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2021年2月24日发(作者：小学文化墙)

第二学期小学数学教研组工作计划

(

一

)

一、工作思路

本学期小学数学教研工作将紧紧围 绕“提升学科教学质量、促进教师专业成长”这一中

心目标，坚持以深化课程改革为中心 ，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以

教研组建设为载体，进一步强化研 究、指导、服务和管理的功能，努力提升全区新课程实施

水平，提高数学教学质量。

二、主要工作

（一）

、 改善学习方式，增强课程实施意识。

学习新课标，提升理论素养。帮助 教师理解、内化、践行

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版数学课程标准，仍然是

本学期教研工作的重要任务。教师在学习新课标时，要重视核心概念的解读，在正确把握概

念的基础上有效提升学生的核心能力

;

要重视 新课标的案例式解读，

使教学理念在具体教学实

践中得到落实。 教师可借助于省“小学数学教学网”

“武进小数

QQ

< p>
群

(3153493)

”等平台，积

极参加互动交流，实现问题研讨、资源的目的。

研读新教材，把握教学内容。今年 秋季，全省小学数学各年级都将使用新教材。为了做

好新旧教材的顺利衔接工作，

这学期一方面要继续做好低年级下册的教材分析

(

一下、

二下的

“教材修改说明与实施建议”

PPT

在“武进小数

QQ

群” 的共享里

)

。学校要进一步改善教材

分 析活动的内容与方式，要以单元教材分析为切入口，帮助教师认真领会苏教版数学教材的

修订说明与实施建议。除此以外，其他年级也要关注教材调整变化情况，以使教材使用能顺

利过渡。

（二）

、强化学科常规，着力课堂教 学，提升学科教学质量。

增强执行常规意识。为使

“减负增效”

真正落到实处，要认真 组织教师学习《常州市

中小学课堂教学建议》

，

以使教学常规成为教师的教学习惯，

成为学校的教学常态。

本学期各

层面的课堂观摩活动要切实关注教师教学常规的落实情况、学生学习习惯的 养成情况等，以

引导教师在实践中认真执行学科教学常规。

加强教 研组和备课组建设。进一步发挥教研组作用，提高教研工作的有序性和实效性，

从而有力 推动校本教研的开展。要切实重视备课组的建设，把集体备课真正落到实处。

（三）

、改善教研方式，提高研究实效，增强课程实施能力。

开展课 堂教学研究。本学期将根据新课程的要求，开展各层面的课堂教学观摩活动，以

期进一步 改善教师的教学行为与学生的学习方式。

开展教学专题研究。根据省、市教 研室的工作安排及区实际，本学期将以“线段、直线、

射线”为研究主题，可围绕主题， 展开充分调研，围绕教师的困惑，学生的困难，有针对性

地开展研究，并积极组织课堂教 学实践，特别是就“如何引导学生想象，建立几何概念”形

成研究经验或成果。四月份， 常州市将围绕这一主题开展同题异构活动。区教研室也将择优

推选优秀课堂或优秀文章参 与观摩交流活动。

开展课题研究。应按照教研室的要求，加强课题的过程管理， 切实开展研讨活动，不断

积累资料与经验，取得预期成果。

（四）

、积极搭建平台，优化培养机制，促进教师专业发展。

校本研 修进一步做实。教研组要提高校本研修的针对性与实效性。坚持以课堂教学为主

阵地，加 强对有效课堂的探索

;

要继续重视青年教师的培养工作。

< p>
认真参加协作片、区级教研活动。积极参加数学教师基本功比赛、各级专题研讨活动、

课堂教学展示活动等形式，一方面宣传推广学校的数学课改经验，展示课改成果，另一方面

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也为广大教师搭建专业发展的平台，提供展示才华的机会。

二月

备课组长会议

制订各类计划

召开毕业班教师、家长、学生会议

三月

申报区级课

参加“小数报杯·小小数学家”第二轮评选活动

随堂课开始考核

教研活动

参加市小学数学新课程实施成果展示活动

四月

参加市小学数学同题异构联校教研活动

教研活动

区新教师课堂教学展示活动

五月

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