苏教版三年级数学平移和旋转教案
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苏教版三年级数学——平移和旋转教案
教学内容：苏教版第六册第
2426
页。
教学目标：
1
、通过观察生活图片，初步感知平移和旋转现象，并能在
方格纸上按要求将简单图形平
移。
2
、在探索物体或图形的
运动过
程中发展空间观念。
3
、学会用数学的眼光去观察、
认识周围的世界，提高运用数学解决实际问题的能力。感受
数学与生活的
紧密联系，学会与他人合作交流，从而获得积
极的学习情感。
教学重、难点：能将一个图形沿水平方向和垂直方向进行平
移。
教学过程：
一、情境导入
播放课件，演示火车、
电梯、缆车、风扇、旋转木马、钟摆
摆动的动画。
师：这几种物体的运动方式相同吗？它们分别是怎样运动
的？请大家用手势
比划。你能根据它们的运动方式分类吗？
先在小组里商量商量吧，你是怎么分的？为什么
要这么分？
学生说分类的方法
师：像上面这三种（火车、电梯、缆车）都是沿着直线运动
的，我们
把这样的运动方式称为平移；而像（风扇、旋转木
马、钟摆）都是绕着一个固定的点转动
的，这样的运动方式
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我们就称为旋转。
平移和旋转是物体
的两种不同运动方式，生活中的平移和旋
转是很多的，你还见到过那些物体的平移和旋转
？学生举例
说明。
师：今天我们就一起来研究平移和旋转。
二、新知探索
1
、观察讨论，感知平移的距离。
<
/p>
师：出示小兔搬家图，看这三只小兔正忙着搬家呢，出示简
化的格
子图，瞧，小房子的运动方式是什么？（平移）向哪
个方向平移的？（右边）
小兔子们觉得累了就停下来休息。
（出示
3
段录音）
第一只
小兔说：你们看，我们的房子向右平移了
3
格。
第二只小兔说：不对，向右平移了
5
格。
第三只小兔说；你们说的都不对，我们的房子向
右平移了
7
格。
师：你们同意哪种说法？在小组里说说。
学生汇报各自的想法。
（结合画面指一指，动态演示平移的
过程。
）
2
、动手实践，理解平移的距离。
<
/p>
师：请同学们拿出练习纸（例图）
，在左边的图上找到一个
你最喜欢的点，再到右边的图上指出它平移后的位置，并数
一数，说说
它向右平移了几个。
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