2020-2021学年小学数学教研组工作计划
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2020-2021
学年小学数学教研组工作计划
导读：本文是关于
2020-2
021
学年小学数学教研组工作计划，希望能
帮助到您！
20xx-2
0xx
学年小学数学教研工作计划
(
一
)
一、指导思想：
以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据
，深化
教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生
的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力
为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加
强教学管理，规
范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质
教育，努力提高全体学生的数学
素质。
二、工作目标：
1
、规范教学常规管理，优化教研组
活动，提高现代教育技术技能。
2
、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率
100%
。
3
、加强师资队伍建设，认真学习领
会新标准，积极开展新教材研究工
作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教
学的交流与协作，
提高青年教师的业务素质和教研能力。
4
、
在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，
激发学生学习数学的兴趣，
增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
5
、全校
学生数学期末考查及格率达一、二年级
95%
以上，三、四年级
90%
以上，五、六年级
90%
以上，全校优生率高于
40%
。
三、工作重点：
希望本文对您有所帮助！
1
、开展
以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2
、强化教学常规管理，提高常规课
的教学质量。
< br>3
、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。
< br>
4
、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的
提高。
四、工作措施：
(
一
)
落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1
、认真
学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：
以会“理解新教材、处理新
教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准
在教学中的运用，加强新老教师的合作，提
高我校教师的专业成长。
2
、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊
重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学
氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信
息交流
面，在课堂教学中学生信息交流面要达
100%
，培养学生具有
学习数
学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
(
二
)
强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1
、
备课：
本学期继续推行备出优质课，
实
用课。
教师共同探讨新课程、
新标准、新教法的教学模式。严格
杜绝“只带一本书进教室”
，重视个人的
二次备课，完善教案的
各环节。组织定期检查教案。
<
/p>
2
、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段
的运
用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活
动时间的分配，要及时检测教学效果。
3
、作业的布置、批改。作业设计既
要在量上有所控制，更要注意质的
精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，
并有批改记录。
希望本文对您有所帮助！
4
、辅导：继续做好提优补差工作。
各班教师要有组织地搞好学习有困
难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到
措施得力，成果显
著。
5
、考核：改进评估方法，对学生进
行多方位评价。以新标准规定的教
学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化
。除笔试外，还要
通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、
学
习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价
所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。
6
、听课：本学期各教师每学期参加
听课总节数不少于
10
节，要边听
边思
，及时评注。
< br>(
三
)
加强质量监测，及时反馈
，提高教学质量。
1
、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查
漏补缺工作。
2
、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好
的竞争
氛围。
3
、期末检测。组织期末考试，期中
考试，严格把好教学质量关。
<
/p>
(
四
)
通过多种
渠道，加强师资队伍建设。
1
、
本学期，
结合
各级教研活动，
35
周岁以下老师至少上一节优质公开
教学。
2
、组织教师外出听课，并作好反馈工作。
3
、加强
校际间的教学交流，提升学校知名度。
五、具体安排
九月份：
1
、制订数学教学计划及教研计划。
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2
、学习新课程标准。
3
、期初
工作检查。
(
重点：备课
)
4
、开展教师帮扶结对子。
5
、第一阶段教学检测。
十月份：
1
、教学常规检查。
2
、视频课堂教学学习。
3
、毕业班教学工作座谈。
十一月份：
1
、与灯塔小学开展教学研讨活动。
2
、教学效果检测。
3
、教学开放周。
4
、座谈开放周课堂教学实例。
5
、常规教学检查。
十二月份：
1
、中高年级数学竞赛。
2
、视频课堂教学学习。
3
、迎接教学常规考评检查。
4
、教学效果检测。
元月份：
1
、期末教学工作检查。
2
、期末考试、阅卷工作。
20xx-20xx
学年小学数学教研组工作计划
(
二
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一、指导思想
希望本文对您有所帮助！
认真贯彻落实党的教育方针，以学
校教学工作计划要点为指导，以新
课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进
课程改革。围绕教
研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步
提
升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、主要工作思路
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的
课堂，
要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的
知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
继续加大对数学教师的备课、上课
，作业布置与批改，课外辅导，考
试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(
一
)
扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1
、继续
坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，
教学重点、难点，教具准备
，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的
设计要结合本班实际和教师个人特点设计切
实可行，易教易学的教案。要
从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的
、知识是怎样
生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎<
/p>
样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
2
、
作好课堂教学指导，
强化质量意识。
课堂教
学是落实课改的主渠道，
是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高
课堂教学
质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力
克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对
教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提
高。
希望本文对您有所帮助！
3
、
严把作
业质量关，
切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、
布置、
批改，力求做到“四精四必”
，即“精选
、精练、精批、精讲”
。严格控制
作业量及作业时间，减轻学生
过重的课业负担，调动学习积极性。作业批
改要及时、认真、
细
致、规范，
不允许错批、
漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高
学习成绩。
(
二
)
学、研、培结合，促进教师
专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好
课题的研究工作、教
师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水
平的
提高。
1
、本学期把教师对教材教法的理解
运用程度作为教研工作的重点。认
真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉
新教材的特点，以
便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教
育
教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精
神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2
、
作好校
本培训工作，
提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
利
用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多
渠道提高我校骨干
教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、
终身学习的学习氛围。
3
、
继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，
使
其向纵深发展，
发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研
究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
4
、加强
教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的
机会和展示的平台，
在教师中进行“一帮一”
的拜师活动，
通过“
传、
帮、