幼儿园中班语言教案：《下雨了》
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幼儿园中班语言教案：《下雨了》
活
动
目
标
：
1
、
能
< br>有
兴
趣
地
观
察
下
雨
的
情
景
，
知
道
夏
天
会
下
雷
雨
。
2
、
充
< br>分
体
验
听
雨
、
看
雨
、
玩
雨
的
乐
趣
。
活
动
准
备
：
PPT
课
件
图
谱
“
x”
“
x”
“
X”
小
花
、
小
窗
、
小
< br>门
图
片
活
动
过
程
：
一
：
开
始
部
分
打
招
呼
二
：
基
本
部
分
1
、
让
幼
儿
< br>观
察
大
屏
幕
，
看
到
了
什
么
？
幼
儿
：
下
雨
了
师
：
听
到
了
< br>什
么
？
幼
儿
：
下
雨
的
声
音
2
、
继
续
欣
赏
，
让
幼
儿
听
一
< br>听
下
雨
天
鼹
鼠
发
生
了
哪
些
故
事
？
附
故
事
：
雨
天
的
声
音
晚
上
，小
鼹
鼠
正
想
睡
觉
呢
，可
是
，它
听
到
大
门
外
有
声
音
。它
就
走
出
门
，
打
开
门
一
看<
/p>
，谁
也
没
有
，不
过
，它
看
见
“
夏
雨
”
了
，那
是
夏
天
的
雨
。小
鼹
鼠
就
< br>关
上
门
，回
到
屋
里
想
睡
觉
。可
是
，
外
面
还
是
有<
/p>
声
音
，小
鼹
鼠
知
道
，那
是
朋
友
们
在
雨
天
里
发
出
的
声
音
，
可
是
，
到
底
是
谁<
/p>
呢
？
小
鼹
鼠
竖
起
耳
朵
仔
细
听
，
小
鼹
鼠
听
到
：
“
沙
沙
沙
，<
/p>
小
草
，
是
你
吗
？
”
小
鼹
鼠
有
竖
起
耳
朵
仔
细
听
：
“
叮
叮
叮<
/p>
，
小
窗
，
是
你
吗
？
”
小
鼹
鼠
竖
起
耳
朵
仔
细
听
：
“
咚
咚
咚<
/p>
，
小
门
，
是
你
吗
？
”
3
、
提
问
：
雨
天
里
，
小
鼹
鼠
的
哪
些<
/p>
朋
友
发
出
了
声
音
？
幼
儿
：
小
门
、
小
草
、
小
窗
户
（
老
师
把<
/p>
图
片
粘
贴
到
黑
板
上
）
师
：
还
记
得
鼹
鼠
朋
友
小
草
、
小
门
、<
/p>
小
窗
，
发
出
的
什
么
声
音
吗
？
（
把
“
沙
沙
沙
”
“
叮
叮
叮
”
“<
/p>
咚
咚
咚
”
粘
贴
到
相
应
的
图
片
上
）
幼
儿
：
小
草
发
出
的
是
“<
/p>
沙
沙
沙
”
的
声
音
小
门
发
出
的
是
“
咚
咚
咚
”<
/p>
的
声
音
小
窗
发
出
的
是
“
叮
叮
叮
”<
/p>
的
声
音
师
：
它
们
发
出
声
音
的
时
候
发
了
几
下
？
幼
儿
：
3
下
师
：
仔
细
听
一
听
这
3
下
< br>声
音
中
，
哪
一
下
声
音
是
最
长
的
？
（
老
师
示
范
）
幼
儿
：
第
< br>三
声
是
最
长
的
三
：
1
、
展
示
图
谱
（
1
）
出
示
“
x”
“
x”
“
X”
师
：
用
这
三
< br>个
“
x”
来
表
示
小
草
“
沙
沙
沙
”<
/p>
的
声
音
，
哪
一
下
是
大
“
X”
发
出
的
声
音
< br>？
幼
儿
：
第
三
下
，
最
长
的
声
音
（
2
）
”
X”
“
x”
“
x”
让
幼
儿
看
一
看
怎
么
发
声
音
？
幼
儿
：
小
草
：
沙
—
—
沙
沙
小
窗
< br>：
叮
—
—
叮
叮
小
门
：
咚
< br>—
—
咚
咚
（
3
）
“
xx
x”
让
幼
儿
观
察<
/p>
有
什
么
不
一
样
？
幼
儿
：
三
个
“
x”
是
一
样
的
，
但
是
多
了
一
条
横
线
，
代
表
快
的
意
思
。<
/p>
师
：
让
幼
儿
用
手
打
打
节
奏
（
啪
啪
—
—
啪
）