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2021年2月24日发(作者：夏目漱石虞美人草)

董

尚元老师《我做了一项小实验》评课稿

杨海波

今天，

在陈彩霞老师的带领下，

我有幸观看了董尚元老师的作文

授课 视频。

董尚元老师既是儿童文学作家，

又是中国教师继续教育学

会特聘讲师，还是小学“建档作文”的倡导者，他曾荣获全国首届新

体系作文教学赛课特等奖！

今天这节作文课，

对我产生了很 大的震撼。

一、重视学生写作兴趣的激发

董老师 从神奇的

“能听书说话”魔法游戏开课，引导学生述说生

活中有 哪些神奇的东西。接着董老师变魔术般地拿出三张彩色纸条，

板书“神奇”两个字，孩子 们的眼球被紧紧抓住。

二、丰富了学生的语言积累

第一步“ 粘”

，几个学生动手帮忙，其余学生边观察边口头描述

动作、< /p>

师生互动时的神态，

。

第二步

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“剪”

。

董老师用

“有的 ……有的……

还有的”

“同学们议论纷纷，某某说……某某说… …”等多种不同的

形式，引导学生侧面描写。老师边剪边提示：剪刀顺进去后，你猜会< /p>

剪成什么？顺势引导学生说此时的心情。

“

紧张、

迫不及待、

高兴……”

此时教 室里安静下来，董老师又不失时机的说，

“安静的教室怎么描

述 ？”

“安静得整个世界都像冻住了！

”

“同学们目不转睛地盯着老师

的手，只听见剪刀吃纸的声音。

” 学生的话语多有灵性！

三、作文教学目标是否明确

老师按粘 、剪、猜、展四个环节，请学生自主选择一个进行八分

钟的现场写作。三年级的小学生， 八分钟就写出一百多字的片段。学

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