小学数学教师个人教研工作计划
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小学教师个人教科研计划
2012-03-01 16:31:25|
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小学教师个人教科研计划
一、研究课题
数学教学中学生探究能力培养的研究
二、发展目标
1
、进一步掌握扎实的心理学、教育学有关的理论知识
，及教育科研相关的知识，全面提升
自身的教育理论水平，更新自身的教学理念，
把理论结合实际，
走进课堂，做到理论结合实际去
研究。
2
、教学上科学地运用专业理论知识，让先进的理论知
识指导自己的教学工作，提高自己的
教学艺术，增强教育教学效果，形成自己的教学风格
，逐步形成一定教学模式；
3
、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养
，增强职业信念。
三、学习计划
1
、积极参加各种专家讲座，并认真做好笔记，写好感想；
2
、每月看一本教育杂志，每学期看两本教育专著，潜
心研究一个教学问题，感悟一种教学
方法，做到有所体验，有所收获；
< br>
四、科研计划
1
、
结合学校、科组的课题，围绕培养学生的探究能力，有针
对性进行备课，设计教学活动、教学环节
2
、有效地运用多媒体辅助教学，调动学生的积极性，
提高内容呈现
的信息量；
3
、深入挖掘教学内容与生活的联系，与学生知识现状
、兴趣的联系，
力争使每天所教授的知识成为学生的一种心理需求。
4
、运用不同教学手段五、主要成果
< br>1
、教后感
2
篇，一篇教学随笔
；
2
、每学期上
一至两节成果展示课；
3
、
班级绝大部分学生的具有较强探究能力。篇二：小学数学教师个人工作计划
小学数学教师个人工作计划
新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，<
/p>
增强职业道德，
掌握教育规律，拓展学
一、加强学习，提高认识
读书学习——注重个人素质的培养，
< br>不贪名利，
切实提高自身理论水平和业务水平，
力求为<
/p>
学生创造最好的教育。
用教育理论武装自己，
为了自己的教育教学此文转自斐斐课件园尽快的提
高
,
读书是一种至关重要的途径
,
所以我在本学
期要坚持读有关教育的书籍
.
，
如：<
/p>
《师生沟通的艺
术》
，
< br>《教学策略》
，
《教育新理念》
，
《课堂管理的策略》
。除了读有关教学的书籍外，我还要不断
去读其它的书籍，来武装自己的思想
二、以身立教，为人师表
师德——教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思
想、行为、作风、仪表、气质随时都
感染和影响着学生。因此，教师必须
“美其德，慎其行”
，不能出现一点疏漏。加强自我
管理—
—作为一名教师，
我要时刻提醒自己，
< br>我服务的对象是很多的孩子，
不能以自己的利益去牺牲孩
子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。在工作中，
< br>时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校．
的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，
为学生树立良好的
学习榜样，
同时，
也用自己
3
、虚心向同伴学习，积极参加各种教研活动，认真听课、评课，每学期听课不少于
20
节。
科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个人工作计
划：
的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、潜心教研，提高素质
教育教学离不开教学研究，
为
了提高自己的教学
,
我要积极向同伴学习
,
多走进同组教师和优
秀教师的课堂
,
并积极完成每周的教研
,
把握组内开
展的各种学习机会
,
向同组教师学习
.
在同伴
互助的基础上提高自己的教学质量，
尝试课堂创新，改革传统的教学方式
---
教师教，学生学
,
学生的学习兴趣不高
,
而且不能充分培养学生的探究能力
.
在本学期中
,
我将运用多种灵活的教学
方法
,
来激发学生的学习兴趣
,
在教学中对教材要认真分析
,
认真
设计每一节课
,
并及时对每节课
进行反
思
,
认真分析课堂中出现的问题
,
并及时进行反思记录
.
充分发挥自己的特
长来吸引学生，
使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和
走上社会的实际需要，
有足够的实践性教学环节。
四、关爱学生，无私奉献
本学期，我担任三年级数学教学工作。在工作中，要注
意转变观念，端正思想，尊重学生的
人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和
教学工作中，
我对学生要本着关心爱护与严
格要求的原则，不偏
袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决
不讽刺挖苦他
们，
更不体罚和变相体罚他们，
要善于发现学生身上的闪光点，
并为他们创造展示
自我的机会，
帮助学
生树立信心，
矫正不良的行为习惯。
在工作中要有
“四心
“，
即爱心、
耐心、
信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，
坚持不懈的做好本职工作，
不
惜时间，不计报酬。做好对学生
的家访工作，
尤其是对后进生要逐一进行家访，
加强与学生家长
的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，
< br>变革教育方法，
并有意识
总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，严肃认真、全心全意地做好本职工作，
以良好的师德回报社会。篇三：小学数学教师个人研修计划
小学数学教师个人研修计划
陈炉镇双碑小学
张艳
一、指导思想
立足课堂、革新教学方式，提高高效课堂教学的有效性
为重点，坚持科学育人，
扎实有序地
开展数学教学研修工作，<
/p>
为促进学生的全面发展，
全面提高个人素养，
努力服务于教研教学工作
而努力。
二、教研目标
1
、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课
堂教学”开展课堂教学研究活动，提
高课堂教学效率。
2
、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每一周一
次的教研活动，能够自觉应用现代教
育教学理论来指导教学。
三、教研措施
（一）
、多读对自己有用的书
，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，
可以充实
、
更新自己的专业知识，
领悟生活化、
情境化课堂教学的真谛，
提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教
育教学实践与理论结合起来，在
总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，
我计划精读《课程改革与问题解决教学》
、
《
新
课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工
作之余，
我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
（二）
、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改
对我来说是一种挑战，同
时也是一次难得的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同
组教师和优秀教师的课堂，
虚心向大家学习。
积极参加校内校外
的教研活动，
平时就当天发生的
教学突发事件，教学感悟
地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。
反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学
习。在实践中提高自己的教学能力。
（三）
、加强教育教学研究，
做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，<
/p>
来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课
进
行反思，
争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。
同
时，
还要坚持每天都有点滴收
获，每月都能写一篇较高质量的教
育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，
提升教学研究能力。
（四）
、具体实施方案
1
、勤于学习，树立终身学习的观念。
(1)
坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)
多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学
习，
学习政治思想理论、
教育教学理论和
各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富
的教学经验，以达到取长补短的目的；虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补
自己学科知识的不足。
(3)
广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，
学习各种领域的知识、
技能，
特别要学习现
代
信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。通过教师个人自学，
网络学习的方法及时了解最前
沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学
理念，丰富教育教学理论，提升理论水平
和教学教研水平。
2
、善于思考，在实践中探求、感悟。
（
1
）
、
认真制定学科教学计划，
平时要做
到：
用心备课、
上课要有激情、
及时撰
写课后反思、
精心设计作业、耐心辅导学生。
（
2
）
、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
（
3
）
、认真撰写教育教学
心得体会，争取有质有量。
3
、乐于动笔，提高教育科研水平。积极参加各级部门
组织的各种教学教研活动，配合教导
处做好每一周一次的教研组活动，并认真做好笔记，
努力提高个人专业素养。
我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，
在实践中不断积累经验，
促使自己尽
快
成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
2013
年
2
月
五年级数学培优辅差工作计划
陈炉镇双碑小学
张艳
为顺利完成本学年的教学任务
,
提高本学期的质量
,
根据班级的实际
情况
,
围绕学校工作目标
,
除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外
,
应采取课内外培优措
施
,
制定培优计划
,
以高度的责任心投入到紧张的及培优
补差工作中
,
培优补差工作有着十分重要
的必要性。
通过上次期末测试进一步了解到班上的情况
,
班上的学困生主要有
:
穆彦
,
穆荣
,
张庆涛
,
崔远南
,
王泽
,
修美平
,
苏晗等
;
优等生有
:
王竟超
,
韩斌
,
张绪
朋
,
刘磊
,
陈
玉雪等
.
针对这些情况我
定出了一
(
二
)
班的培优补
差
:
(
一
)
思想方面的培优补差。
1.
做好学生的思想工作
,<
/p>
经常和学生谈心
,
关心他们
,
关爱他们
,
让学生觉得是
重视他们的
,
激
发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、
方法等。从而根据的思想心态进行相
应的辅导。
2.
定期与家长、联系
,
进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
有效培优补差措施。
)
二
(
利用课余时间和第八节课
,
对各种情况的同学进行辅导、提高
,
“因材施教、对症下药”
,
根
据的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下
: