小学数学下学期教研组工作计划
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小学数学下学期教研组工作计划
小学数学下学期教研组工作计划（通用
5
篇）
小学数学下学期教研组工作计划
1
一、工作思路
本学期数学教研组将在学校教导处
、
教科室的领导下，
切实落实
区校教科
研的工作意见，
坚持以课堂教学为重点，
以落实教学常规为
基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。
二、主要工作
（一）提高理论水平，增强课程实施能力。
1
、聚焦核心素养。
基于学生发展核心素养的课程改革
是教育发展的趋势，
把握学科
关键能力是对教师的必然要求。<
/p>
《
xx
省义务教育学科核心素养与关键<
/p>
能力框架》
对数学核心素养和关键能力作了分解，
并提出了相应的目
标要求。每位教师要围绕知识技能、数学理解、运用规则、问
题解决
等方面深入内化，并在教学中认真落实。
2
、组织教材培训。
读懂教材，
是教师必备的基本功，
也是提高课堂教学效率的前提。
因此，
期初我们将继续参加教材培训活动。
本轮教材分析重在五个方<
/p>
面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例
分享和学生数学活动组织。
促使每位教师能专业地读懂教材、
理解教
材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。
1
3
、加强学习能力。
继续推进教师读书活动。通过成立
书友会、读书交流、好书推荐
等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构
建温馨和
谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一
次读书交流会。精心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问
题、<
/p>
教育教学等方面，
以教研组为单位，
期内
开展
2
—
3
次
沙龙活动，
做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。
本学期继续要求每位教师上传
4
篇推荐阅读、
4
篇教学反思或案
例、
4
篇读书笔记，<
/p>
共
12
篇，
上传
时间见“工作计划”一栏，
请关注
自己的上传时间，
不拖延。
上传说明：
4
篇
推荐阅读发在“理论前沿”
一栏，
4
篇
教学反思或案例上传在“教师文章”一栏，
4
篇读后感也
上传到“教师文章”一栏。
4
、举行论文评比。
本学期将继续组织市、区级数学年
会论文评比活动。
20xx
年
xx
市小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”
为
主题。教师在认真学习理论、总结经验的基础上，围绕主题积极撰
写教育教学论文，
区教师发展中心将在评比的基础上择优选送参加市
级论文评比。
（二）规范教学管理，提高课程实施水平。
1
、提高备课工作的有效性。
强化对集体备课的管理，
备课一般要超前
1
周，
要把重点放在对
教材的独立钻研上，
认真完善教本批注；
要重视备课组成员的集体研
2
讨，另外，各
备课组要采用“周研讨”制，利用每周二第六节课一起
研讨，分享教学经验。备课时应关
注“教什么、怎么教、怎么练”，
工作近五年的新教师要认真做好手工备课。
2
、提高课堂教学的实效性。
继续加强对“常态课”的研究，<
/p>
落实好教学常规，
重视学生良好
学习习惯
的养成。
教师要积极探索，
以新课程的教学理念进行课堂教
学的改革，以打造“真实”课堂为抓手，促进学生深度学习，进一步
深化教学改革，优化教学过程。积极运用配套光盘或课件，优化教学
资源，提高课堂教学
质量。
3
、作业设计与批改。
作业的布置要规范，用好现有的补
充习题、练习册，与课堂教学
巧衔接，合理安排各项作业的完成时机，培养学生认真的学
习态度，
良好的学习习惯，
提高自主意识，
注意书写质量。
个性作业弹性设计，
及时、规范地批改各项
作业，及时反馈，努力做到培优补差。
4
、加强数学教学的反思与改进。
撰写有质量的教后反思，并及时上
传，反思教学目标与效果，反
思教学行为与管理，不断总结，优化策略。
5
、制定错题集。
每人每学期需制定一本错题集，<
/p>
将学生每单元练习中错误率较高
的题记录下来，形成电子稿，便于
备课组内交流，切实有效提高教学
质量。
6
、做好质量监测分析工作。
3
本学
期，
省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测
（五
年级学生测试四年级内容）
。
因此，
要加强对学科核心素养的
'
研读与
学习，并在教学中得以转化落实。
（三）加强教学研究，彰显课程实施成效。
本学期，
区教师发展中心确定的研究主题是“丰盈教学过程，
促
进数学理
解”。各年级可围绕主题，有针对性地展开研讨，对数学理
解的策略与方法进行深入思考
。
1
、展示课引领。
通过校长公开课、“学带”、“骨
干”展示课等活动，发挥示范
和引领作用，提升学校教研的品质。
2
、重点课助推。
规范学科组重点课的开展情况，<
/p>
做到有明确的研究主题，
有充分
的磨课过
程，有完整的活动资料。做到活动不拖沓，研究有提升。本
学期重点课执教由
xx
两位老师担任。担任重点课的老师需将教案上
传至戴小数学组教研活动一栏，
所有数学组成员围绕研讨主题及时认
真进行评课、
议课，
并把自己的评课内容及时上传在上课老
师的教案
下面。
3
、考核、汇报筑基。
中青年教师
xx
准备考核课；
五年内的新教师
x
x
上好汇报课；
本
学期开继续开展师徒
结对活动，期末学校将组织新教师汇报课活动。
4
、推门听课。
关注常态课的准备情况、
教学情况及可能存在的问题，
提升教学
4
质量。
充分利用学科组周研讨活动时间，
重
点做好教材研读和备课研
讨工作。
（四）深入推进课题研究工作
本学期将继续做好课题的开展工作
，
在总课题“促进小学生深度
学习的真实课堂研究”下，
我们设立子课题“真实课堂下提高学生数
学思维品质的研究”。
课题研究的作
用主要体现在四个方面：
诊断教学问题，
改善教学
现状，助力专业成长，发挥辐射作用。教学离不开研究，所谓课题研
究，即围
绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有一定深度的理论
学习和实践研究，
并总结出解决问题的方法与经验。
课题研究一定贯
穿着分析问题和解决问题的过程。
（五）教师能力提升
本学期我们将举行教师基本功竞赛，
这不仅给每位成员提供锻炼
与展示的机会，还搭建了学习的平台，希望各位成员赛出风采
、赛出
水平。
小学数学下学期教研组工作计划
2
一、指导思想：
认真学习贯彻学校工作要点，
在校教
导处工作计划的指导下，
继
续加强数学课堂教学的改革，加强对
新教材、新课程的了解和探索，
课堂内提高
40
分钟的教学效率，把课堂还给孩子们，促进小组合作
交流学习，切实做到减负增
效，促进数学教学质量的提高，全面提高
我组的教研工作水平。
5
二、工作目标
1
、加强教研组建设，加强教研组的
合作精神，增强教研组的凝
聚力。
2
、把课题研究工作贯彻到底。结合
教研组课题，定期组织研讨
活动。鼓励教师积极撰写教学案例、
、论文及成果，提高教研能力。
3
、认真做好每单元的考试工作，扎扎实实地落实到每一个学生
身上，为学生的发展负责。
4
、
加强集
体备课。
组织老师认真钻研教材，
引导学生积极思考、
主动与同伴合作、
积极与他人交流，
增强学生运
用数学知识解决简单
实际问题的能力与信心，同时意识到自已在集体活动中的作用。
5
、加强培优补差力度，加强口算常规训练。
三、具体措施：
1
、认真
做好期中、期末的质量分析，分别以学生与老师的角度
针对教学中存在的问题提出改进措
施，
以达到促进教学质量提高的目
的。
2
、每节
课后根据课堂教学中的感受写好随笔。
3
、组织好集体备课，取长补短，集
思广益。
6
、重视研究课活动，相互学习，共同提高。
7
、做好培优补差工作。
8
、借助教师个人博客学习交流。
四、工作安排
3
月份：
6
1<
/p>
、制定教研工作计划，分年级制订教学计划
2
、制定作业建设规划，
3
、学习
课程标准，小组合作学习交流研讨
4
、集体备课，基于标准的教学设计
4
月份：
1
、诊断性听评课
2
、关心
后进生，通过结对子帮助他们进步
3
、组内作业展评
5
月份：
1
、适当进行复习，安排期中教学质
量评估
2
、校本教研推进
3
、撰写课题案例、个案
4
、口算比赛
6
月份：
1
、验收写好课题论文、成果。
2
、组织
总复习动员会，做好期末复习考试工作
3
、对本学期工作进行反省、总结
面对新课程的进一步深入，
教学改革带来了更多的需要我们思索
和解决的问题。
< br>我们将不断学习教育教学理论，
反思自己的教学行为，
掌
握先进的教学本领，努力提高课堂教学效率和教学质量。
小学数学下学期教研组工作计划
3
一、指导思想：
7
以学校和教导处工作要点为指导，
以《数学课程标准》为依据，
深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发
点。课堂
中以学生的发展为本，
提升质量为主旨，
培养学生的创新意识和实践
能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，
以提高教学量为目
标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积<
/p>
极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：
1
、规范教学常规管理，优化教研组
活动，提高现代教育技术技
能。
2
、加强师资队伍建设，认真学习领
会高效课堂，积极开展教材
研究工作，
充分发挥骨干教师的示范
作用，
加强与兄弟学校教学的交
流与协作，提高青年教师的业务
素质和教研能力。
3
、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴
趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：
1
、继续坚持业务活动，采用理论学
习、座谈交流、校本研究等
形式开展有针对性和实效性的教研活动
2
、
继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标
明确，教学重、难点突出，三
维目标要清晰。结合本班实际和教师个
人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3
、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的
主渠道，是教
学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把
8
提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4
、严把
作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计
布置、
批
改，
力求做到“四精四必”，
即“精选、
精练、
精批、
精讲”
严格控制作业量
及作业时间，
减轻学生过重的课业负担，
调动学习积
极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学
生代批
的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，
及时辅导，
以增强学习信心，提高学习成绩。
5
、开展听课、评课的研讨活动，教
师每学期听课不少于
15
节。
四、工作措施：
（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1
、认真
学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准
在教学中的运用，加强新老教师的
合作，提高我校教师的专业成长。
2
、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思
想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、
宽松的教学氛围，
倡导学生动手实践、
自主探索与合作交流
的学习方
式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1
、备课
：教师共同探讨高效课堂的教学模式。
2
、上课：教师要做好课前准备工作
，在教学中要注重现代化手
段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，
同时要
注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3
、作业的布置、批改。
9