最新部编人教版数学四年级下册期末复习知识要点汇总
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人
教
版
数
学
四
年
< br>级
下
册
期
末
复
习
知
识
要
点
汇
总
第一单元
四则运算
1
、加、减的意义和各部分间的关系
（
1
）把两
个数合并成一个数的运算，叫做加法。
（
2
）相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。
（
3
）已知两个数的积与其中的一个加数，求另
一个加数的运算，叫做减法。
（
4<
/p>
）在减法中，已知的和叫做被就减数……。减法是加法的逆运算。
（
5
）加法各部分间的关系：
和
=
加数＋加数
加数
=
和－另一
个加数
（
6
）减法各部分间的关系：
差
=
被减数－减数
减数
=
被减数－差
被减数
=
减数＋差
2
、乘、除法的意义和各部分间的关系
（
1
）求几
个相同加数的和和的简便运算，叫做乘法。
（
2
）相乘的两个数叫做因数。乘得的数叫做积。
（
3
）已知两个因数的积与其中一个因数，
求另一个因数的运算，叫做除法。
（
4
）在除法中，已知的积叫做被除数……
。
除法是乘法的逆运算。
（
5
）乘法各部分间的关系：
积
=
因数×因数
因数
=
积÷另一个因数
（
6
）除法各部
分间的关系：
商
=
< br>被除数÷除数
除数
=
被除数×商
被除数
=
商×除数
（
7
）有余数的除法，
被除数
=
商×除数
+
余数
3
、加法、减
法、乘法、除法统称为四则运算
4
、四则混和运算的顺序
（
1
）在没
有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，
都要按（从左往右）的
顺序计算；
（
2<
/p>
）在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算（乘、除法），后算<
/p>
（加、减法）；
（先乘除
,
后加减）
（
3
）在有括号的算式里，要
先算括号里面的，后算括号外面的。
5
、有关
0
的计算
①一个数和
0
相加，结果还得原数：
a + 0 =a
0 + a = a
②一个数减去
0
，结果还得这个数：
a
－
0 = a
③一个数减去它自己，结果得零：
a
－
a =
0
④一个数和
0
相乘，结果得
0
：
a
×
0
= 0 0
×
a =
0
⑤
0
除以
一个非
0
的数，结果得
0
：
0
÷
a = 0
⑥
0
不能做除数：
a
÷
0 =
（无意义）
6
、租船问题。
解答租船问题的方法：先假设、再调整。
第二单元
观察物体二
1
、正确辨认从上面、前面、左面观察到物体的形状。
2
、
观察物
体有诀窍，
先数看到几个面，
再看它的排列法，
画图形时要注意，
只分上下画数量。
3
、从不同位置观察同一个物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。
4
、从同一个位置观察不同的物体，
所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。
5
、从不同的位置观察，才能更全面地认识一个物体。
第三单元
运算定律
1
、加法运算定律：
①加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
a
＋
b
＝
b
＋
a
②加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上
第三个数；或者先把后两个数
相加，再加上第一个数，和不变。
(a
＋
b)
＋
c
＝
a
＋<
/p>
(b
＋
c)
③加法的这两个定律往往结合起来一起使用。
如：
165
＋
93
＋
35
＝
93
＋（
165
＋
35
）
2
、连减的性质：
一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。<
/p>
a
－
b
－
c
＝
a
－
(b
＋
c)
3
、乘法运算定律：
①乘法交换律：
两个数相乘，交换因数的位置，积不变。
a
×
b
＝
b
×
a
②乘法结合律：
三个数相乘，可以先
把前两个数相乘，再乘以第三个数，也可以先把后两个
数相乘，再乘以第一个数，积不变
。
(a
×
b)
×
c
＝
a
×<
/p>
(b
×
c)
乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。
< br>如：
125
×
78
×
8
的简算。
③乘法分配律：
两个数的和与一个数
相乘，可以先把这两个数分别与这两个数相乘，再把积
相加。
(a
＋
b)
×
c
＝
a
×<
/p>
c
＋
b
×
c
4
、连除的性质：
一个数连续除以两个数，等于除以这两个数的积。
a
÷
b
÷
c
＝
a
< br>÷
(b
×
c)
< br>
5
、有关简算的拓展：
102
×
38
－
38
×
2
125
×
25
×
32
37
×
96+37
×
3+37
125
×
88
3.25
＋
1.98
< br>
10.32
－
1.98
易错的情况：
0.6+0.4-0.6+0.4
3
8
×
99+99
第四单元
小数的意义和性质
1
、在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（小数）来
表示。
分母是
10
、
100
< br>、
1000
……的分数可以用（小数）来表示；
分母是
10
的分数可以写成（一位）小数，
分母是
100
的分数可以写成（两位）小数，
<
/p>
分母是
1000
的分数可以写成（三位）
小数……
所以，一位小数表示（十分）之几，
两位小数表示（百分）之几，
三位小数表示（千分）之几……
如：
0.5
表示（十分之五），
0.05
表示（百分之五），
0.25
表示（百分之二十五），
0.005
表示（千分之五），
0.025
表示千分之二十五）。
2
、小数点前面的数叫小数的（整数
）部分，小数点后面的数叫小数的（小数）部分，
3
、小数点后面第一位是（十）分位，十分位的计数单位是十分之一，又
可以写作
0.1
；
< br>小数点后面第二位是（百）分位，百分位的计数单位是百分之一，又可以写作
0.
01
；
小数点后面第三位是（千）分
位，千分位的计数单位是千分之一，又可以写作
0.001
……
如：
20.375
< br>，十分位上的
3
，表示
3
个（十分之一）；百分位上的
7
，表示
7
个（百分之一）；
千分位上的
5
，表示
5
个（千分之一）
。
4
、<
/p>
小数每相邻两个计数单位间的进率都是
10
,
（
10
个千分之一是
1
个百分之一，
10
个百分
之一是
1
个十分之一，
10
个十分之一是整数
1
，<
/p>
或
10
个
0.0
01
是
1
个
0
.01 ,10
个
0.01
是
1
个
0.1, 10
个
0.1
是整数
1
……
5
、
读小数时，整数部分按照整数的读法去读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每
一
个数字。
如：
31.031
读作：三十一点零三一
6
、
写小数时，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分要依次写
出每一个数位上的数字。
如：一百二十点零零九八
写作：
120.0098
7
、
在小数
的末尾添上“
0
”或去掉“
0
”，小数的大小不变，这叫小数的性质。
如：
0.2= 0.20 =
0.200 =0.2000 =
……
1.05=1.050 =0.0500
=0.0500=
……
1.080=1.08
10.0800=10.08
100.080000= 100.08
8
、小数大小的比较：
先比较整数部分，整数部分大，那个小数就大；整数部分相同，就比较小数部分，十分位相
同，就比较百分位，百分位也相同，就比较千分位……
9
、小数点的移动：
（
1
）小数点向右：移动一位，相当于把原数乘
10
，小数就扩大到原数的
10
倍；移动两位，
相当于把原数乘
100
，小数就扩大到原数的
100
倍；移动三位，相当于
把原数乘
1000
，小数
就扩大到原数
的
1000
倍……
< br>（
2
）小数点向左：移动一位，相当于把原数除以
10
，小数就缩小到原来的
1/10
；移动两位，
相当于把原数除以
100
，小数就缩小到原来的
1/100
；移动三位，
相当于把原数除以
1000
，
小数就缩
小到原来的
1/1000
……
10
、不同数量单位的数据之间的改
写：
低级单位数÷进率
=
高级单位数
×
当进率是
10
、
10
0
、
1000
……时，可以直接利用小
数点的移动来换算。
11
、
求近似数时：
保留整数，就是精确到个位，看十分位上的数来四舍五入；
<
/p>
保留一位小数，就是精确到十分位，看百分位上的数来四舍五入；
保留两位小数，就是精确到百分位，看千分位上的数来四舍五入。
（表示近似数时小数末尾的
0
不能
去掉）
12
、为了读写方便，常常把非整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数：改写时，
只要在万位或亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字或“亿”字。
第五单元
三角形
1
、由三条线段围成（每相邻两条线段的端点相连）的图形叫三角形。如：
2
、从三角形的一个顶点到它的对边
作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。这
条对边叫做三角形的底。如：<
/p>