(完整)七年级英语期末试卷分析报告
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七年级英语期末试卷分析
一
、
试
题
特
点
：
1
．
试
题
结
构
、
< br>题
型
、
与
期
中
考
试
相
比
稳
中
有
变
。
增
加
了
补
全
对
话
和
汉
译
< br>英
，
重
视
了
句
子
运
用
能
力
的
考
查
。
2
．
试
题
难
易
适
中
、
< br>内
容
紧
扣
课
本
，
突
出
双
基
积
累
与
运
用
的
考
查
，
对
七
年
级
教
< br>学
有
很
好
的
导
向
作
用
；
3
．
试
题
所
选
材
料
贴
近
学
生
的
学
< br>习
、
生
活
，
富
有
知
识
性
、
教
育
性
和
时
代
性
。
二
、
总
体
情
< br>况
班级
二班
三班
参考数
及格率
平均分
最高分
最低分
优秀率
120
以上
90
—
119
80-89
70-79
70
以下
二班目标生（
人）：
三班目标生（
人）：
三
、
试
卷
分
析
听
力
部
分
：
满
分
20
分
，
得
15
分
以
< br>上
约
占
20%
< br>，
10
—
15
< br>分
之
间
约
占
40%
，
10
分
以
下
占
40%
，
主
要
错
的
题
为
第<
/p>
Ⅱ
题
的
第
7
小
题
，
学
生
们
大
部
分
选
A
，
没
听
清
后
面
的
句
子<
/p>
是
第
三
人
称
而
选
错
。
听
力
题
的
最
后
一
个
听
短
文
填
空
题
，
要<
/p>
求
学
生
听
完
后
记
录
相
关
信
息
。
在
考
查
学
生
听
的
同
时
侧
重
考<
/p>
查
对
具
体
信
息
的
提
取
能
力
，
体
现
测
试
的
真
实
性
，
减
少
猜
测<
/p>
成
分
。
学
生
错
题
也
很
多
，
文
章
设
题
没
按
文
章
顺
序
设
题
，
再<
/p>
数
字
过
多
，
学
生
在
听
的
过
程
中
不
能
迅
速
理
清
人
物
与
数
字
的<
/p>
关
系
，
如
18
、
19
小
题
分
不
清
两
个
人
的
年
龄
而
失
分
。
笔
试
部
分
I<
/p>
、
单
项
选
择
题
因
为
20
个
题
，做
对
15
个
就
是
满
分
< br>，因
此
，得
满
< br>分
较
容
易
，能
占
到
70%
，
其
中
20
个
全
做
对
的
能
占
到
8%<
/p>
，
11
—
14<
/p>
分
的
占
20%<
/p>
，
10
分
以
下
占
10%
，
常
出
错
的
题
为
：
10
小
题
（
love to
do
与
listen to
的
用
法
）
12
小
题
（
some
用
于
疑
问
句
的
用
法
< br>）
16
小
题
（
watch
和
see
的
区
别
）
。
II
、
< br>完
形
填
空
题
1
此
篇
文
章
介<
/p>
绍
名
人
成
龙
的
儿
子
的
一
些
基
本
信
息
，
话
题
熟
悉
，
考
查
的
知<
/p>
识
课
本
也
接
触
过
，
因
此
，
此
题
对
学
生
来
说
不
是
很
难
，
出
错<
/p>
率
最
高
的
是
第
8
小
题
，
错
误
率
占
到
50%
，
主
要
是
对
名
人
的
生
活
了
解
太<
/p>
少
。
还
有
第
1
、
6
、
10
小
题
，
还
是
基
< br>础
知
识
积
累
不
准
确
或
不
能
根
据
语
境
灵
活
运
用
。
III
、
阅
读
理
解
此
< br>题
文
章
选
材
贴
近
学
生
学
习
生
活
，
设
题
难
易
适
中
，
满
分
学
生
< br>占
40%
。
（
< br>A
）
文
章
是
关
于
如
何
学
习
英
语
，内
容
浅
显
易
懂
，全
对
的
学
生
40%
，第
1
小
题
全
对
的
约
90%
，
2
小
题
约
80%
，
3
小
题
约
90%
，
4
小
题
约
80%
，
5
小
题
约
80%
。
（
B
）
此
题
相
对<
/p>
A
题
失
分
严
重
。
1
小
题
全
对
约
占
60%
，
2
小
题
90%
，
3
小
题
占
85%
，
4
小
题
约
占
70%
，
5
小
题
60%
。
错
误
原
因
主
要<
/p>
是
学
生
没
认
真
阅
读
文
章
或
没
看
懂
文
章
，
而
瞎
猜
答
案
导
致
失<
/p>
分
。
阅
读
理
解
C
题
属
于
任
务
型
阅
读
，
要
求
学
生
阅
读
文
章
并<
/p>
处
理
信
息
，
既
考
查
学
生
对
短
文
的
理
解
能
力
，
又
考
查
学
生
处<
/p>
理
信
息
的
能
力
，
尤
其
是
考
查
学
生
用
英
语
进
行
笔
头
转
述
、评
价
、的
能
力
。因
此
，此
题
乍<
/p>
看
容
易
，但
得
分
并
不
容
易
。“
30%
的
学
生
得
满
分
，
15%
的
同
学
得
分
在
5
分
以
下
，
大
部
分
同
学
在<
/p>
6
—
9
分
徘
徊
，
其
中
8
、
9
分
居
多
。
”
出
错
情
况
如
下
；
1.
favorite
前
用
He
或
Jack
。
2.
主
谓
不
一
致
。
3.
过
不
了
单
词
< br>关
。
如
basketball<
/p>
写
为
back
bal
等
。
IV
、
重
点
句
子
大
部
分
句
子
在
课
本
重
点
句
子
的
基
< br>础
上
有
所
变
化
，
需
要
学
生
根
据
重
点
句
子
进
行
变
化
，考
查
学
生
既
积
累
又
能
灵
活
运
用
重
点
句
子<
/p>
。满
分
占
到
10%
，大
部
分<
/p>
同
学
徘
徊
在
6
—
8
分
，
20%
的
同
学
在
6
分
以
下
，
主
要
错
题
为
：
2
小
题<
/p>
: September five
（
没
用
序
数
词
）
。
4
小
题
：
问
Bob
的
妹
妹
会
干
什
么
？
< br>原
句
是
“
What can you do?
”
不
会
把
“
you
”
变
为
“
Bob’
s sister”
。
5
小
题
主
谓
一
致
掌
握
得
不
太
< br>好
。
如
：
Tony don't
want to see Beijing Opera.
He want to play computer games. 6
小
题
“
因
为
科
学
老
师
很
有
趣
”
，
不
少
学
生<
/p>
直
译
为
“
Because science teacher interesting
”
少
了
“
be
”
动
词
。
8
小
题
星
期
四
（
Thu
rsday
）
有
好
些
同
学
写
为
（
Twesday
）
。
10
小
题
< br>
“
请
写
信
告
诉
我
有
关
你
的
早
间
活
动
情
况
”
，
是
课
本
上
的
< br>原
句
子
，
错
的
学
生
是
课
本
不
扎
实
，
不
少
人
写
为
“
Please write tell my about my morning).
V
、
词
汇
A
题
对
初
一
学
生
来
说
是
新
题<
/p>
型
，考
查
单
词
的
运
用
能
力
，教
师
平
时
多
训
练
单
词
归
类
，
所
以
得
分
率
也
不<
/p>
高
。
失
分
主
要
在
1
、
3
、
4
、
5
。
“
二
月
”
单
词
写
错
，
还<
/p>
有
不
少
学
生
写
成“
Tuesd
ay
”，
afford
、
successful
单
词
记
不
准
，
<
/p>
address
少
写
一
个“
s
”。
B
部
分
失
分
主
要
在
4<
/p>
、
5
小
题
，
want
to
do
sth
不
会
运
用
；
5
小
题
大
部
分
填
成
don’<
/p>
t
2