞，互相
影响，彼此融合，就
会形成一个大传统。当然，这中间有一个“体用”问题：立足民族
之体，巧取东西洋为用
。作为一个中国画家不应该顾此失彼，而应该从容对待，既不画
地为牢，
也不盲目追随。
我的这一思路既是对时尚潮流的反思，
也是对自己创作的要求，
即要求把思路化为笔痕。基于此，必须沉潜下来，埋头虚心，力
求在“大传统”中获得
滋养。准确地说，是想在东西方不同的传统中探求相同的规律、彼
此的契合点。
中国画，至少是中国工笔画，其精神意度、方式
方法，在很大程度上是与西方绘画相通
的。
当然，
这里大体上是指晋唐画风。
晋唐画风能达到造型饱满、
气势磅礴、
高逸充盈、
朴素自然，原因何在
< br>?
除了才气、学养、心态，是不是原生的深刻的直觉感受起了重要
作用呢
?
我在想，晋唐人所创立的艺术范式是从切身的
感受中生发的，其间一定经历了
反复观察、审视、理解和提炼的艰苦过程。明清时期，工
笔人物画都与晋唐不同，甚至
走向了反面，变得纤弱而萎靡。我们有—个伟大的传统，却
被轻弃；我们还有一个惰性
的“传统”，却被继承。惰性的传
统使我们把晋唐的传统简化为一个形式套路，一个抽
去了内涵的外壳，这真荒谬。所以一
定要回归，回到晋唐，继承优秀的传统。
其实，
我们对西画传统的“借鉴”也是有惰性的。五花八门的“主义”，莫名
其妙的“观念”，
都被“拿来”。只做表面文章，不管实质问题，这不正是惰性的表现
吗？所以，我觉得与
其接受那些大而无当的观念，不如借鉴些具体方法解决问题，西画
的观察、审视、理解与
提炼和晋唐传统并无二致，可对应、契合。很多西画作品能更直
观地给予我们实践上的参
照，并很实在地启悟心智。
而上述两者，单靠把玩套路或借鉴
“主义”是意识不到的，相应的问题也解决不了，而
有一个大传统的价值支撑则很容易在
本质上把握，从而走上正途，至少不至堕入迷途。
我意在表明，表面上是两个传统，本质
上则是一个规律，这个规律恰恰就在相互碰撞、
影响、融合中呈示清晰：要概括性而非概
念化，要充实充分而非僵化。不囿于一个狭窄
的视点，使眼光扩大；不拘于一个狭隘的观
念，使思想自由；不溺于可悲的惰性，而勇
于发现；不空谈花哨的“主义”，而脚踏实地
。在比照中思考，在观察中发现，就能深
入本质而导引实践，就会使工笔人物画开出新生
面，获得新境界。
（节选自《谈艺论文》，有删改）
6
.
关于“衡中西以相融”，下列表述不符合文意的一项是
A.
中西不同的传统发生碰撞、影响、融合，就会形成一个有利于实
践的大传统。
B.
在绘画领域，应权
衡中西传统，着眼于相通之处，力求获得滋养。
C.
观察和比照中西传统，就能发现其中共同的规律，从而深入本质，引导实践。
D.“衡”与“融”强调的重点，就是在中国绘画中更多地体现西画的艺术范式。
7.<
/p>
对晋唐画风的理解，下列表述正确的一项是
A.
造型饱满、
气势磅礴、
高逸充
盈、
朴素自然是晋唐画风的特点，
也影响到了西洋画风。
B.
晋唐画风达到的高度取决于画家所处的
时代和画家原生的深刻的直觉感受。
C.
观察、审阅、理解和提炼在晋唐画风的形成中起到了关键作用，在西方绘画中也同样
重要。
D.“惰性”使晋唐的传统简化为一个形成套路，
因此晋唐画风在很大程度上与西方绘画
风格相通。
< br>
8.
下列表述符合原文内容的一项是
A.
传统为“体”，创新为“用”，两者交融契合就能达到一个
全新的高度。
B.
明清时期工笔人物
画轻弃了晋唐人的精神意度和艺术形式，变得纤弱而萎靡。
C
.
只做表面文章，不管实质问题，是在继承晋唐绘画传统或借鉴西画传统时表现出来的<
/p>
“惰性”。
D.
单靠把玩套路或借鉴“主义”是狭隘的，它完全背离了晋唐以后中国画的传统。
三、（
12
分，每小题
3
分）
< br>阅读下面的文言文，完成
9-12
题。
< br>
桓公问治民于管子
①
。管子对
曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿
止以力。慎此四者，足以治民也
。” 桓公曰：“善，勿已，如是又何以行之？” 管仲
对曰：“质信极忠，严以有礼，
慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“请闻其说。”管
仲对曰
：“信也者，民信之；忠也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。语
曰，
泽命不渝，
信也；
非其所欲，
勿施于人，
仁也；
坚中外正，
严也；
质信以让，
礼也。
”
桓公曰：“善哉！
桓公又问曰：
“寡人欲修政以干时
②
于天下，
其可平？”管子对曰：
“可。
”公曰：
“安
始而可？”管子对曰：“始于爱民。”公曰：“爱民之道奈何？”管子对曰：“
公修公
族，家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。放旧罪，修旧宗，立无后，
则民
殖矣。省刑罚，薄赋敛，则民富矣。乡建贤士，使教于国，则民有礼矣。出令不改，
则
民正矣。此爱民之道也。”
桓公在
位，管仲、隰朋见。立有间，有二鸿飞而过之。桓公叹曰：“仲父，今彼鸿鹄有
时而南，
有时而北，有时而往，
有时而来，四方无远，
所欲至而至焉，非
唯有羽翼之故，
是以能通其意于天下乎？”管仲、隰朋不对。
(
是不是因为有两只羽翼，所以才能把它
们的意向通达于天下呢？
)
桓公曰：“二子何故不对？”管子对曰：“君有霸王之心，<
/p>
而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。”桓公曰：“仲父胡为然？盍不当言，寡人其有乡
乎？寡人之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济大水有舟楫也，仲父不一言教寡人，寡
人之有耳将安闻道而得度哉？”管子对曰：“君若将欲霸王举大事乎？则必从其本事
矣。”桓公变躬迁席，拱手而问曰：“敢问何谓其本？”管子对曰：“齐国百姓，公之
本也。人甚忧饥，而税敛重；人甚惧死，而刑政险；人甚伤劳，而上举事不时。公轻其
税敛则人不忧饥；缓其刑政则人不惧死；举事以时，则人不伤劳。”桓公曰：“寡人闻
< br>仲父之言此三者，闻命矣，不敢擅也，将荐之先君。”于是令百官有司，削方墨笔。明
日，皆朝于太庙之门，朝定令于百吏。使税者百一钟，孤幼不刑，泽梁时纵，关讥而不
征，市书而不赋，近者示之以忠信，远者示之以礼义。行此数年，而民归之如流水。
（节选自《管子》，《四部丛刊》本，有删改）
【注】①管子：名仲，字夷吾，齐国国相。②干时：谋求定时会盟诸侯。
9.
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
< br>
A
．勿已。如是，又何以行之
已：停止
B
．泽命不渝，信也
渝：坚持
C
．公修公族，家修家族
修：治理
D
．若济大水有舟楫也
济：渡过
10.
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A
．是以能通其意于天下乎
故燕王欲结于君
B
．拱手而问曰
朝济而夕设版焉
C
．缓其刑政则人不惧死
三人行则必有我师
D
．寡人闻仲父之言此三者
此亡秦之续耳
11.
以下六句话分别编为四组，全部直接体现以民为本思想的一组是
①必知其疾，而忧之以德
②人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险
③省刑罚，薄赋敛
④皆朝于太庙之门，朝定令于百吏
⑤齐国百姓，公之本也
⑥近者示之以忠信，远者示之以礼义
A
．①③⑤
B.①④⑥
C
．②③⑤
D.②④⑤
12.
对原文有关内容的理解和解析，下列表述不正确的一项是
A.“信”“仁”“严”“礼”是为政的重要原则，也就是国君要对百姓讲究信用，
施行
仁爱，严肃法纪，提倡礼仪。
B
.
齐桓公想通过修明政事，提高齐国的政治地位，达到会盟诸侯的目的，因此他希望得<
/p>
到管仲的认可和辅佐。
C.
对于桓公称霸天下的想法，管仲采取以退为进的策略，明确表达了反对意见，并表明
了自己的政治主张。
D.
齐
桓公有抱负，能纳谏，接受了管仲的民本思想，并采取相应的措施，得到了四方百
姓的拥
护。
第Ⅱ卷
四、（
24
分）
13.
< br>把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（
1
）勿惧以罪，勿止以力。
（
2
）出令
不改，则民正矣。”
（
3
）君若将欲霸王、举大事乎？则必从其本事矣。
14.
阅读下面这首唐诗，回答问题。
咏山泉
储光羲
山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。
（
1
）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞
空作雨声。”的妙处。
（
2
）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀
？
15.
补写下列名篇名句中空缺部分。
（
1
）子曰：“不患人之不己知，
___________________
。”（《论语·学而》）
_______________
__
，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（
2
）
蟹
六跪而二螯，
__________________________
，
用心躁也。
（
《荀子·劝学》
）
沧海月明珠有泪
，
__________________________
。（李商隐《锦瑟》）
（
3
）是日也
,
天朗气清<
/p>
,
惠风和畅
,
__________________________
。（王羲之《兰
亭集序》）
舞榭歌台，
___________
_______________
。（辛弃疾《永遇乐·京
口北
固亭怀古》）
（
4
）
__________________________
,
枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）
峰峦如聚，
波涛如怒，
__________________________
。
（张养浩
《山坡羊·潼
关
怀古》）
五、
16.
将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。
①有一些远虑，可以预见也可以预做筹划，不妨就预做筹划，以解
除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
< br>③有一些远虑，可以预见却无法预做筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让
它提前成为近忧。高考资源网
④总之，应该尽量少往自己
心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境，
⑤还有一些远虑，
完全不能预见，
那就更不必总是怀着一种莫名之忧，
自己折磨自己了。
⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。
17.
用简明的语言概括下表所包含
的主要信息，填在方格中，表述中不得出现具体数字。
发展前景
人数
百分比
26.7
6.7
64.9
部分网络语言会进入汉语词典
336
网络语言会代替传统语言
84
网络语言经过规范，会进入日常
818
生活
网络语言最终会消亡
22
1.7
（摘自《中国语言生活状况报告
20
09
》）
从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，
□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
（不超过
30
个字）
，
□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
（不超过
3
0
个字）
，
甚至还有小部分人认为个性
化的网络语言会逐渐取代传统的语言。
综上所述，被调查者对
网络语言的态度：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□<
/p>
（不超过
30
个字）
。
18.
假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段
文
字的划线部分。不得改变原意。不超过
80
个字。（
5
分）
蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草
地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可
见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双
面炯炯有神。
六、（
18
分）
本题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。
（一）阅读下面的文字，完成
19~22
题。
审丑
严歌苓