（非宁静无以致远）

要想学得真知，必须生活安定，使 身心在宁静中专心研究探讨。

（夫学须静也）

人们的才能必须从不断的学习之中积累。

（才须学也）

< br>除了下苦功学习，没有其它办法能够使自己的才干得到增长、广博与发扬。

（非学

无以广才）

除了意志坚定不移，没有其它办法 能够使自己的学业有所进、有所成。

（非志无以

成学）

贪图享乐、怠惰散漫就不能够勉励心志使精神振作发奋向上。

（淫慢则不能励 精）

轻 险冒进、妄为急躁就不能够陶冶生性使品德节操高尚。

（险躁则不能治性）

< br>如果年华虚度，任随岁月而流逝，意志一天天任随时间而消磨，

（年与时驰，意与

日去）

就会像衰老的树叶般一片片凋落成灰，变成无用之人，

（遂成枯落）

这样的人对社会没有一点用处，大多不能够融入于社会，

（多不接世）

只能够悲伤地困守在自己穷家破舍之中，空虚叹息，

（悲守穷庐）

等到将来那时知道要悔过、改过，却怎么也来不及了。

（将复何及）

3

、注释

⑴ 夫（

fú

）

：句首发语词，无实在的意 义。

⑵君子：品德高尚的人。

⑶行：操守、品德。

⑷澹（

dà

n

）泊：也写做

“

淡泊

”

，清静而不贪图名利。

⑸明志：表达自己崇高的志向

⑹宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。

⑺致远：实现远大目标。

⑻广才：增长才干。

⑼韬< /p>

(ta-o)

慢：过度的享乐，慢：懈怠，懒惰。淫，过度

⑽励精：奋勉，振奋。

⑾险躁：冒险急躁，与上文

“

宁静

”

相对而言

⑿治性：治通冶，陶冶性情。

⒀驰：消失、逝去。

⒁日：时间。

⒂遂：于是，就。⒃枯落：枯叶一 样飘零

,

形容人韶华逝去

⒄接世：接触社会

,

承担事物；有

“

用世

”

的意思。

⒅穷庐：破房子。⒆将复何及：怎么还来得及。

⒇才：才干

意与岁去：意：意志，本文中指学习的意愿

行：夫君子之行：

操守、品德。

三人行：同行。意：意 与日去：志愿。宾客意少舒：心情。志：非澹泊无以明志：志趣。志虑忠纯：

志向。

走遍天下书为侣

【

尤安

·

艾肯】

如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会 选

择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一

只口琴……似乎很难作出选择。

如果你问我，我会毫不犹豫地回答：

“我会选择一本书。

”一本书！我听到有

人感叹了：如果你坐船 周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你

能背诵下来。

< br>

对此，我回答是：是的， 我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有

什么关系呢？你不会因为以前见过你的 朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为

熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一 个朋友，就像你的家。你已经见

过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：

“真想不到你懂这个！

”

你每天都回家 ，可不管过了多少年，你还会说：

“我怎么没注意过，灯光照着那个

角落，光线怎么那么美！

”

你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

所以，我愿意坐在自己的船里，一 遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故

事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故 事。然后，我会在脑子里继续把

这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并 问问自己为什么喜欢它

们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这 些，我会把从

书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的 生活

经历……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也 是一处你随时想去就去的故地。从某种意

义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个 人会用同一种方式读同一本书。