九年级数学期末试卷分析报告
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九年级数学期末试卷分析报告
基本情况
试卷紧扣新教材，考查了双基，突出了教材的重难点，分数的分配
合理。
通过考试学生既能树立自信又能找到不足。
数学教学不仅要教
给学生数学知识，
而且要揭示获取知识的思想过程，
从
而把数学思想
和方法列为数学的基础知识，提出发展思维能力是培养能力的核心。
强调培养学生解决实际问题的能力和应用数学知识的意识。
同时试卷中能力题型的多次出现，
对减轻学生过重负担起到很好的
引导作用，
既有利于学生的后续
数学学习，
也有利于数学学习的减负。
试题形式多样，渗透数学
思想，一方面考查学生的能力，另一方面注
意对新课程教学的导向性。通过识图来解答计
算题或应用题（
23
题，
24
题）
，这类题都渗透了数形结合思想。要求考生能对实际的具体问
题进行独立分析，考查他们是否真正理解所学知识。
存在问题
1
部分学生审题不清。
审题是考
生答题的一个重要环节，
但考试中
有不少考生因审题失误而失分
。
2
计算能力差。解方程失分
的考生不少。如第
21
题，很多学生不
能正确求出方程的解。
3
常见的概念模糊，形成错误的定势而失误。
4
逻辑推理能力有待训练和提高，
表现在证明题中，
做题过程不能
做到步步有据，过程严密。如
第
26
题
.
5
数学语言的运用有待加强和提高。
初中是数学语言表达能力
的基
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础阶段，也是打好这一基础的好时机，平时必须有意识地注重
口头、
书面语的培养，特别是关键字、词，专用术语尤其要用准确
.
改进之处
1.
试卷中联系生活实际的题目较少，
不能考查学生将数学知识与生
活实际相融合，将实际背景问题转化成数学问题的能力
.
2.
试卷的难度系数较大，<
/p>
得分率较低，
不利于学生充分发挥自己的
实际学习水平
.
3.
期末考试的
试题应以基本知识技能为主，
目的在于了解学生所学
的知识掌握
的如何，而本试卷的能力综合题较多。
4.
试卷中考查学生的动手能力和创新能力的题目较少。
教学工作意见和建议
1
、要求我们教师在课堂教学过程中注重数学思维的培养，
注重数
学方法和数学思想的渗透。
2
、要求我们教师在平时要注重基础，注重知识的形成过程，注重
在课堂教学中让学生真正参与而学得知识，
从而学会分析，
学
会学习，
加强能力的培养。
3<
/p>
、认真钻研教材，研究教法和学法，切实减轻学生过重负担，尽
量
避免大量的、机械的、重复的无效作业，既有利于培养学生学习数
学的兴趣，又有利于学
生的后续数学学习。
工作成绩
这学期根据学校工作安排，
我担任九九数学教学。
在教学期间
认真
备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导
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