六年级上册英语期末试卷分析
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小学六年级英语上学期期末试卷分析
一、试卷的分析
（一）试卷结构
本次考试全镇统一命题，一共
10
个模块，包含了一般现在时态、情态动
词的使用、疑问词引导的特殊疑问句等语法点。同时，本卷还考查了学生的听
力理解，阅
读、生活实践等对基础知识的综合应用能力。全卷满分为
100
分，
共分听力和笔试两大板块，
一大题。
其中
36
道选择题，
占
60
分，
6
道连词成句，<
/p>
占
12
分，
6<
/p>
道词形转换题，占
12
分
,5
道根据生活实际判断题占
6
分，还有阅读
文章获取信息占
10
分
。试卷布局合理，覆盖面广，题目难度适中，基础题占大
部分，重点考查学生对基本知识
的掌握与运用。
（二）试题特点
试卷总体来说，难度适中。本次命题在考察学生英语基础知识
的前提下，
注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考查
,
注重语言环境及文化背景的设
置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、
探究性及综合性。试题以听、读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语
基础知识和基本能力。具体体现在
1
立足基础知识，紧扣教材，充分体现教材的基本作用。
本套试题是以教材为载体，同时也加强了对学生英语基本技能的检测，考
点紧
扣教材又超越教材，所考查的内容全面，考点分布均
匀，覆盖了词汇、语法基
础句型等内容，难度适中，有较好的区分度。
2
选材内容丰富，贴近学生生活。
3
考点题目的设置浅显易懂，体现人文关怀。
要做好一份试题，首先要看懂题目
本套试题从听力到选择题到阅读理解，
题目都是由学生常见的句子构成，无怪异、生僻、
难懂的题目适合六年级学生
的接受程度，整体降低了试题的难度，体现了面向全体的原则
以及人文关怀的
思想。
4
突出语言的交际功能。
英语作为语言，是一种交际的工具
。而小学英语教学根据小学生的年龄特
点和
< br>语言学习的规律，确立以听、说能力的培养为主要目标，读、写跟上的原则进
行。
（三）试题的不足
1
，十阅读理解中的第三大题判断题
的第三小题，此题从语法角度来判断应该是
错
误的，但是从句型的理解意思来判断是正确的，因此学生很难做出正确的选择，
说明题目的设置不够严谨。
2
笔试部分的第六大题的第一小题，
在教室
里有一个大灯笼，刚好今年元旦刚过，有些班级刚搞完活动，教室
刚按新年布置过没有拆
掉，刚好有灯笼，那如何区分是大是小，应该是有个相
对的比较情况下才能说出大或小，
因此此题出题考
虑也欠周到。
二、考试的总体情况
全卷难度适中，符合出题难度值比例。但学生的基础知识掌握
不够牢固、
优秀率不高。另外也造成强的学校与弱的学校差距
也较大。本次试卷虽然主要
是对基础知识的考查，试卷中没有
偏题、怪题、和特别难题，但很多学校的不
及格率却很高，这
部分同学在英语学习上存在较大的困难。如何有效解决两极
分
化问题，降低低分率，仍然是我们英语教学特别是高年级的英语教学要面临
的问题。
三、答题情况分析
（一）听力部分
总分
30
分
此题考察学生是否能正确理解所听
的内容，并具备用英语进行释义的能力，
用英语思考问题的能
力，在特定的语境中进行交际的能力。听力部分共四大题，
设
计由浅入深由易到难循序渐进从知识到能力具有一定的梯度对于基础较好的
学生来说，<
/p>
此套听力题略显简单，
大部分都在
20-
28
分之间。
对有一定英语基础，
但掌
握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节。另外学生除了对听力
< br>的训练不够，答题的方法和技巧也掌握的不是很好。对于英语学习吃力的学生
来说，听力是相当难的，成绩也很不理想。
典型错误分析：
1
第一大题，第二小题：容易混淆。
这道题给了三个单词
fantastic
festival
favourite
让学生根据听到的
顺序重
新排序，但有部分学生单词记忆不够准确，而且对拼读法的掌握还有一定的欠