拉萨市2020年(春秋版)八年级下学期期末语文试题(I)卷
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拉萨市
2020
年（春秋版）八年级下学期期末
语文试题（
I
）卷
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
一、选择题
1 .
下列词语中加点字注音完全正确的一组是（
）
A
．旁骛(wù)
惊骇(hài)
游弋(yè)
强聒不舍(guō)
B
．亵渎(xiè)
赃物(zāng)
广袤(mào)
孜孜不倦(zī)
C
．骈进(bìn)
汲取(jí)
彷徨(huán
g)
根深蒂固(dì)
D
．瞥见(piē)
宽宥(yòu)
儒养(rǔ)
相得益彰(zhāng)
2 .
下列句子中没有语病的一项是（
）
A
．为了
促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及
15
项台
湾同胞的政策措施。
B
．
2006
年德国世界杯期间，
12
个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。
C
．随着三峡大坝主体工程的完工，世界上最大的水利枢纽工程提前两年发挥
防洪、发电和航运。
D
．建设好社会
主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。
3 .
对下列句子中修辞手法的表达效果分析不恰当的一项是（
）
A
．画眉
在树林边婉转的唱歌，锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。
（运用拟人，生动形象
地描绘出了鸟儿悠
闲的神态，与普鲁士兵的操练形成对比）
<
/p>
B
．就抒情而言，有的春风得意、壮志激烈，有的情爱幽怨、离愁
别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民……（运用排比，
将抒情的种种内容列举出来，读起来酣
畅淋漓）
C
．黑漆漆的楼道里，父亲
箭一般地将那些阻挡他的杂物统统地撞了开去。
（运用夸张的修辞手法，生动形象地描写
出了父亲的速度之快）
D
．对于现在世界上难以用科学解释的事情，你难道都要我去全部弄明白么？（运用设问，表达了“我 ”对这件事
情无能为力的强烈语气）
4 .
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（
）
（
3
分）
A
．班主任善于发扬每个同学的长处，大家各得其
所，尽自己所能为班级作出贡献。
B
．她们两姐妹的感情非常好，整天形影不离。
C
．“嫦娥三号”于
12
月
1
4
日成功在月球着陆，这真是一个骇人听闻的消息。
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页
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8
页
D<
/p>
．教室里鸦雀无声，没有人敢再说话，甚至连大气都不敢出了。
二、现代文阅读
阅读宗志平的《人工
智能时代，天气如何预报》一文，完成下列小题。
①天气预报
的发展，经历了从定性预报、描述性预报向数字化、网格化预报的过程。比如，我国气象部门原来
发布的城镇天气预报，内容只包括
2400
多个城镇的
天气现象、高低温和风速风向预报，频次也只是一天三次，预
报的时间精度和空间精度不
够高。
②2012
年，国家气象中心
推出了一个新的预报产品，即大城市精细化预报，该产品把全国省会城市、计划单列
市<
/p>
24
小时内的天气预报进行细化，每
6<
/p>
小时开展一次预报，降水量可以预报到毫米。但即便这样也不够精细，不
< br>能满足各行业及公众的需求。
③于是，“网格预报”这
一概念被引进到我国的精细化预报业务中。如何理解它呢？可以这样比喻，就像地球
上的
经纬网一样，我们可以把中国以及每个城市所在的区域分解成许多个
5
< br>公里×5
公里甚至
1
公里×1<
/p>
公里的网
格，而公众就是生活在这样的一个个网格中，每个网格中
的天气情况也会有所差异。与原来的定点预报相比，它在
空间上更加精细，也更具针对性
。拿北京的预报来说，原来的预报只是以南郊观象台这一个点的气温、降水等来代
表整个
城市的天气情况，但通过开展网格化预报，北京的天气不再由一个定点来反映，针对北京的气象服务和天气
预报可以精细地反映在整座城市每个不同的网格之中。网格化预报的精细程度不仅体现在空间上
，还反映在可以每
天以更高频次更新和发布上。原来一天的天气预报只会涉及一种天气现
象，现在网格化预报可以做到全国范围内逐
小时预报。随时随地，公众都能了解到自己当
前所处的网格未来是什么样的天气，能够清楚地了解气温、降水、风
等多个基本气象要素
。除了对陆地上的网格进行预报外，气象部门还将我国的责任海区划分为多个
10
公里×10
公
里的网格，并进行海上能见度、
海上大风等要素的精细化预报。
④在原先的预报产品中，公众
接触较多的就是气温、风和天气现象这三个要素，而当前的陆地和海洋预报产品
就已细化
到四大类
18
个气象要素。第一类是基本要素，即气温、降水、
降水相态、风、云量、相对湿度等。以前，
12
小时的预报中就
只反映一个要素值，
现在有了更精细的逐小时预报，
可以反映不
同时段的要素值。
第二类是环境
气象要素，包含雾、霾、沙尘暴
、能见度等。第三类是灾害性天气要素，包含短时强降水、雷暴、雷暴大风、冰雹
等强对
流天气预报。第四类是海上气象要素，在产品中具体体现为海上大风、海上能见度、海上天气现象等预报。
⑤与以前的天气预报相比，
网格预报是精细
定量的数字化预报。
在方便公众获取更精准更精细的天气预报之余，
还将有助于预报员开展高影响天气预报和气象灾害风险预报预警，同时基于精细的智能网格预报开展的地质灾 害、
暴雨洪涝、高温干旱等影响预报准确率也会大大提高。
<
/p>
⑥未来，气象部门还将发展结合物理机理与数值预报大数据挖掘应用的智能预报技术。一方
面，基于数值预报
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页
机理的数理统计形成复杂预报模型
、预报方法；另一方面，通过基于气象大数据的挖掘萃取、机器学习等，人工智
能将与天
气预报更深入地结合。
⑦人工智能对预报提出了挑战，但也给
人类带来机遇。击败世界围棋排名第一人柯洁的“阿尔法狗”发展到现
在，已经脱离了靠
大量棋谱来“喂养”的阶段，凭深度学习就能不断进步。气象与围棋都有所不同，围棋虽然内部
< br>机理比较复杂但规则相对简单，而气象是个更为复杂的系统，受影响的因素太多。比如降雨，即便水汽、湿 度条件
都满足了，但大气没有抬升，水汽无法凝结，空气中没有“凝结核”，雨滴也不会
长大掉落地面。因此，“智能”
并不意味着预报员在这一过程中毫无“用武之地”。预报
员的优势在于丰富的经验和对关键天气形势的把握，在智
能预报发展过程中，预报员多年
的预报经验可以用来“喂养”机器和模型。在灾害天气过程的预报服务中，预报员
仍将发
挥关键作用。
5 .
通读全文，概括“网格预报”的优越性
A
．
6 .
第④段画线部分使用了哪些说明方法，有何作用？
7 .
第⑦段加点词“喂养”的具体含义是什么？
8 .
请简述本文的说明思路
A
．
9 .
根据文意，说说“阿尔法狗”与“智能天气预报”有哪些相同点与不同点。
一个美丽的故事
有个塌
鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三
百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》
。他极其认真地想了半天，然
后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：
我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯
地看着我说：你真聪明。第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：你一
点也不笨。
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不
仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这
篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作
文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会
格外喜欢你的。大家肯
定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作
文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
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那个
时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的
美丽的大信封里，信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈
醒来。妈妈刚睁
开眼醒来，
他就甜甜地喊了声妈妈，
然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：
妈妈，
今天是您的
生日，
我要送给您一件礼物。
妈妈笑了：什么
< br>?
他笑笑：我的作文。说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地
跳
!
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜
地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间
飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫
，开着明媚的花，结着芳香的果。
10 .
用自己的话概括这个美丽的故事。
11 .
体会下面句中加点词的表达作用。
妈
妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
12 .
体会下面这个比喻句的表达作用。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
13 .
文中的小男孩虽然智力受损，其实也还聪明乖巧，试
找出这样的细节，写在下边的横线上。
（至少两处）
三、对比阅读
阅读下面的选段，完成后面小题
（甲
）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学
无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，
多不接世，悲守
穷庐，将复何及！
《诫子书》
（乙）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼
之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪
其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈
相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，
又数刀毙之。方欲行，转视
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