小学数学教研组下学期工作计划
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小学数学教研组下学期工作计划
新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，
提
高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一
如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育
方针，以学校教学工作计划要点为指导，
以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念
，稳步推进课程改
革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化
教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高低年级数学教学质量。
二、目标任务
1
、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增
加学生负担的前提下，
数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2
< br>、开展以“如何培养小学生数学学习兴趣”为主题的课堂教学
研究活动，着力变革
教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3
、积极开展构建高效课堂、交流教学困惑等切实可行的教研活
动，按时高质量
的完成学校规定的各种常规工作。
4
、组织学习新课标，认真讨论领会课标精神，在教学中贯穿落
实课标的思想、理念。
三、主要措施
1
、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确
;
上课要认
真，方法要灵活
;
< br>作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，
有练必评，有错必纠。
2
、各数学教师认真拟定好教学计划。在教
学中，要特别重视对
学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3
、相互学习，提高课堂教学技艺：坚持骨
干教师上示范课，年
轻教师上达标课，通过听评课活动促进教学相长。
< br>
4
、进一步加强教研工作：
(1)
认真开展构建高效课堂活动，切实做好每一次教研组的教
研
活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
(2)
全体数学教师通过学习新课标，要善于用新课程理念
来审视
和剖析自己的教学设计和教学行为，切实做到以研促教。
(3)
创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提
高
运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信
息技术素质。
5
、加强质量监测
，及时反馈，提高教学质量。
(1)
单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分
析、查漏补缺工作。
(2)
数学竞赛。以年级为单位开展数学知识
单项竞赛，创设良好
的竞争氛围。
(
3)
期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。
6
、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，
是实
现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成
< br>严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的
工作作风。
一、指导思想
在学校教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良
好习惯为宗旨，以提高课
堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量
为目的，以组内教研为主线开展活动。
二、基本情况
低年
级数学教研组有
8
个教学班，由
4
位数学教师组成，其中
3
位是年轻的教师，
唯独一位年龄偏大，总还是一支充满活力的队伍，
教师们工作热情高、积极主动、学习氛
围浓。
三、工作目标
1
、通过专家引领、师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，在
组内扎实、有效、持久地开展教研活动，促进课改理念在课堂教学
中的运用，
促进课堂教学有效性的提升，促进教师的专业发展，以
老带新帮助他们尽快适应并胜任教
学工作，提高教育教学水平和能
力。
2
、进一步完善集体备课的模式，让集体备课由“形式化”转为
“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥备课组的集
体智慧，把好本组的教
学质量关，使每位教师都明确树立质量的意
识。
3
、优化教学模式，逐步提升课堂教学效益。学习魏书生先进教
育理念，每位老师做到“三个一”，即一堂组内研讨课，一篇学习
心得，一个
观察记录本
(
每日十分钟、关注一个人
)
。学习魏书生六
步教学法并落实到课堂，组内推出一堂展示课
。
四、具体措施
< br>1
、立足课堂教学，课堂是提高教学质量的主阵地，努力追求真
< br>实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要出发，从教材内容的
特点出发，恰当
地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，
处理好“课前预设与课中动态生成的
关系”，认真抓好课堂教学工
作，上好每一节课。探索新模式教学，利用好电教媒体激发
学生学
习的兴趣，重视平时学生测试及各方能力的综合测试。既要努力锻
造精品课，更要注重提高常态下课堂教学的水准。本学期通过开展
上示范课、新
进教师推门课、展示课，加强我数学组的互学之风，
提高数学教学质量。
2
、强化教学行为，期初要求所有任课教师，根据所
任学科特点
和学生实际制定出切实可行的工作计划，并按计划如实实施。督促
教师日常教学中要认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生。鼓