小升初语文如何给文章加标题
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标题是文章的“眼睛”，
“睛”点得好，不但能够突出文章的主题，而且
能够激发读者
阅读的兴趣。那么，画龙该怎样点睛呢
?
一、
标题确切是前提
确切，
就是要做到文章的题目与内容相符。
如杨琴写她们中队的同学为敬老院的孤独老
人做好事，给老人带来幸福和欢乐这件事。起初她拟的题目是《敬老是美德》，这个题目看<
/p>
起来是写敬老是一种美好品德的体现，
是说道理的。
它像思想品德课本上的题目。
但与写的
内容不大相符
，
不切题。
后来就改成了
《敬老院里的
笑声》
，
这个题目就确切了。
“敬老院
”
规定了范围。为什么会发出笑声
?
少
年儿童为老人做好事，老人欢乐，儿童们也高兴，老少
都高兴地笑了。这个题目就包含了
所写的全部内容。而且“笑声”一词含有较深的意义。笑
声里有敬老的美德，
有老人的欢乐，
有崇高的文明风尚，
有社会主义的
优越，
有党的恩情……
二、标题新颖是关键
新颖，
就是文章的标题要醒目
，
与众不同，
不落俗套，
引人注目。<
/p>
如
《孙悟空看豆子》
，
< br>《西游记》中的孙悟空怎么会帮我们看豆子呢
?
又如《药
，是甜的》，“甜”决不是药味本
身，爱才是甜的。这个题目既点出了文章的实质，又引
人入胜。再如《千金难买“千金”一
笑》，俗话说“有钱能使鬼推磨”，为何千金难买一
笑呢
?
独特新颖，给人以思考的余地。
这些题目，读者一看到就会希望知道文章的内容，能激起阅读的兴趣。
三、标题简洁是核心
简洁，
就是指文章的题目用语要精炼。能用三个字说清楚的，
决不用五个字，
能用八个
字说清楚的，
决不用十个字。
如
《狼牙山五壮士》
，
绝不
是说五个壮士是居住在狼牙山上的，
而是指五个壮士在狼牙山上与敌人战斗到最后而壮烈
牺牲。
因此完整的话应该是
《在狼牙山
浴血奋战的五个壮士》，
但是作者在确定题目时，
对题目进行了
语言的艺术提炼，
使题目精
练了。
四、多角度拟题是技巧
1
、以人物为题
以人名来拟题。
有些人，读者
本身就对他
(
她
)
感兴趣，以他们的名字作标题，
更具吸引
力。如《黄继光》
、《爱迪生》、《詹天佑》、《李时珍》等。
也可以以人物的
身份来拟
题。以人物的身份作为题目，直接刻画人物。如《我的爸爸》、
《我的弟弟“小萝卜头”》》
等。还可以以人物的特点来拟题。以人物的特点作
题目，
能表现人物的个性特点，
一下子就
把读者给吸引住了。如《倔强的小红军》、《诚实的孩子》、《小心眼儿》等。
2
、以时间为题
以记叙的时间来拟题，
能引起读者的兴趣。
如
《飞机遇险的时候》
、
《难忘的泼水节》
、
《初冬的早晨》等。
3
、以地点为题
以记叙的地点来拟题，引人
入胜。如《日月潭》、《在金色的海滩上》、《五彩池》、
《浮盖山》等。
4
、以事件为题
以记叙的事件来拟题，
提供了文章的主要内容。
如<
/p>
《画杨桃》
、
《捞铁牛》
、
《草船借箭》
、
《跳水》、
《烤地瓜》等。
5
、以立意为题
以文章的立意拟题，点出文章的实质，突出主题，揭示
中心。如《一定要争气》、
《伟
大的友谊》、《全神贯注》、《
爱的鼓励》等。
6
、以贯串物为题
以作品的贯串物来拟题，“牵一发而动全身”。如《落
花生》、《古井》、《爬山虎的
脚》、《夜莺的歌声》等。
7
、以修辞手法为题
以修辞手法来拟题，具有感染力，引起读者深思。如比
喻拟题：《手术台就是阵地》；
拟人拟题：
《蟋蟀的住宅》；对
比拟题：
《“精彩极了”和“糟糕透了”》；象征拟题：
《白<
/p>
杨》；夸张拟题：《鸟的天堂》；对偶拟题：《红红的枣，红红的心》；设问拟题：《我变
成牛了吗》、《怎样制作香肠》；反问拟题：《我真的傻吗》等。
8
、以句子为题
用文中能概括主要内容的句子作为标题，
新颖。
如
《
“你们想错了”
》
、
《幸福是什么》
< br>、
《再见了，亲人》等。
总之，同学们在给每篇文章确定标题时，必须认真思考，再三推敲，所点的“睛”一定<
/p>
要能起到“标题是文章的眼睛”的作用
给短文加题目，可采用如下方法：
1
.
用点明文章中心思想的词语作题目
，如《迷路的启示》《
别了，我爱的中国》《为人民
服务》
。
2.
用能概括文章主要内容的一个词语作
题目
，如《一夜的工作》《各具特色的民居》。
3.
用贯穿全文的线索作题目，或从文中重复出现的词语中找出题目
，如《洁白的木槿花》
《灯光》。
4.
用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目
，如《那个月光如水的夜晚》《
乡村的
傍晚》
。
5.
用文章中主要人物或
主要事件作题目
，如《顶碗少年》《卖火柴的小女孩》《凡卡》。
6.
要运用让人有猎奇心理的词语，或运用意味深长的词语
，如《唯一的观众》《跨越百年
的美丽》。
注意：
学习要会举一反三，
如果反过来问，
作者为什么用
“洁白的木槿花”
做题目呢？
那么你就对照上述几条，看看这个题目是属于哪种情况
,
但切记的是一定要联系文章内容，
不要空谈。
以《洁白的木槿花》为例：
1.
木槿花贯穿全文。
2.
洁白是花的颜色，实际是来比喻廖医生的美好品质。
洁白的木槿花
一到夏天，
院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴
唇哆嗦着
说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。
我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，
< br>痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖
医生家。廖医生是个老中医，退
休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。
廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，
就得截肢
!
”母亲不敢出声，眼眶却红了。其
实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日
三餐发愁，哪有闲钱给我治腿
?
母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴
朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
廖医生给我敷了草药，
又交给母亲两帖中药，
说两
天后再来换药。
母亲颤声问要付多少钱，
廖医生说五块钱，
母亲的脸红了，
局促不安地说：
“我，
我只有两块多钱，
能不能下回补上
?
”
廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”
母亲借不到钱，
但
我的腿不能不治。
母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。
那时鸡蛋
很便
宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也
湿了，
安慰母亲：
“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几
次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱
了，这在当时不是一个小数目。
再去廖医生家，
母亲带上
了家里惟一的母鸡。
廖医生死活不肯收，
母亲哽咽着再三哀求。
廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗
?
”说着，硬塞给母亲十块钱。那
时一只鸡最多卖四五块钱。
母亲说啥也不肯接钱。
回到家里，
母亲发现中药
纸包里有十块钱，
当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。
两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地
流泪。不料廖医生找上门来了。谈话
间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木
槿花是上好的中药，一两值两块钱呢
!
摘了卖给我，好吗
?
”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竟有一斤。他说
：
“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。
母亲
不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。
第二年，廖医生竟去世了。
母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。
母亲从他家属口里知道了
一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”
几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手
说：
“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈
木槿。”如今，每
到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。
1
．第
1
段中说，母亲一见木槿花，就
会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好
糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自
己“好糊涂”
?
根据文意，作简要回答。
2
．以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。
①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
②可母亲不敢去，只是默默地流泪。
3
．文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。
这“圣洁无比的木槿花”有
什么象征意义
?
请作简要回答。
例题精讲
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