数学教研组计划
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红星小学
2016
——
2017
学年度第二学期
数学教研组工作计划
全面贯彻党的教育方针，
认真学习先进的教育理论和新的课
程标准，
积极
投身课程改革，
坚定不移地实施以培养学生创新意
识、
探索意识和实践能力为重心的素质教育，
以更新观念为前提，
以育人为归宿，
以提高师资整体素质为核心，
以提
高课堂教学效
率为重点，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极
探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
一、工作思路和目标：
以科学发展观
为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促
成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工
作重点，以课程改革
为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学
教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教
学的
研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致
力于教师的专业成长，力求教
研工作做到“实、广、活、新”
，
得以有效落实。
为此，
本学期我们数学教研组将从以下几个方面
作好
教学科研工作：
(
一
)
扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，
把科研工作与教师的教学实际紧
密联系，
在数学教学教研中严格执行
《教师
教学常规管理制度》
、
《校本教研考核制度》等，努力做到以制
度为保障，扎实推进教
学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正<
/p>
地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1
、继续
坚持每周四一个小时的教研活动，采用理论学习、
座谈交流、课题研讨、专题辅导、校本
研究等形式开展有针对性
和实效性的教研活动，
对教师参加业务
活动进行量化考核，
并记
于教师个人教研积分。
2
、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学
内容，
教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学
< br>过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全；教案的
设计要结合本班实
际和教师的个人特点来进行，设计出切实可
行、
易教易学的教案
；
要从教学过程的设计中看出教师是如何教
的、学生是如何学的
、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练
的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样
调动的等等。
< br>3
、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课
改的主渠道，
是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学
质
量关，
把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师
无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性；注重
课
堂教学的过程管理，
继续实行推门听课对教师们的教学情况进
行
有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4
、严把
作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”
。严
格控制作业量及作业时间，
减轻学生过重
的课业负担，
调动学习
积极性；作业批改要及时、认真、细致、
规范，不允许错批、漏
批、
学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改、
及时辅导，以增强学习信心，提高学习
成绩。
(
二
)
学、研、培结合，促进教师专业
成长，加强数学教师队
伍建设。
强化教师的学习意识，
促进教师知识
及时更新，
作好课题的
研究工作和教师的培训工作，
促进数学教师的专业成长，
推动数
学教师队伍整体
水平的提高。
< br>1
、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作
的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟
悉新教材的特点，
以便更好的用好新教材，
并立足于课堂教学实
践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、
反思、交流、实践中，
把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体
的课堂教学中。
2
、作好
校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力
和科研能力。围绕课题研究与学习资源
，要求教师认真准备、积
极发言，
利用教师之间在课程实施等教
学活动上的专业切磋，
有
效地开展培训并切实提高教学效率，<
/p>
在校内形成人人想学、
自觉
好学、终身学
习的良好氛围，继续深化我校数学教研之风。
二、工作重点：
1
、继续
坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研
究等形式开展有针对性和实效性的教研
活动。
2
、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学
目标
明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰，结合本班实际
和教师个人特点设计切实可行
，易教易学的导学案。